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高中政治选择性必修3（综合测试卷)
一、选择题(本题有16小题,每题3分,共42分)
1.民间流传着“夏至伏天到，中耕很重要。伏里锄一遍，赛过水浇园”等谚语。根据思维运行基本单元的不同进行分类，谚语属于(　　)
A.综合思维 B.抽象思维
C.形象思维 D.发散思维
2.《人民日报》载文指出，文化发展以人民为中心，需要创作者更多地深入生活、深入群众，需要让人民更多地参与到文化建设中来。只有更多地深入实际、深入生活，创作出的作品才能真实地反映现实生活的逻辑。这句话中的“逻辑”一词的含义是(　　)
A.真实面目 B.客观规律
C.生活感受 D.思维规则
3.我国载人航天领域频传好消息。某小学组织学生们开展自制航天火箭模型等活动，通过基础科学知识的讲解为孩子们把握科学思维精髓播下希望的种子。这体现了培养科学思维(　　)
A.有利于不断提升孩子们的创新能力 B.就能让孩子们顺利发射自制航天火箭模型
C.有利于帮助孩子们认清社会发展规律 D.能让孩子们正确预见火箭模型的运行轨迹
4.下列选项中的概念的外延之间的关系，能用以下图示表示的是(　　)
A.诗人　诗歌　诗集 B.绘画　音乐　艺术
C.教师　党员　女性 D.工人　农民　技工
5.某厂长说：“有人认为，咱们厂的产品都是优质产品，这是不对的；有人认为，咱们厂的产品都不是优质产品，这也是不对的。”其违反的逻辑基本规律和所犯的逻辑错误是(　　)
A.违反同一律的要求，犯“转移论题”的逻辑错误
B.违反矛盾律的要求，犯“自相矛盾”的逻辑错误
C.违反同一律的要求，犯“混淆概念”的逻辑错误
D.违反排中律的要求，犯“两不可”的逻辑错误
6.从思维形态上看，“一个杯子＋一个杯子＝两个杯子”与“1＋1＝2”这是(　　)
A.发散思维和聚合思维的区别 B.直觉思维和分析思维的区别
C.创新思维和经验思维的区别 D.形象思维和抽象思维的区别
7.“他今年已满50岁，不算年轻了，但在部级领导干部中他是最年轻的”这句话(　　)
A.违反了同一律的要求 B.违反了矛盾律的要求
C.违反了排中律的要求 D.不违反形式逻辑基本规律的要求
8.2023年8月24日，日本政府将核污水排入海洋。有环保组织警告称，日本福岛第一核电站所存放的核污水除了含有放射性同位素氚外，还含有放射性同位素碳 14，可能影响人类的DNA。材料说明科学思维(　　)
①结果具有可检验性　②追求认识的客观性　③必须接受实践检验　④结果具有预见性
A.①②　　 B.①③ C.②④　　 D.③④
9.某同学做了好事不留名。在小张、小李、小王三个同学中只有一个是做好事的人，当老师问他们三人时，小张说：“不是我。”小李说：“不是我。”小王说：“是小张做的。”三个学生只有一个说了真话，据此可以推断出做好事的人是(　　)
A.小张 B.小李 C.小王 D.无法判断
10.论力气，人比不上野牛和大象；论奔跑，人比不上羚羊和斑马；论攀爬，人比不上猿猴和壁虎……然而，由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。其原因是(　　)
A.人有大脑 B.人能利用自然
C.人有双手 D.人有思维能力
11.早上起来，发现院子里的地面湿了，房顶也湿了，我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明(　　)
A.思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
B.思维具有间接性，能透过现象把握事物的本质
C.思维具有概括性，能抽象出一类事物的共同本质
D.思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映
12.“人民教师无上光荣，我是人民教师，所以，我无上光荣。”这个三段论推理是(　　)
①错误的，违反了同一律的要求　 ②错误的，犯了“四概念”的逻辑错误　
③正确的，符合三段论推理的逻辑规则　 ④正确的，符合由一般到特殊的推理方法
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
13.甲组同学用图示法表示两个概念外延之间的关系。下列组合中符合下图示意的是(　　)
