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(共42张PPT)
生物学（新人教版）
分子与细胞
第二章 第1节
减数分裂
（第1课时）
　　在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。
1、配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？
2、针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？
问题探讨
♀
♂
体细胞 配子
果蝇体细胞和配子的染色体示意图
1、场所：
睾丸（曲细精管中）
（一）精子的形成过程
睾丸里有许多弯弯曲曲的曲细精管，内含大量的原始生殖细胞，叫做精原细胞。
①精原细胞是原始的雄性生殖细胞，来
源于体细胞的有丝分裂。即：
精原细胞
精原细胞
有丝分裂
②每个精原细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。
（一）精子的形成过程
间期
（染色体复制）
进入前期
进入中期
进入后期
进入末期
减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）
减数分裂前的间期：
体积增大，核DNA数加倍、染色体复制但数目不变
减Ⅰ前期：
联会，形成四分体，交叉互换
减Ⅰ中期：
同源染色体排列在赤道板上
减Ⅰ后期：
同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
减数分裂Ⅰ 前期
1个四分体
= 对同源染色体
= 条染色体
= 条染色单体
= 个DNA
1
2
4
4
同源染色体：
形状和大小一般相同， 一条来自父方，一条来自母方。
联会：同源染色体两两配对的现象。
四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。
思考：有丝分裂过程有四分体么？
　　　　　　　有同源染色体么？
有同源′但不配对
互换对象：同源染色体上的非姐妹染色单体
★减数分裂Ⅰ 前期
（1）细胞中有 条染色体。有 条染色
单体。有 个四分体。
（2）此细胞中有 对同源染色体，它们
是___________，____________________是非同源染色体。
（3）此细胞中________________________________是姐妹
染色单体。做出判断的依据是_________________________________；
（4）a′可以与　　　　　发生交叉互换。
4
8
2
AB、CD
AC、AD、BC、BD
2
某细胞进行减数分裂，据图回答：
a和a′、b和b′、c和c′、d和d′
由同一个着丝粒相连在一起
b或b′
同源染色体彼此分离，分别向细胞两极移动。
★减数分裂Ⅰ 后期
同源染色体彼此分离，
与此同时，
非同源染色体自由组合。
组合一
组合二
减数分裂Ⅰ 末期
产生两个子细胞（次级精母细胞，无同源染色体）
２个次级精母细胞（染色体数变化？原因？），进入减数分裂Ⅱ
次级精母细胞
精细胞
精子
减数第二次分裂
（同有丝分裂，无同源染色体）
减Ⅱ后：着丝粒分裂，姐妹染色单体分离
减Ⅱ前
减Ⅱ中
减Ⅱ末
变形
变形
2.形成过程：
精子的形成过程三个阶段（复制、减数分裂、变形）
在减数分裂前，每个精原细胞的染色体_________。
细胞在减数分裂过程中______________，最后形成____个精细胞。
这两次分裂分别叫作___________（也叫减数第一次分裂）和___________（也叫减数第二次分裂）。
减数分裂后，精细胞再经过_____,形成成熟的雄性生殖细胞——精子。
复制一次
连续分裂两次
四
减数分裂Ⅰ
减数分裂Ⅱ
变形
对象：
时期：
特点：
结果：
进行有性生殖的生物
产生成熟生殖细胞过程中
细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次
