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生物学（新人教版）
生物与环境
第三章第1节
生态系统的结构
问题探讨
1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？
②大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；
①大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；
③大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；
④死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。
2.大豆与其他生物之间存在什么关系？
①大豆与稗草、苘麻、鸭趾草
②大豆与大豆蚜
③大豆与根瘤菌
种间竞争
捕食
互利共生
怎样界定生态系统的范围呢？
过渡
3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。
环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体。
问题探讨
1.概念
在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
一、生态系统的范围
如：一个池塘、一块农田、一个村庄、一片草原、一片森林 … …
生物圈
P52 （3）.动物园里饲养着各种动物,栽培了多种植物。它们构成一个群落吗 动物园是个生态系统吗
动物园中的全部生物不能说是一个群落，如不同种的动物是分开饲养的，彼此间没有内在联系和相互影响，不是一个有机整体。
同理动物园中的全部动物和植物也没有相互依存、相互影响的关系，因此，动物园不是一个生态系统。
生态系统
自然
生态系统
水域生态系统
陆地生态系统
人工
生态系统
农田生态系统
城市生态系统
2、生态系统的类型
海洋
湖泊
生态系统的结构
【思考.讨论】分析生态系统的结构
1.按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用，将上述生态系统中的生物进行归类。
3.生态系统中不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？
2.上述生态系统中除了生物成分之外有哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？
4.参照一般系统的结构模式图，尝试画出生态系统的结构模型。
某池塘生态系统示意图
分析生态系统的结构
思考·讨论
可将生物归类为生产者、消费者、分解者
1.按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用，将上述生态系统中的生物进行归类。
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、水、空气、无机盐等等
池塘生态系统 栅藻 团藻 水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼 黑鱼 细菌 真菌
分析生态系统的结构
思考·讨论
3.生态系统中不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？
植物：
微生物：
通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能。
通过摄取其他生物获得物质和能量。
通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质和能量。
动物：
2.上述生态系统中除了生物成分之外有哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？
还有非生物的物质和能量。它们对生态系统来说是不可或缺的。
物质和能量是生命活动存在的最基本条件，生命活动的本质也是物种和能量的变化。非生物物质还是生物赖以生存的环境成分。
（一）生态系统的组成成分
生态系统
非生物的
物质和能量
生产者
（producer）
消费者
(consumer)
分解者
(decomposer)
光、热、水、空气、无机盐等。
自养生物，主要是绿色植物。
动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。（异养）
能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。（异养）
______和______是联系生物群落和无机环境的两大桥梁。
生产者
分解者
空气、水分、无机盐等
作用:是生物群落中物质和能量的根本来源，是生物群落赖以生存和发展的基础
是生态系统的必需成分。
非生物的物质：
非生物的能量：
阳光、热能
1、非生物的物质和能量
2、生产者
是生态系统的基石
硝化细菌
蓝细菌
光能自养型：
绿色植物（主要）、蓝细菌（蓝藻）
化能自养型：
硝化细菌、铁细菌、硫细菌等
自养型
营养方式：
营养方式：
作用：
3、消费者
捕食
寄生
①加快生态系统中的物质循环，
②对植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。
异养型
菟丝子、寄生动物（蛔虫） 、寄生细菌
主要是动物、猪笼草
菟丝子
猪笼草
异养型
蚯蚓
举例：
大多数细菌：霉菌、杆菌等
真菌：蘑菇、灵芝、酵母菌等
一些腐食性动物（蚯蚓、蜣螂、秃鹫 等）
将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物转化为无机物
4、分解者
蜣螂
1、【判断】下列说法是否正确，并举例说明。
4、细菌就是分解者（ ）
1、动物都是消费者（ ）
腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。
3、生产者都是植物（ ）
硝化细菌、光合细菌属于生产者。
2、植物都是生产者（ ）
寄生植物菟丝子属于消费者。
硝化细菌、光合细菌属于生产者。
看谁最快
非生物的物质和能量
初级消费者
生产者
分解者
次级消费者
生态系统四种成分的关系如何？
CO2等
生
产
者
遗体、粪便等
植食性动物
肉食性动物1
肉食性动物2
分解者
①
②
③
④
无机盐等
③
①____________
②____________
③____________
④____________
光合作用
呼吸作用
分解作用
捕食
生态系统中各组成成分之间的紧密联系，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。
生态系统的结构模型
消费者
生产者
非生物的物
质和能量
呼吸作用
光合作用
消费者
捕食
分解者
残枝败叶、遗体
遗体、粪便
呼吸作用
分解作用
方法技巧：生态系统中四种成分的判断
1.双向箭头为“生产者”、“非生物的物质和能量”；
2.指入箭头最多的为“非生物的物质和能量”，其次为分解者
A________________
B________________
C________________
D________________
生态系统的结构模型的变形：
A
B
C
D
生产者
分解者
消费者
非生物的物质和能量
B
D
A
C
A________________
B________________
C________________
D________________
消费者
分解者
非生物的物质和能量
生产者
1、每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
2、食物链中箭头的含义：
代表能量流动的方向，
也体现捕食与被捕食的关系。
二.生态系统的营养结构--食物链和食物网
⑴食物链：
生物之间由于吃与被吃关系而形成的一种联系。
成分
生产者
初级
消费者
次级
消费者
三级
消费者
四级
消费者
第一
营养级
营养级
第二
营养级
第三
营养级
第四
营养级
第五
营养级
玉米
蝗虫
蛙
蛇
鹰
营养级:食物链中的一个个环节称营养级,是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。
⑴食物链
这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！
1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”
2、“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）”
否
是
说出第一营养级；
若小鱼数量减少，问虾米和大鱼数量变化？
1、写出3条与猫头鹰有关的食物链？
4、食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越 。
强
2、同一动物在不同食物链，所处营养级___________
不一定相同
3、食物网中蛇和猫头鹰的关系是？
种间竞争和捕食
5、食物链和食物网是生态系统的 ，
是生态系统物质循环和能量流动的渠道。
营养结构
许多食物链相互交错连结的复杂营养关系
2、食物网
一、概念检测
1.研究表明,在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫,害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、蚜虫和食心虫等;害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等;既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草,天敌昆虫的种类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。
①卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者 ( )
②卷叶蛾→螳螂→黄雀,构成一条食物链,其中螳螂位于第二营养级 ( )
③中性昆虫在果园生态系统中是多余的( )
④种草后,果园中的食物网更复杂,有助于果园生态系统抵抗外界干扰 ( )
√
×
×
√
2.食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是( )
A.每种动物可以吃多种植物
B.每种生物都被多种生物捕食
C.每种生物都只位于一条食物链上
D.一种生物可能属于不同的营养级
D
3.动物园里饲养着各种动物,栽培了多种植物。它们构成一个群落吗 动物园是个生态系统吗
动物园中的全部生物不能说是一个群落，如不同种的动物是分开饲养的，彼此间没有内在联系和相互影响，不是一个有机整体。
同理动物园中的全部动物和植物也没有相互依存、相互影响的关系，因此，动物园不是一个生态系统。
请据图回答以下问题。
(1) 在远洋水域，从水深30 m处开始，随着水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的非生物因素主要是 。
(2) 近海水域水深为 时，生产者的数量最多。
(3 )生活在水深100 m以下的生物，从生态系统的组成成分看，主要是 。
二、拓展应用
下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能的数量与水深关系的曲线。
阳光
10-15m
消费者、分解者
食物链和食物网
拓展：黄石公园灭狼与引狼入园的启示

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