第五章 我们周围的物质-质量的测量专项训练 (共38张PPT)沪粤版物理八年级上册

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第五章 我们周围的物质-质量的测量专项训练 (共38张PPT)沪粤版物理八年级上册

资源简介

(共38张PPT)
质量的测量
专项训练
第五章 我们周围的物质
【中考·百色】使用已调节好的托盘天平称量物体质量,加最小砝码时指针偏右,取出最小砝码时指针偏左,则可使横梁恢复水平位置平衡的正确操作是(  )
A.在右盘中加砝码
B.将标尺上的游码向右移
C.在右盘中减砝码
D.将横梁上的平衡螺母向右调节
1
【点拨】
【答案】B
在称量物体质量的过程中,不能再调节平衡螺母;由题意可知,所放入最小砝码的质量偏大,此时应该取出最小的砝码,将处在零刻度线位置的游码向右移,相当于往右盘中增加更小的砝码,能使天平的横梁平衡,故B正确,A、C、D错误。故选B。
托盘天平的使用方法:
(1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的____________处。
2
【点拨】
调节托盘天平前,将天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。
零刻度线
(2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线上,这时横梁平衡。若在调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的右侧。要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向________(填“左”或“右”)移动。

【点拨】
调节天平横梁平衡时,指针偏向分度盘的右侧,此时应该将横梁右端的平衡螺母向左移动,直到指针指在分度盘的中央。
(3)把被测物体放在________(填“左”或“右”)盘里,用镊子向另一个盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直至横梁再次恢复平衡。在测某一铁块质量的过程中,发现指针偏向分度盘的左侧,这时应该在天平右盘中________(填“增加”或“减少”)砝码。

增加
【点拨】
把物体放在左盘里,向右盘里加减砝码,并调节游码的位置,直到横梁平衡;称量时,指针偏向左,说明右盘质量小,应添加砝码和移动游码,直至天平平衡。
【2023·江西】某同学用天平测物体的质量,使用天平时,将天平放在________工作台面上,将________移至标尺零刻度线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘中央。如图所示,是测量过程中的某一场景,接下来的操作是:取下10 g的砝码,___________________
___________,直至
天平平衡,读出物
体的质量。
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水平
游码
添加5 g的砝码,再向
右调节游码
【点拨】
使用天平时,将天平放在水平工作台面上,将游码移至标尺零刻度线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘中央;将10 g的砝码放入托盘天平的右盘后,指针偏向右侧,说明砝码的总质量较大,接下来的操作是:取下10 g的砝码,换用5 g的砝码,再移动游码,直至天平平衡。
【2023·六安模拟】用托盘天平称量一个物体的质量时,在右盘放入适量的砝码并调节游码到某一位置。当天平出现下列哪些现象时,可以进行读数(  )
①指针摆动幅度越来越小;
②指针在分度盘中线附近左右摆动的幅度相等;
③指针静止在分度盘中央刻度线处;
④指针静止在分度盘左端刻度线处。
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
4
【点拨】
【答案】B
天平是否平衡是通过指针在分度盘的位置反映出来的,当天平的指针静止在分度盘中央刻度线处时或指针在分度盘中央刻度线左右摆动幅度相等时,都表明天平已经平衡,此时可以进行读数了,故①④错误,②③正确。
【2023·广安】小杰把天平放在水平实验台上并将游码归零,发现托盘天平的指针如图甲所示,此时他应该将天平平衡螺母向______(填“左”或“右”)调节,使天平平衡。在测量过程中,当天平平衡时,所用砝码与游码的位置如图乙
所示,该物体的
质量是______ g。
5