成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半
一、减数分裂概念
练习巩固
A
B
C
D
E
F
G
H
I
请给他们排列次序
GCHEAFDBI
7、 4 、6 、10、3 、5 、2 、1 、9、 8
7
10
4
6
2
5
3
1
9
8
二、卵细胞的形成过程
卵巢
1.场所:
卵巢中有许多发育程度不同的卵泡。
卵泡中央的一个细胞会发育成卵细胞。
2.过程:
3. PK 精子形成
（二）卵细胞形成的过程
卵原细胞
间期
（染色体复制）
进入前期
进入中期
极体
次级卵母细胞
进入后期
减数分裂Ⅰ（减数第一次分裂）
进入中期
进入
中期
进入后期
进入
后期
进入末期
进入
末期
卵细胞
极体
1个卵原细胞
1个初级卵母细胞
1个次级卵母细胞
1个卵细胞
间期
长大
减Ⅰ
减Ⅱ
极体（退化消失）
减数分裂Ⅱ（减数第二次分裂）
（二）卵细胞形成的过程
二、卵细胞的形成过程
卵巢
1.场所:
卵巢中有许多发育程度不同的卵泡。
卵泡中央的一个细胞会发育成卵细胞。
2.过程:
卵原细胞
次级
卵母细胞
卵细胞
初级
卵母细胞
间期
染色体复制
（1个）
减Ⅰ
极体
减Ⅱ
不均等分裂
减Ⅱ
极体
极体
极体
退化消失
不均等
分裂
均等
分裂
（1个）
（1个）
（1个）
（1个）
3.卵子形成　PK 精子形成:
形态、大小、数目、场所
精子与卵细胞形成过程的比较
项目 精子 卵细胞
不 同 点 部位 睾丸或精巢 卵巢
原始生殖细胞 精原细胞 卵原细胞
细胞质的 分配情况 细胞质均等分裂 细胞质不均等分裂
分裂结果 1个精原细胞 形成4个精子 1个卵原细胞形成1个卵细胞3个极体
是否变形 精细胞变形成精子 不需变形
练习巩固
下列细胞中分别有几对同源染色体？说出细胞名称？
有4对
有2对
有2对
没有
有丝分裂与减数分裂图像判断
方法：三看法
一看:染色体数目
奇数
一定是减II
进入第二看:有无同源染色体
偶数
无
一定是减II
进入第三看:同源染色体的行为
有
若有联会、四分体，同源染色体分离
则是减I
无特殊行为：
有丝分裂
次级卵母
细胞
次级精母细胞
或极体
以下细胞的名称为？
易错点：
作业：画减数分裂过程图
生物学（新人教版）
分子与细胞
第二章 第1节
减数分裂
（第2课时）
实验：观察细胞的减数分裂
1.实验材料：
蝗虫的精巢/植物的花药
原因：
①雄性个体产生精子数目大于雌性个体产生卵细胞数目；
②卵巢内减数分裂没有进行彻底
2.实验原理：
减数分裂中，细胞____________________________都在不断发生变化，因而可以据此识别减数分裂各个时期。
染色体形态，位置，数目
3. 实验过程
① 临时装片
解离→漂洗→染色→制片
② 观察
低倍镜找到各期细胞
高倍镜仔细观察各期细胞染色体的特点
绘图
③ 思考：精原细胞会进行什么分裂？
有丝分裂和减数分裂
所以二倍体生物的装片观察到染色体数目可能是？
N,2N,4N
（1）概念：
精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
（2）过程：
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面→卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入→精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合→二者的染色体会合在一起。
（3）结果：
受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。
受精作用
（4）意义：
①对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
减数分裂使生殖细胞（配子）中染色体数目比原来减少一半，而受精作用使受精卵染色体数目又恢复到体细胞的染色体数目。