A.S：社会保障　P：社会保险 B.S：辩证法　　P：形而上学
C.S：发散思维　P：聚合思维 D.S：刑事责任　P：民事责任
14.辩证思维方法是一种科学的思维方法。下列能体现辩证思维方法的是(　　)
①人无远虑，必有近忧　②人云亦云，亦步亦趋　
③只见树木，不见森林　④城门失火，殃及池鱼
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15.某网站主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。该网站提供智慧点子获利的内在原因有(　　)
①创新思维来源于人的思维智慧　 ②创新思维能发现并解决新问题　
③创新思维能指导实践，实现预期的目的　④创新思维会对事物发展起决定性作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16.物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象等,一句话,一切科学的抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。这一论断说明(　　)
A.感性认识和理性认识既有区别又有联系 B.理性认识是对事物本质的认识
C.抽象的东西是深刻的、正确的 D.感性认识有待于上升到理性认识
二、非选择题(本题有4小题，共52分)
17.阅读材料，完成下列要求。（10分）
习近平调研时强调，要抓住实施乡村振兴战略的重大机遇，坚持农业农村优先发展，夯实农业基础地位，深化农村改革。某地牢牢抓住乡村振兴战略机遇，针对本地土地资源状况，提出了“一产壮链、二产补链、三产延链”发展思路，旨在推进三产深度融合，夯实乡村振兴产业根基；根据地形、土壤、水源等基础条件，合理规划布局，发展不同种植业，推动农业提质增效；在地势平坦、土壤肥沃的村做好土豆、花生等传统农作物提质增收文章，并因地制宜发展山楂、苹果、蟠桃等特色林果产业。目前，该地已有土豆种植面积 10 000 余亩，特色林果种植面积7 000 余亩，发展了集体经济，提高了农民收入。
结合材料，运用科学思维的相关知识分析该地发展思路的合理性。
18.阅读材料，完成下列要求。(14分)
有植物学家在其著作中根据《红楼梦》所提及的二百多种植物，断定《红楼梦》后40回不是出自曹雪芹之手。该植物学家的研究是先将这部 120 回的小说等分为3个部分，研究发现：第一个 40 回谈到植物165种，平均每回出现 11.2 种植物；中间40回谈到植物 161 种，平均每回出现10.7 种；最后 40 回则只用到 66 种植物，平均每回只出现 3.8 种。他还发现引用植物的多寡，可以直接反映出作者的植物学素养，比较得出后 40 回作者的植物知识远逊于前 80 回的作者。后 40 回中只有6 成提到茶，且仅一种龙井茶；前 80 回逾 92%提到茶，且有9种茶。因此，该植物学家认为《红楼梦》后 40 回肯定不是曹雪芹所作。
(1)材料中的植物学家运用了什么辩证思维方法得出《红楼梦》前 80 回与后 40 回的作者不是同一人？
(2)上述材料是如何体现这种辩证思维方法的？
19.阅读材料，完成下列要求。(14分)
美国学者米尔斯海默运用现象学的实证考察方法，通过回首一些典型大国政治的历史案例，提出“进攻性现实主义”理论。该理论认为：“国际体系的无政府状态决定了安全的稀缺性，为获取安全而展开的激烈竞争迫使国家采取进攻性战略，导致冲突和战争频频发生，大国的终极目标是成为体系中的霸权”(无政府状态必然导致大国追求权力最大化)。随着中国的发展，当代一些美国政客以“进攻性现实主义”理论为依据，公然叫嚣“中国威胁论”，对中国进行围堵和打压，导致中美关系持续恶化，也使世界面临的大国竞争风险有所上升。
运用推理的相关知识，对米尔斯海默以及当代一些美国政客的推理结论予以驳斥。
20.阅读材料，完成下列要求。(14分)
