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第五章 我们周围的物质
5.1 物体的质量
课时练习
5.1
关于质量，下列说法不正确的是(　　)
A．质量是指物体所含物质的多少
B．同一物体在月球和在地球上质量一样大
C．质量是物体的一种属性
D．质量的大小随着物体状态、形状的变化而变化
1
【点拨】
【答案】D
质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置等的变化而变化，故D错误，故选D。
【2023·徐州】太空授课时，王亚平用冬奥会吉祥物“冰墩墩”做演示，冰墩墩从地面被带到太空，它的质量(　　)
A．比在地面时大 B．和在地面时相同
C．比在地面时小 D．变为零
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【点拨】
物体所含物质的多少叫质量。质量是物体的一种属性，与物体的空间位置、形状、状态无关，冰墩墩从地面被带到太空，位置变了，但质量不变，故选B。
【答案】B
一块冰和一杯水的质量不同，一定是由于它们的(　　)
A．形状不同
B．状态不同
C．所处的地理位置不同
D．所含物质的多少不同
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【点拨】
物体质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少，故选D。
【答案】D
【2023·杭州】下列物体质量最接近20 kg的是(　　)
A．一个鸡蛋 B．一本科学书
C．一辆自行车 D．一辆汽车
4
【点拨】
一个鸡蛋的质量在60 g左右，故A不符合题意；一本科学书的质量在300 g左右，故B不符合题意；一辆自行车的质量在20 kg左右，故C符合题意；一辆汽车的质量在1 500 kg左右，故D不符合题意。
【答案】C
一头大象的质量约为6________(填单位符号)，合________ kg；一名中学生的质量约为50 kg，合
50 000________(填单位符号)，一头大象的质量是一名中学生的______倍。
5
t
6 000
g
120
【点拨】
【2023·河北】关于托盘天平的使用，下列说法正确的是(　　)
A．调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处
B．测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子
C．被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量
D．称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中
6
B
调节好托盘天平后，在称量过程中，发现指针向右偏，这时应(　　)
A．减少右盘中的砝码
B．将横梁右端螺母向左旋
C．向右盘中添加砝码
D．将游码向右移动
7
【点拨】
称量过程中，指针向右偏，说明右盘中砝码质量太大，所以应该减少右盘中的砝码，故A正确。
【答案】A
【2023·哈尔滨】小明用天平“测量石块的质量”。他将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度线处，若此时指针偏向分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向______调节，直到指针指在分度盘中线处。测量过程中，当横梁恢复平衡时，
砝码使用情况和游码位置如图
所示，则石块的质量是______g。
8
右
74.4
【点拨】
指针偏向分度盘中线的左侧，说明左侧偏重，此时应将平衡螺母向右调节，使横梁水平平衡。由图可知，天平的分度值为0.2 g，游码对应的刻度值为4.4 g，所以物体的质量为50 g＋20 g＋4.4 g＝74.4 g。
在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是(　　)
A．使用磨损的砝码
B．游码读数时，以游码右侧所指示的刻度线进行读数
C．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘右侧就停止调节螺母
D．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度
线处
9
使用磨损的砝码，砝码实际质量偏小，要多放一些砝码，使测量值大于真实值；游码读数时，若以游码右侧所指示的刻度线进行读数，读数会偏大；调节横梁平衡时，指针偏向分度盘右侧就停止调节平衡螺母，说明一开始右侧的质量就偏大，而这一部分质量是不能通过砝码和游码读取出来的，所以测量结果会偏小；调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处，相当于零刻度线右移，但是读数时，还是从原来的零刻度线处读起的，会使测量值比真实值偏大。故选C。
【点拨】
天平读数偏大、偏小的判断方法：
①用磨损的砝码测量时，测量值偏大；
②砝码粘有污物(或生锈)时，测量值偏小；
③第一次天平平衡时游码没有归零，测量值偏大；
④天平的横梁没有调节平衡：称量前指针偏向分度盘的左侧，测量值偏大；称量前指针偏向分度盘的右侧，测量值偏小。
