5.3 基本经济制度 课件(共28张PPT)- 2023-2024学年道德与法治八年级下册

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5.3 基本经济制度 课件(共28张PPT)- 2023-2024学年道德与法治八年级下册

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(共28张PPT)
第三单元 人民当家做主
第5课 我国基本制度
第3课时 基本经济制度
坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展
以按劳分配为主体、多种分配方式并存
社会主义市场经济体制
我国的基本经济制度
我国正处于社会主义初级阶段(基本国情)
决 定
内 容
复习导入
一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展
01
PART 1
我国基本经济制度之一
港澳台投资经济
外商投资经济
国有经济
集体经济
混合所有制经济中的国有和集体成分
个体经济
私营经济
经济“小火车”
公有制经济
非公有制经济
漫画反映了我国怎样的经济制度:
公有制
为主体、
多种所有制经济
共同发展
1.公有制经济和非公有制经济的范围:P74
②我国还存在着个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济等非公有制经济。
①公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国 有成分和集体成分。
区分个体经济和私营经济
①个体经济:规模小,以家庭劳动力为主
②私营经济:规模大,以雇佣劳动为基础
区分集体经济和国有经济:
①国有经济:“中国”字企业。如中国电信、中国铁路
②集体经济:“村办、乡办、镇办”。如村办服装加工厂
混合所有制经济指不同所有制性质的投资主体共同出资组建的企业。注意:在混合所有制经济中,国有成分和集体成分才属于公有制经济。
中国工商银行股份有限公司
中国建设银行股份有限公司
中国农业银行股份有限公司
中国移动有限公司
国家电网有限公司
中国石油化工集团有限公司
中国石油天然气有限公司
中国建筑股份有限公司
2023中国企业500强(排名前十部分)
国有经济是国民经济的主导力量
金融
能源
通信
建筑
关系到国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域
辨别:以下企业涉及哪些领域?说明了什么?
通过所学,在我国公有制经济和非公有制经济谁更重要?对于他们国家分别采取怎样的态度?
都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会的重要组成部分。
巩固和发展公有制经济;鼓励、支持、引导非公有制经济。
★2.公有制经济和非公有制经济:P75:公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,都是我国经济社会发展的重要基础。。(不是社会主义经济)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。①地位:②作用:③国家态度:二、按劳分配为主体、多种分配方式并存
02
PART 2
我国基本经济制度之二
经济发展了,如果把发展成果比作一个“蛋糕”,怎么分才好呢?
小组讨论:根据什么标准来分蛋糕呢?要注意哪些问题?
活动:分蛋糕
三个和尚挑水的故事
老和尚见三个小和尚都不挑水喝,很着急,决定制定新庙规。于是他想啊想,终于想出了几个办法……
方法一:抽签决定由谁来挑。
方法二:轮流挑。
方法三:谁挑水最多,晚饭任吃,而且加菜;只参加挑水,晚上最多能吃一碗饭,菜减半;不挑水的不给吃晚饭。
方法三:体现了多劳多得、少劳少得、不劳不得。
以上哪种办法能更好地解决“没水喝”的难题?
按劳分配的基本内容和要求:
①有劳动能力的社会成员必须参加劳动;
②再作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。
③在现阶段,要着重保护劳动所得,增加劳动者报酬。
按劳分配
决定因素:按劳分配是由生产资料公有制决定的。
(1)按生产要素分配:
资本
劳动
土地
知识
技术
管理
生产
要素
数据
由市场评价贡献,
按贡献决定报酬。
(2)人们还可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。
多种方式并存
类别 对应形式
按劳分配 公有制经济中劳动者的工资、奖金和津贴收入
按生产要素分配 按劳动要素分配 非公有制经济中劳动者的工资、奖金和津贴收入
按资本要素分配 存款利息、股息、私营企业主的利润
按技术要素分配 科技工作者提供技术取得收入
按管理要素分配 企业管理者凭借管理取得收入
按土地要素分配 出租或出让土地获得收益
按数据要素分配 以互联网基础的信息传输所获得的收入
按知识要素分配 智力成果,如出版著作、绘画等获得的收入
社会保障分配 社会保障收入、公益事业帮助等
按劳分配为主体,多种分配方式并存
3.按劳分配的基本内容和要求:P76
有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后,以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。
4.按生产要素分配的内容:P76
劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配,由市场评价贡献,按贡献决定报酬。此外,在一定条件下,还可以取得社会保障收入。(再分配)
注意:按生产要素分配只存在于非公有制经济中。
三、社会主义市场经济体制
03
PART 3
我国基本经济制度之三
2020年,因为疫情,在这个春节,口罩打败猪肉,成为最抢手年货,这不是玩笑话。口罩成为了全国最紧缺的物资,一度卖到脱销,且经常出现哄抬价格、囤积口罩的现象。
疫情期间所有人需要戴口罩,可如今口罩价格飞涨,更是“一罩难求”。口罩价格比以前上涨几倍,政府也对公民举报涨价的商家进行了制裁,比如湖北洪湖华康大药房“口罩进价6毛卖1元被罚4万”。
与此同时,我国政府对合法生产口罩、消毒液等当前紧缺物资的企业,开设绿色通道。特事特办,只要符合生产条件,在最短的时间办好证照手续,企业马上可以开工生产,努力增加市场供给。
思考:1.2020年最热门的商品就是口罩,口罩价格上涨受什么影响?
2. 政府的举措,说明了什么?
探究与分享
市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
供不应求
价格上涨
扩大生产
(资源流入)
缩小生产
(资源流出)
价格下降
供过于求
市场主要通过价格涨落和供求变化和市场竞争来配置资源
买者竞争
卖者竞争
看不见的手
口罩
(疫情)
供不应求
价格上涨
扩大口罩生产
价格回落
政府宏观调控“有形的手”(——更好发挥政府作用)
(有些地方
政府补贴)
(采取措施)
(2)政府的举措,说明了什么?
“有形的手”
与此同时,我国政府对合法生产口罩、消毒液等当前紧缺物资的企业,开设绿色通道。特事特办,只要符合生产条件,在最短的时间办好证照手续,企业马上可以开工生产,努力增加市场供给。
市场是有效的
资源配置方式
(决定)
+
国家
宏观调控
(弥补)
资源合理配置(社会主义市场经济体制优越性)
无形的手
有形的手
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,进行科学宏观调控,激发各类市场主体的活力,为人民对美好生活的需求提供保障。
有机结合:把社会主义制度和市场经济有机结合起来
社会主义
市场经济体制
市场:在资源配置中的决定性作用
政府:更好发挥政府作用,进行科学宏观调控
含义:市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
调节方式:价格、供求、竞争等机制来调节
作用:决定性作用
市场经济体制
特点:“看不见的手”
国情:社会主义 初级阶段
公有制为主体
多种所有制经济共同发展
按劳分配为主体
多种分配方式并存
社会主义市场经济体制
(政府宏观调控)(市场决定资源调配)
中国特色社会主义的基本经济制度
三者相互联系、相互支撑、相互促进。推动经济高质量发展,从经济方面保证人民当家作主。
所有制形式
分配方式
调节体制
1.我国的社会主义基本经济制度是党和人民在长期实践探索中形成的,既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。我国的基本经济制度有( )
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展②按劳分配为主体、多种分配方式并③社会主义市场经济体制 ④人民代表大会制度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂练习
2.我国现阶段,除公有制经济外,还存在非公有制经济。我国非公有制经济的形式有( )
①个体经济 ②集体经济 ③私营经济 ④混合所有制经济中的国有成分和集体成分
A.①③④ B.②④ C.①③ D.②③④
C
课堂练习
3.获得“江苏省最美乡村”殊荣的石塘村,以村庄自身特色为出发点,打造石塘乡村旅游创业园区,村委会鼓励发展农家乐、民宿等附加产业,创新“互联网+美丽乡村”新模式;村民既能收取租金,又能去企业上班或自主创业,还能获得集体分红。这一发展模式( )
A.发挥了村委会作为基层行政机关的作用
B.是多种生产要素参与收入分配的过程
C.发挥集体经济在国民经济中主导作用
D.反映政府在资源配置中起决定性作用
B
课堂练习
4.一碗螺蛳粉,撬动大产业。在当地政府扶持帮助下,“柳州螺蛳粉”从“小作坊”到工业园,形成一个日趋完善的产业链和多元的产业新业态,年产值超百亿元。小小的螺狮粉是广大民营企业创造力与活力的生动展现。这表明( )
①公有制经济在国民经济中的主体地位减弱 ②我国鼓励、支持、引导非公有制经济发展
③民营经济是我国公有制经济的重要组成部分④非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
D
课堂练习
5.小明的爸爸是某私营企业职工,春节期间拿到老板发放的工资5000元,在除夕晚上拿出200元用于微信发红包。小明爸爸拿到的5000元工资是通过 方式获得的,拿出200元用于微信发红包行使了对自己合法财产的 。( )
A.按劳分配、处分权 B.按生产要素分配、使用权
C.按劳分配、使用权 D.按生产要素分配、处分权
D
课堂练习
心灵收获
通过本节课的学习:
我知道了:_______________
我懂得了:_______________
我打算:_________________

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