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(共25张PPT)
5.2在品味情感中成长
第5课：品出情感的韵味
CONTENTS
子议题
体味美好情感
获得美好情感
传递美好情感
子议题
子议题
总议题：如何在品味情感中成长
体味美好情感
01
WHAT MAKES US
DIFFERENT
85%
中国在哪里
自豪感
敬佩感
道德感
成就感
在观看视频过程中我们可以品味到哪些美好情感？
骄傲感
爱国情
安全感
归属感
荣誉感
责任感
使命情
议题一：美好情感有什么作用？
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
获得美好情感
02
有人说美好的感情是与生俱来的，也有人说美好的感情必须靠他人来给予，你认为呢？
议题二：
这张照片拍摄的是
中国人民解放军仪仗大队战士闫振
他在北京冬奥会开幕式
担任奥林匹克会旗护旗兵
在升旗行注目礼时
闫振情不自禁地流泪了
回忆起那一刻，他依然很激动
“我站在奥运会的升旗台
心中满满的自豪感
想到祖国如今的繁荣昌盛
是多么来之不易
那是一种说不出的骄傲与热爱
泪水就夺眶而出了……”
（1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？
（2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？
那一刻，眼泪滑过脸颊
自豪感、神圣感油然而生
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
网友们对祖国的告白
发自肺腑，饱含深情
“为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉”
明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情景一
七年级（4）班的明星参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，明星邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，明星情不自禁地与父母相拥而泣。
情景二
性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和玩耍。
情景三
阅 读
与人交往
参加社会活动
他们是通过什么方式获得美好情感的呢？
探究与分享
可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
完成一件自己喜欢的事
帮助他人
欣赏艺术品
走进大自然或者博物馆
创造正面的情感体验的方法：
情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。p47-2
可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。p47-2
③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动，帮助他人、走进博物馆或者大自然，欣赏美术作品。
2.如何获得美好情感？（方式、途径）
卧 薪 尝 胆
思考：越王勾践经历了什么样的情感体验？这样的情感体验一定是坏事吗？我们有何启示？
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；P48
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
生命以痛吻我，我要报之以歌！
3.如何正确对待生活中的负面情感？
传递美好情感
03
冷 漠 先 生
议题三：
1.当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境，更倾向于适应还是改变？
2.看到最后冷漠先生的改变，你有什么感悟？
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境，有的人可能会放弃行善，有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了环境的恶化，这样的行为也是一种“平庸的恶”。
②拒绝冷漠，学会关心
学会关心
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。
P49
方法与技能
女子回应宝宝叫妈妈，瞬间想到去世母亲爆哭：“每个人都有妈妈”
③我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
抗击疫情
无偿献血
见义勇为
说说我们身边传递美好情感，传递生命正能量的事
公交车让座
④我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一分美好。
4.怎样传递情感正能量（美好的情感）？
1
2
在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
3
我们在生活中不断创造美好的情感体验。在传递情感的过程中不断获得新的感受。
3
4
学会关心，没有偏见，认真倾听。以易被接受的方式表达关心。关注对方态度和反应。
5.2
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
美好情感的意义
学会获得美好的情感
正确认识和对待负面情感
主动影响环境
传递美好情感
创造美好体验
传递情感正能量的意义
如何传递情感正能量
获取
美好情感
传递
美好情感
世界因积极情感而美好！
体味
美好情感
课堂总结
1.【2021 仙桃】“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（　　）
A．表明情感是人最重要的精神追求
B．说明健康状况决定了是否帮助他人
C．传递了美好情感和生命的正能量
D．说明人需要情感表达、回应与共鸣
C
课堂练习
2.（2021湖南常德）八年级学生欢欢是同学们心目中的“开心果”，她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口，欢欢对人对事的美好情感（　　）
①传递着生命的正能量
②可以让大家的生活更加绚烂多彩
③直接带来同学们的身心健康
④有利于团队成员的精神发展
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
C

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