【点方法】
【答案】C
【2023·达州期末】娟娟同学在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，她想了个办法，在左盘放入0.4 g的沙子，才把天平调节平衡，然后左盘放入物体，右盘加减砝码，移动游码，最后读出物体的质量为54 g，则该物体的实际质量是(　　)
A．54.4 g 　B．54 g C．53.6 g D．无法确定
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【点拨】
测量前在天平左盘放了0.4 g沙子后，天平调节平衡，测量时，左盘放物体，右盘加减砝码，调节游码，测量结果就是所放物体的实际质量，故B正确。
【答案】B
小雨要测量食盐的质量，天平已经调节平衡，则下一步应该进行的操作是(　　)
A．将食盐直接倒在天平左盘进行测量
B．将食盐直接倒在天平右盘进行测量
C．在天平两盘中垫上两张不同的纸片，再将食盐倒在天平左盘进行测量
D．在天平两盘中垫上两张相同的纸片，再将食盐倒在天平左盘进行测量
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【点拨】
用天平称量物体时应左物右码，因食盐具有腐蚀性，所以在托盘中应垫上纸片再倒入食盐，为减小误差，天平两盘中都应垫上纸片，且两纸片应相同，故D正确。
【答案】D
【2023·保定期末】关于液体质量的测量，下列说法正确的是(　　)
A．不能用天平和烧杯测量液体的质量
B．测量液体的质量时应先测空烧杯的质量，再将液体倒入烧杯测总质量，最后两次结果的差值就是该液体的质量
C．测量液体的质量时将装有液体的烧杯放在天平的右盘
D．测液体质量时可以直接将液体倒在天平的托盘中
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【点拨】
正确理解用天平测量液体质量的方法即可作答。
【答案】B
要知道一盒大头针的数量，用托盘天平测出50枚大头针的质量为4 g，一盒大头针的质量为80.4 g，则每枚大头针的质量是________g，一盒大头针的数量是________枚。此测量方法称为________。
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0.08
1 005
累积法
【点方法】
解决此类问题，就应该多测一些大头针的质量，求出一个大头针的质量，然后再测出总质量，用总质量除以一枚大头针的质量，可得大头针的数量。此方法叫累积法，也叫测多算少法。
学习了“质量”后，小明有一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，他设计了一个实验来探究这个问题：用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中。
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橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块
橡皮泥质量m/g 28 28 28 28
(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？_______________。
【点拨】
选用橡皮泥作为实验的材料，是因为橡皮泥容易发生形变。
可任意改变形状
(2)由小明的实验，你得出的结论是_______________________。
【点拨】
由表中数据可知，将橡皮泥捏成不同形状，其质量都是28 g，所以可得出结论：物体的质量与形状无关。
物体的质量与形状无关
测量物体的质量时常常用到托盘天平，请完成下列与托盘天平的使用有关的问题：
(1)请指出图甲所示操作中的错误：
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①____________________________________________；
②____________________________________________；
③_____________________________________________。
游码没有放在标尺左端的零刻度线上
在加减砝码时，用手拿取，未用镊子
物体和砝码的位置放反了
(2)小明同学要称量10.2 g的食盐，1 g以下用游码。操作如下：
①取10 g砝码放入右盘；
②将托盘天平放在水平台面上，正确调节天平使其
平衡；
③向左盘内添加食盐直到天平平衡；
④移动游码到0.2 g处。
以上操作的合理顺序是_________(填序号)。
②①④③
(3)小红同学用已调节好的托盘天平称量某物体的质量时，盘内的砝码及游码的位置如图乙所示，则测得物体的质量为______ g，此时小明发现
小红误将砝码放在了左盘，若其
他操作都正确，则物体的质量应
为______ g。
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【点规律】
物码位置放反时的补救办法：托盘内所有砝码的质量减去游码指示的刻度值就是物体的质量。

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