考点之 受精作用
1. 实质
来自精子（父方）和卵子（母方）的遗传物质汇合到一起。
[判断]
①受精卵染色体一半来自父方，一半来自母方（ ）
②受精卵核中遗传物质一半来自父方，一半来自母方（ ）
③受精卵遗传物质一半来自父方，一半来自母方（ ）
√
√
×
2. 意义
①减数分裂I使得染色体数目减半，之后通过受精作用，维持前后代细胞染色体数目恒定（注意是减数分裂+受精作用）。
②使得产生的配子类型多样，增加变异，有利适应环境和进化。
考点之 受精作用
3. 精子和卵细胞相互识别体现细胞膜的什么功能？
进行细胞间的信息交流
4. 精子卵子融合体现细胞膜的什么特性？
结构特性：细胞膜的流动性
1、模拟减数分裂中染色体数目和主要行为的变化
（一）配子中染色体组合的多样性
受精作用
建立减数分裂中染色体变化的模型
1、模拟减数分裂中染色体数目和主要行为的变化
2、模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合
3、模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换
不发生互换时
发生互换时
2N
4N
前期
中期
后期
末期
染色体的变化
DNA的变化
间 期
复制
着丝粒分裂
细胞分裂
形成子细胞
　　　　　　　　１）有丝分裂细胞周期中核DNA、染色体的数目变化
(设：正常体细胞内核DNA数和染色体数均为2N)
DNA、染色体的数目不变，保持了亲子代细胞间遗传的稳定性。
图像辨析（有丝+减数）
3、曲线
三、图像辨析（有丝+减数）
3、曲线
　　　　　　　　２）减数分裂(设：正常体细胞内核DNA数和染色体数均为2N)
减数分裂Ⅱ
间期
减数分裂Ⅰ
时期
染色体数目
2n
4n
减Ⅰ末：减半
减Ⅱ后：着丝粒分裂
n
减数分裂Ⅱ
2n
4n
减数分裂Ⅰ
间期
DNA数目
时期
三、图像辨析（有丝+减数）
　　　　　　　　２）减数分裂(设：正常体细胞内核DNA数和染色体数均为2N)
3、曲线
减Ⅰ末
减Ⅱ末
n
变式图：每条染色体上的DNA数
Ｇ２　前 　中
后 末
有丝分裂
Ｓ期
(间期)
减数分裂
MⅡ后 、末
Ｇ２ — MⅡ中
着丝粒分裂
课本28页拓展应用1： 人类的13三体综合征
正常人的体细胞中有23对染色体。有一种叫“13三体综合征”的遗传病，患者头小，患先天性心脏病，智力远低于常人。对患者进行染色体检查，发现患者的13号染色体不是正常的1对，而是3条。请尝试使用“减数分裂中染色体变化的模型”，从精子或卵细胞形成的角度分析这种病产生的原因。
减数分裂异常分析
减数第一次分裂
染色体复制
减数第二次分裂
精原细胞
初级精
母细胞
次级精
母细胞
精细胞
减Ⅰ后异常：同源染色体未分离
减数分裂异常分析
减数第一次分裂
染色体复制
减数第二次分裂
精原细胞
初级精
母细胞
次级精
母细胞
精细胞
减Ⅱ后异常：姐妹染色单体分开后移向同一极
减数分裂异常分析
P28 人类的13三体综合征
正常人的体细胞中有23对染色体。有一种叫“13三体综合征”的遗传病，患者头小，患先天性心脏病，智力远低于常人。对患者进行染色体检查，发现患者的13号染色体不是正常的1对，而是3条。请尝试使用“减数分裂中染色体变化的模型”，从精子或卵细胞形成的角度分析这种病产生的原因。
减数分裂异常分析
精子或卵细胞形成过程中，减Ⅰ时两条13号染色体没有分离进入同一个次级精（卵）母细胞，产生含两条13号染色体的精子或卵细胞；或减Ⅱ时13号染色体着丝粒分裂后形成的两条子染色体没有移向两极，进入同一个精子或卵细胞。上述异常精子或卵细胞与正常精子或卵细胞形成含47条染色体的受精卵。
典例剖析1：
从精子或卵细胞形成的角度分析下列性染色体异常的原因病产生的原因。
精子异常 卵细胞异常
XYY
XXX
XXY
XO
减Ⅱ异常
减Ⅱ异常
减Ⅰ或减Ⅱ异常
减Ⅰ异常
减Ⅰ或减Ⅱ异常
减Ⅰ或减Ⅱ异常
减Ⅰ或减Ⅱ异常

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