资源简介

第20课 社会主义国家的发展与变化
Ⅰ、课标要求
通过了解二战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。
Ⅱ、学习目标
1.运用相关史料，分析赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革的背景、内容及结果，培养史料实证能力。
2.社会主义改革需要经过实践的检验，它需要经历一个不断探索反复实践的过程，学会运用唯物史观体会社会主义改革道路的复杂性、艰巨性与曲折性。
3.结合中国社会主义建设的伟大成就，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的志向。
4.通过对几个典型问题的探究，引领学生认识本课的基本史实，逐渐掌握史料实证、历史解释的方
法和能力，培养一分为二的辩证思维。落实史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀核心素养的培育。
Ⅲ、重点难点
1.重点：二战后苏联和东欧社会主义国家的社会主义建设成就与问题、改革的曲折与剧变；中国特色社会主义取得的巨大成就及其生命力。
2.难点：二战后苏联和东欧社会主义国家的社会主义建设成就与问题、改革的曲折与剧变；中国特色社会主义取得的巨大成就及其生命力，尤其是对苏联、东欧的改革与剧变的理解。
Ⅳ、学习过程
苏联改革
1.原因：
“战前苏联的经济问题与人民生活的困难已非常明显。战争的严重破坏 , 使问题发展到极其尖锐的程度。在战争时期这些困难暂时被拙盖起来了 , 但战争结束后 , 问题自然就会很快凸显。……（战后）开始出现了和平发展的机会 , 东欧与亚洲出现了一批社会主义国家。苏联不再是被资本主义包围的孤岛。另外 , 取得战争胜利的苏联 , 在国际上的地位大大提高 , 空前巩固 ; 苏维埃政权在战争时期产生的凝聚力也尚未消失 。”
——陆南泉《对苏联改革历史的回顾与再思考》
问题：为什么战后苏联会对“斯大林模式”进行改革？
2.改革过程
二战后 苏联领导人 改革措施 改革结果
成就 问题
斯大林 1945-1953 （继续沿用斯大林模式) 经济 ， 爆炸 优先发展 政策未变，农业、轻工工业落后
赫鲁晓夫 1953-1964 1.政治：平反 ，强调 2.经济：加大 ； 改革工业管理体制（扩大地方权限） 1.推进 发展，粮产量提高 2.第一颗 3.打破对斯大林的个人崇拜 1.没有突破 体制 ， 依然严重失调 2.对斯大林缺乏 分析 （造成思想混乱）
勃列日涅夫 1964-1982 1.推行“新经济体制”扩大 2.用经济杠杆促进 （重工业和军工业发展) 1.对传统体制的 效果 2. 作风严重 3.工作缺乏活力，矛盾重重
戈尔巴乔夫 1985-1991 1.经济：承认 在社会主义经济中的作用（后全面私有化） 2.政治：取消 领导地位， 放弃 制度 民族 兴起 1991年苏联
补充阅读——思考：戈尔巴乔夫的改革与此前领导人相比有哪些变化？
“（戈尔巴乔夫改革）从导向来看 , 对所有制的改革总体上是放任自流 , 这就为后来苏联全面私有化埋下了祸根。 1991年7月,戈尔巴乔夫大力鼓吹“哈佛计划”。该计划的核心内容是在西方的援助进行激进的经济改革 , 建立以私有制为基础的市场经济和民主政治制度。同时,苏联通过了《私有化法》开始了全面私有化。结果不是挽救而是彻底搐乱了苏联的经济体制 , 加速了它的灭亡。”
——李景治《中苏改革比较及启示》
二、东欧改革与剧变
国家 背景 改革内容 结果
国家建立 成就 问题
南斯拉夫 利用自己的力量解放全国 1.大多采 取 ，经济恢复，教育和生活水平提高 1.苏联模式下，国民经济 2.希望摆脱苏联控制 （补充）1948年苏南冲突后，与苏联经济联系中断，开始探索南斯拉夫式社会主义建设道路。 2.（教材）建立社会主义自治，权力 ，调动 1.改革后：获得成功 ， 发展。但地方主义抬头 ， 逐渐尖锐 2.东欧剧变时： 南斯拉夫 ，最终解体。
捷克斯洛伐克 与苏联军事力量有关 1.布拉格之春：社会主义民主；有计划的市场经济；独立的对外政策 1.改革后：被苏联军事干涉 2.东欧剧变时：
其他：匈牙利、波兰、民主德国 （补充）给企业下放一定自主权，削减部分国家的指令性计划 1.改革后： 经济改革曾取得显著效果，但未能 2.东欧剧变时：大部分国家的变化相对平稳；民主德国并入 。
三、中国社会主义的发展
1.社会主义的建立：到1956年底，中国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的 ，建立起社会主义基本政治、经济制度。
2.社会主义探索时期：虽然经历了 ，但取得了包括“ ”在内的各个方面的巨大成就。
3.伟大转折：1978年，召开十一届三中全会，作出 放的伟大决策。
主要成就
①经济体制改革：以 为突破口，逐步建立了 体制。②综合国力的提升
历史意义
①中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识,丰富和发展了人类文明新形态
②是对世界社会主义理论和建设的重大贡献,在人类社会发展史上具有重大意义。
思考:在社会主义发展历程中，中国特色社会主义的诞生有何特殊意义？
1848 1917 1945 1982
Ⅴ、本课小结
【达标检测】
1．1956年，赫鲁晓夫提出：要整顿劳动报酬制度，使工作人员从个人收入出发去关心生产。要在第六个五年计划中把工人和职员的月工资提高30%，把集体农庄庄员的收入至少提高40%。这反映出赫鲁晓夫的改革( )
A．重视物质利益原则 B．注意扩大企业自主权
C．试图消除城乡差别 D．强调工农业协调发展
2．从1958年起，苏联陆续出台了农业新措施，由国家通过计划以公顷计算收购量，按地区分别规定的统一价格收购一部分农产品，其余农产品可在市场上自由出售。这一措施有利于( )
A．加强国家对经济的控制 B．促使苏联经济进入市场轨道
C．提高农民的生产积极性 D．为实现工业化积累所需资金
3．1964年勃列日涅夫上台后，他将改革的重点放在( )
A．农业方面 B．工业方面
C．基础设施建设方面 D．投资方面
4．1991年7月1日，苏联最高苏维埃通过了《私有化法》，根据这部法律，到1992年底，苏联有将近一半的工业企业将脱离国家控制。由此可知，该法律( )
A．使苏联开始打破计划经济体制束缚 B．促进苏联尝试推行了国家资本主义
C．不利于苏联巩固社会主义经济基础 D．表明苏联全盘接受了市场经济模式
5．戈尔巴乔夫的“加速战略”，选择的突破口是机器制造业，对产业技术装备拨款2000亿卢布，希望带动科技创新，从而推动整个经济的发展。下列对这做法评论正确的是( )
A．推动了经济健康快速发展 B．优化了畸形发展的经济结构
C．有利于改善人民生活水平 D．经济改革战略突破口选择不当
6．1989年3月，匈牙利社会主义工人党宣布实行自由选举，建立多党制。10月，社会主义工人党改名为社会党，随后，国会通过决议，把匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国。1990年实行大举，以民主论坛为首的反对党联盟获胜组阁，社会党和社会主义工人党成为在野党。这表明（ ）
A．匈牙利的政治制度发生转变 B．社会主义实践在世界的失败
C．匈牙利的社会日益走向动荡 D．匈牙利社会主义工人党成为非法组织

展开更多......

收起↑