有一天，一个生物学家和一个导弹专家聚会。在交谈中，生物学家说到有一种奇特的蛇，叫响尾蛇，它的眼睛已经退化，但是，它的动作却极为敏捷，可以毫不费力地捕捉到老鼠或其他小动物。这是因为它的鼻子和眼睛中间有一个小“颊窝”，能够接收小动物身上发出的红外线，对携带能量最多的波段作出的反映最为强烈。说者无心，听者有意。该导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。他想，飞机在飞行中，尾部要放出高温气流，红外线肯定强烈。如果在导弹的头部装上一个类似响尾蛇的“颊窝”的红外线探寻装置，导弹不就有如装上眼睛去主动追寻飞机了吗？不久，一种命名为“响尾蛇”的空对空导弹就研制出来了。本来，响尾蛇和导弹是两个毫不相干的东西，但是，该导弹专家却通过一连串的联想：响尾蛇—红外线—导弹—红外线装置—“响尾蛇”导弹，研发出新的武器装备，这就是联想思维的结果。
据此，有人认为，联想思维是专家学者进行发明创造才用到的方法。请谈谈你的看法。
参考答案及解析：
一、选择题
1.C　解析：“夏至伏天到，中耕很重要。伏里锄一遍，赛过水浇园”等谚语运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律，属于形象思维，C正确，B排除。综合思维和发散思维不是按照思维运行基本单元的不同进行的分类， A、D不选。
2.B　解析：“只有更多地深入实际、深入生活，创作出的作品才能真实地反映现实生活的逻辑”说明的是深入实际、深入生活，才能认识到事物的客观规律，才能真实地反映现实生活的客观规律，因此这里的“逻辑”指的是客观规律，而不是指真实面目、生活感受、思维规则，A、C、D排除，B正确。
3.A　解析：学生们开展自制航天火箭模型等活动体现了培养科学思维有利于不断提升孩子们的创新能力，A符合题意。培养科学思维，有利于正确指导实践，帮助孩子们顺利自制航天火箭模型，B错误。材料中学生们开展自制航天火箭模型等活动体现培养科学思维有利于把握事物的本质和规律，而不是社会发展规律，C不符合题意。培养科学思维有利于提高创新能力，有利于让孩子们预见火箭模型的运行轨迹，但是否能正确预见必须经过实践的反复检验，D错误。
4.C　解析：A中的三个概念是全异的，互不相容，不选。B中的“艺术”包含“绘画”与“音乐”，而“绘画”与“音乐”是反对关系，不选。C中的三个概念互为交叉关系，符合题干中的图示，入选。D中的“工人”包含“技工”，而“工人”与“农民”是全异关系，错误。
5.D　解析：排中律要求人们，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立，该厂长违反排中律的要求，犯了“两不可”的逻辑错误，D符合题意。
6.D　解析：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。“一个杯子＋一个杯子＝两个杯子”运用的是形象思维；“1＋1＝2”反映的是抽象思维，A、B、C均不符合题意，D符合题意。
7.D 解析：“他今年已满50岁，不算年轻了，但在部级领导干部中他是最年轻的”，在这句话中，前面说“他不年轻了”，是针对自身而言；而后面又说“他是最年轻的”，是针对部级干部而言。因此，题干中的说法不违反形式逻辑基本规律的要求，D符合题意。
8.C　解析：结果具有可检验性是指思维的结果必须接受实践的检验。材料未涉及检验问题，排除①③。追求认识的客观性指的是科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。它尊重实践检验的结果，注重实事求是地推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。“日本福岛第一核电站所存放的核污水除了含有放射性同位素氚外，还含有放射性同位素碳 14”，这说明科学思维追求认识的客观性，②符合题意。结果具有预见性是指科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。“可能影响人类的DNA”说明科学思维结果具有预见性，④符合题意。
9.B　解析：小张说：“不是我。”小王说：“是小张做的。”这是两个互相矛盾的说法，不可能同真，根据排中律，小张和小王中有一个说的是真话。三个学生只有一个说了真话，那么小李是说假话的人，而小李说“不是我。”，由此可见，做好事的是小李。B正确，A、C、D排除。
10.D　解析：其他动物和人一样都有大脑，A错误。有些动物也会利用自然，B不符合题意。猿猴和人都有双手，C错误。人有思维能力是人成了万物之灵的原因，D正确。
