人教版初中美术七年级下册第一单元第2课营造艺术的情趣和意境 课件 (共16张PPT)

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人教版初中美术七年级下册第一单元第2课营造艺术的情趣和意境 课件 (共16张PPT)

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(共16张PPT)
人教版七年级下册
第二课 营造艺术的情趣和意境
情趣盎然的美术作品
在美术创作中能否营造健康而又高雅的情趣和意境,是美术作品是否具有艺术感染力的重要条件之一。
本幅《青蛙》充满了齐氏幽默,被芦草缠住脚正在挣扎的小青蛙,虚实得当,主次分明,构图新颖,着墨浓淡相宜,青蛙与植物,动静相衬,使得整幅作品生气贯注,无声胜有声。
这幅画那些地方吸引了你,让你觉的有趣。
齐白石把“蛙声”这一可闻而不可视的特定现象,
通过笔墨表现出来。而有如闻蛙声之感,这是绝妙之至的构思。在四尺长的立轴上,用简略的笔墨在一远山的映衬下,从山涧的乱石中泻出一道急流,六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下,蝌蚪们不知道已离开了青蛙妈妈,还活泼地戏水玩耍。人们见到摇头摆尾活灵活现的蝌蚪游荡在溪水的源头,自然会想到蛙和蛙的叫声。虽然画面上不见一只青蛙,都使人隐隐如闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声,演奏出一首悦耳的乐章,连成蛙声一片的效果。真是画中有画,画外还有画,诗中有画,画中有诗,声情并茂,惜黑如金,使人产生无尽联想!
《蛙声十里出山泉》是齐白石九十一岁时,为中国文学家老舍画的一张水墨画。
《蛙声十里出山泉》后来收入《齐白石全集》中,且印成了邮票。成为齐白石的代表作之一,名扬海内外。










画家选取了一个日常的景象,在村郊野外的小土坡上,两只白色的小山羊打闹嬉戏,一只似是占到了便宜,惹得另一只发火地低头撞来,另一只毛色略重的老羊似欲走来制止,又一只则立于土坡之上,沉静地俯视着下面所发生的一切。画面在置景上力求简单明快,土坡只以墨笔勾出轮廓,略加擦染,几株小草与荆棘也安排得很疏阔,画面左上角画一株老干,侧生一棵新枝。画家注重细节的刻画,立于树干上的两只小山雀,俯首观看,形态生动。整个作品无论是写物、写景,皆突出了一个“动”字,生活气息极为浓厚。
四羊图 陈居中
水牛悠然走在乡间小路上,牧童侧坐与牛背,转头仰望春柳,悠然自得,是一幅别具乡间情趣的小品。
李可染先生因爱牛、画牛,而享有盛名,他笔下的牛,形象生动,神态各异,情趣横生,堪称一绝。
如今,人们把他的牛,同齐白石的虾,徐悲鸿的马,黄胄的驴,并称为20世纪中国水墨四绝。
春牧图 李可染
毕加索画的《散昂蒂布的夜渔》
《散步 》 夏加尔
画面中有趣的地方在哪里体现?这种表现有什么效果?
“一家人”椅 (现代家具设计 德国)
这组椅子的设计,别出心裁地采用了拟人化的艺术手法,我们从椅腿的不同姿势上,可以联想到一家老少促膝长谈的亲切场面。
情景交融的“意境”
美术家表现某种形象或者景色,如果把自己的思想感情融进去,就会创造出一种包含着自己情思的艺术境界,那就是“意境”。也就是说,意境是“情”和“景”相结合的结果,它具有引人入胜、耐人寻味的艺术感染力,也是历代中国美术家所孜孜以求的艺术境界。
《静夜思》
李白
床 前 明 月 光,疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月,低 头 思 故 乡。







此画表现唐代诗人李白《静夜思》诗意。右下角为山间客舍,上部为空白的云天,景象空阔、苍茫,很好的表现出原诗思念故乡与亲人的情感。
画面表现出怎样的意境?妙在何处?
独钓寒江雪 马远
画面表现出怎样的意境?妙在何处?
江雪
柳宗元〔唐代〕
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
一叶舟,一钓翁,几道水波,四周大片的空白给人以无限的想象空间。唐代诗人柳宗元有“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的诗作,此画与柳诗有极为近似的意境。
大显身手
以王维的这两首古诗为题,选其中一首,思考如何营造意境?可以用绘画或者文字简赏的形式完成作业。
(注意:运用所学从构思、构图、色彩形式等方面思考讨论)

唐 王维
远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
竹里馆
唐 王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
单元评价
选择:
一、美术作品是如何选材和艺术加工的
1.深入生活( ) 2.主观表现( )
3.凭空想象( ) 4.因材施艺( )
二、情趣盎然的美术作品离不开
1.生活情趣( ) 2.情景交融( )
3.高雅品位( ) 4.精湛技艺( )
美,无处不在,只要我们拥有一双审美的眼睛,并有一定的美术知识,就会发现生活处处皆有美。大自然和美术作品的美不仅充实了我们的生活,也使我们的生命更有意义。

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