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9.2 《法律保障生活》教案
课题 《法律保障生活》 课时 1课时 2024.5.10
教材分析 本课是部编版《道德与法治》七年级下册第四单元《走进法治天地》的第九课《法律就在我们身边》的第二框题《法律保障生活》。本框对应的课程标准串“成长中的我”第三部分“心中有法”中的“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。本课通过法律与道德以及其他行为规范的对比阐释法律是一种特殊的行为规范 ，结合与人们共同生活密切相关的一些法律规定和生活中侵犯未成年人合法权益的案例，引导学生进一步明确法律的作用。本框题为后续的法律学习奠定基础，在整套教材的法律部分中起到承上启下的作用
学情分析 在上节课中学生已经学习过“生活与法律息息相关”具体表现为：法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；法律渗透在生活的方方面面；法律影响人们的一生。在此基础上进一步学习本课，既然“法律可以对生活加以规范和调整”，那么本课将始终围绕“法律为什么可以保障生活？”和“法律如何保障生活？”展开。帮助学生达到课标要求的，知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。
学习目标 1.道德修养: 通过案例分析学习，区分法律、道德和纪律，能正确表述法律的三个特征的，并能不断提高道德修养。 2.法治认同：理解法律在生活中发挥的作用，能运用所学知识解决实际生活中的问题，从而认同法律让我们的生活更美好。 3.责任意识: 引导学生增强法治观念，激发学生自觉做到尊法、学法、懂法、守法、用法。为建设法治中国贡献自己的力量。
学习重点 法律的特征和作用。
学习难点 法律的普遍约束力和国家强制力保障。
教学过程 目录引入 观看《哪吒下山游记》。从视频中我们觉得法律对我们生活产生了哪些影响？ “没有规矩，不成方圆”。法律已经深深地嵌入我们的生活之中，时刻在保护着我们。那么，法律是怎么产生的？有哪些特征？又有哪些作用呢？ 自主学习（一首歌的时间） 1、法律与其他行为规范的关系 2、法律的特征 3、理解法律的普遍约束力 4、法律的作用
师生互动合作探究 活动一：《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位。 法典共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。通篇贯穿以人民为中心的发展思想，着眼满足人民对美好生活的需要，对公民的人身权、财产权、人格权等作出明确详实的规定，并规定侵权责任，明确权利受到削弱、减损、侵害时的请求权和救济权等，体现了对人民权利的充分保障，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。 提问：你知道民法典的制定历程吗？ 2015年3月20日《中华人民共和国民法典》编纂工作正式启动。 2017年3月15日《中华人民共和国民法典总则》经审议通过，同年10月1日开始施行。 2018年8月，十三届全国人大常委会第五次会依民法典个分编草案。 2019年12月《中华人民共和国民法典》“完整版”草案全文公布。 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过《中华人民共和国民法典》草案 2020年1月1日《中华人民共和国民法典》开始施行 提问：在民法典制定过程中谁在审议通过草案？ 我国的立法机关——全国人民代表大会及其常务委员会 法律是由国家制定的。（国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。） 活动二：“孝亲敬长”是中华民族传统美德----根据实际需要，认可其为法律。 2013年颁布的《老年人权益保障法》规定，家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视，冷落老年人，与老年人分开居住的家庭成员，应常看望或者问候老年人。“常回家看看”正式入法。 法律是由国家认可的。 （国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动） 活动三：观看视频《狂飙大结局》思考：狂飙结局干部接受审查调查或被处分，这说明了什么？ 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 理解法律对全体成员具有普遍约束力？（p92） 没有特权、权利义务平等、平等的适用法律 想一想：高管违法后，不接受法律的制裁，国家会怎么做？ 警察：抓捕 军队：追捕 法院：审判 监狱：监禁 法律是由国家强制力保证实施的。（这是法律区别于其他行为规范的最主要特征） 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 活动四:分类我在行：完成教材90页的探究与分析，归纳法律、道德和校纪校规的区别。 产生方式实施主体对象和范围法律道德校规校纪
活动五：展示电视剧《狂飙》中的法律问题与分析。 学生小组讨论：这些法律问题说明了什么？ 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，只有人人都遵守法律，才能创造安全、健康、有序的社会环境。法律让我们懂得什么该做什么不该做。 展示宪法基础条款，思考这些法律条文说明了什么？ 法律的规范作用：②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 展示图片，思考如果生活中出现这些纠纷，你会如何解决呢？ 法律的保护作用：通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
板书设计
作业设计 绘制法治中国梦 1、为宣传法治中国写几条宣传标语。 2、法治中国需要我，想一想，作为中学生可以为建设法治中国做些什么？
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