11.B　解析：思维具有间接性，它能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。我们正是透过对地面、房顶湿了这一现象的认识，推测出昨天晚上下过雨，B符合题意。只有正确的思维才能帮助人们在实践中实现预期的目的，A错误。C与题意无关。感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，D排除。
12.A　解析：“无上光荣”是针对人民教师这一集合体的，而不是针对每一位人民教师而言的。前一个“人民教师”是集合概念，后一个“人民教师”是个体概念。这个三段论推理犯了“四概念”的逻辑错误，违反了同一律的要求，①②说法正确。
13.A　解析：该图S和P的关系为属种关系。社会保障包括社会保险，社会保障与社会保险是属种关系，A正确。辩证法与形而上学是全异关系中的矛盾关系，B排除。发散思维与聚合思维是全异关系中的矛盾关系，C排除。刑事责任与民事责任是交叉关系，D排除。
14.B　解析：“人无远虑，必有近忧”指的是没有长远的打算，那么近期的事情就会多有忧虑，体现了用联系的观点看问题，属于辩证思维方法，①符合题意。“人云亦云，亦步亦趋”指没有主见，只会随声附和，违背了具体问题具体分析，属于形而上学思维，②不符合题意。“只见树木，不见森林”强调的是只见部分，不见整体，属于形而上学思维，③不符合题意。“城门失火，殃及池鱼”体现了用联系的观点看问题，属于辩证思维方法，④符合题意。
15.C　解析：①错误，创新思维是人的思维智慧的表现，其来源于实践。创新思维能针对新情况、新问题进行积极探索，有利于发现解决新问题的办法，②正确。创新思维可以指导实践顺利开展，实现预期的目的，③正确。④夸大了创新思维的作用，错误。
16.B 解析：本题考查对理性认识的理解和把握。题干主要体现了“理性认识是对事物本质的认识”,B项正确且符合题意。抽象的东西有正确的,也有错误的,C项错误,排除。A、D两项不符合题意。
二、非选择题
17.答案：①科学思维追求认识的客观性。该地立足实际，发展不同的种植业，推动当地农业提质增效。(4分)②科学思维的结果具有预见性。该地遵循经济发展规律，针对当地不同的自然基础条件进行合理规划布局，推动了农村集体经济发展。(3分)③科学思维的结果具有可检验性。该地从客观实际情况出发，实事求是，因地制宜促进三产融合，提高了农民收入。(3分)
18.答案：(1)辩证的分析与综合方法。
(2)①植物学家将《红楼梦》120回等分为3个部分，对各部分中出现的植物种类和频率进行统计，再对《红楼梦》前80回和后40回中出现的茶进行深入研究，得出《红楼梦》前80回与后40回的作者不是同一人，都体现了分析的方法。②作品引用植物的多寡，可以直接反映出作者植物学素养的高低。该植物学家得出《红楼梦》前80回与后40回的作者不是同一人，体现了综合的方法。③该植物学家通过《红楼梦》所提及的植物种类数量、出现频率和反映的植物素养的高低，研究得出《红楼梦》前80回和后40回的作者不是同一人，体现了分析基础上的综合，是分析与综合的对立统一。
19.答案：①推理包括演绎推理、归纳推理和类比推理，米尔斯海默的推理运用了归纳推理，当代美国政客的推理运用了演绎推理。②米尔斯海默运用现象学的实证考察方法，只考察一些典型大国政治的情况，归纳出“无政府状态必然导致大国追求权力最大化”，运用了不完全归纳推理，这是或然推理，结论不具有必然性，不能保真。③当代一些美国政客依据“进攻性现实主义”理论推出“中国威胁论”，这是从一般性前提推出个别性结论的演绎推理，演绎推理是力求从前提必然地得出结论的推理，要确保得到真实的结论，作为推理根据的前提必须是真实的判断，“无政府状态必然导致大国追求权力最大化”这个前提不能保真，所以“中国威胁论”结论也不能保证真实可靠。
20.答案：该观点错误。①联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。联想思维并不是只有专家学者才能用的方法。②专家利用自己丰富的知识和能力发明“响尾蛇”导弹，这说明思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。③联想是创新思维的基础。如果我们能够在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。

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