61.2
【点拨】
托盘天平的指针指向分度盘的右侧,说明天平右侧偏重,此时他应该将天平平衡螺母向左调节;物体的质量m=50 g+10 g+1.2 g=61.2 g。
生活中有时用如图甲所示的案秤测量物体的质量,它与天平的工作原理相同。使用案秤时,应先将游码移至秤杆左端________刻度线处,此时若秤杆右端上翘,应将调零螺丝向________
(填“左”或“右”)调,
使秤杆在水平位置平衡。
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某次测量,秤杆水平平衡时所用槽码和游码的位置如图乙所示,则被测物体的质量是________ kg。
3.2
【点拨】
案秤的工作原理和使用方法和天平是一样的。首先调节秤杆平衡,再称量物体质量。游码首先移到秤杆左端的零刻度线处,调节调零螺丝,使案秤的秤杆平衡,哪端上翘向哪端调节调零螺丝。秤杆每一个大格代表100 g,每一个小格代表20 g,游码对应的刻度值是200 g=0.2 kg。物体的质量=槽码的质量+游码对应的刻度值=2 kg+1 kg+0.2 kg=3.2 kg。
如图所示,托盘秤中物体的质量为______kg。
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3.2
【点拨】
由图知,表盘的分度值为0.1 kg,由指针位置可知,托盘秤的示数为3.2 kg。
用天平称量出100 g水的步骤如下:
①把天平放在水平台上;
②调节横梁的平衡螺母,使横梁平衡;
③在右盘中加减砝码,并移动游码位置使天平平衡;
④将空烧杯放在左盘里;
⑤右盘中砝码总质量与游码在标尺上的示数之和就是空烧杯的质量;
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⑥把游码放在标尺的零刻度线处;
⑦再在右盘内放入100 g的砝码;
⑧在左盘烧杯内加水,直到天平平衡。
其顺序合理的是(  )
A.①②③④⑤⑥⑦⑧
B.①⑥②④③⑤⑦⑧
C.①③②④⑤⑥⑦⑧
D.①②⑤④③⑥⑦⑧
【点拨】
测量物体的质量或称量一定量的物体,打乱正确的实验步骤进行排序时,只要掌握正确的步骤,用正确的步骤进行比对,就可得出答案。
【答案】B
【2023·成都】在教材安排的“用天平测量物体质量”的实验中:
(1)实验方案要求:先估测物体质量,再进行实测,这样安排的好处是____________________。
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【点拨】
用天平测量物体质量之前,先估测物体质量,可以避免被测物体的质量超出天平的测量范围,同时在测量过程中减小试加砝码的次数,另外还能锻炼自己的估测能力。
减少试加砝码的次数
(2)测量时,要用镊子而不能用手加减砝码,原因是_____________。
【点拨】
砝码是由金属制成的,我们的手上有汗渍,会使砝码生锈,造成称量不准确。故为了保护砝码,取、放砝码时,要用镊子,不能用手直接拿。
为了保护砝码
(3)对同一物体的质量要进行三次测量,然后取平均值,目的是________________。
【点拨】
对同一物体的质量要进行三次测量,然后取平均值,可以减小误差。
减少误差
(4)如果你和小周同学共用一套实验器材,合作完成该实验,当小周同学在进行实验操作时,你应该________
_________。
【点拨】
合作完成该实验,当小周同学在进行实验操作时,同组同学可以协助小周同学,如:观察现象,记录数据等。
观察现象,
记录数据
小一想测量金属块的质量,于是他进行了如下实验:
(1)在测量金属块的质量前,应将天平放在水平实验台上,然后将游码移至____________________。
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【点拨】
把天平放在水平台面上,并将游码移至标尺左端零刻线处。
标尺左端零刻度线处
【点拨】
指针偏左,平衡螺母应向右调节,直到指针指在分度盘中央,天平平衡。
(2)若指针位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向_______调,直到指针指在__________,说明此时天平平衡。

分度盘中央
(3)把金属块放到天平________盘称量,然后加减砝码并移动游码直至天平平衡。
【点拨】
天平称量时左物右码。

(4)天平平衡时,右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示,则金属块的质量是________ g。
【点拨】
标尺每一个大格代表1 g,每一个小格代表0.2 g,游码对应的刻度值是3.4 g;金属块的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=20 g+10 g+5 g+3.4 g=38.4 g。
38.4
(5)同学小华用调节好的天平测量一个鸡蛋的质量,操作情景如图丙所示,其错误之处是:_________________。若所用的砝码有磨损,则所测得的鸡蛋的质量与真实值相比会________(填“偏大”或“偏小”)。
测量时调节平衡螺母
偏大
【点拨】
在使用天平称量物体的质量时,通过增减砝码和移动游码使天平水平平衡;不能再调节平衡螺母;磨损的砝码比它实际的标准质量要小,所以要用比实际更多的砝码放在右盘,而读数时仍按上面标的数值来读数,这时测得的物体的质量比真实值大。
【2023·马鞍山模拟】用天平测盐水的质量:
(1)把天平放在水平桌面上,并进行调平,如图甲所示,小明在操作上存在错误,你认为错误之处是_________
_______________________________。
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调节天平
平衡时,游码没有调到零刻度线处
【点拨】
在调节天平平衡时,应先将天平放在水平桌面上,并将游码拨到标尺左端的零刻度线处,该同学未将游码拨到标尺左端的零刻度线处。
(2)改正错误后,用天平测出空烧杯的质量m0=50 g。
(3)向烧杯内倒入适量的盐水,并把烧杯放入左盘,向右盘添加砝码,当加入最小的砝码时指针向右偏,接下来的正确操作是_____________________________。
取下最小砝码,向右移动游码
【点拨】
称量时,添加最小砝码后,发现指针在分度盘中线的右侧,说明最小的砝码质量偏大,则需取下最小砝码,并向右移动游码,使天平平衡。
(4)天平右盘所用砝码及游码所在位置如图乙所示,被测盐水的质量为m=________ g。
44
【点拨】
由图乙可知,烧杯和盐水的总质量m总=50 g+20 g+20 g+4 g=94 g,被测盐水的质量m=m总-m0=94 g-
50 g=44 g。

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