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爱心的传递者
部编人教版道德与法治三年级下册第3单元第3课
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。 爱心让世界变得更温暖、更美好。 今天我们就来学习第十课《爱心的传递者》。
爱心的传递者
爱心的传递者
生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心，帮助别人。
爱心的传递者
看看下面的图片，你有过类似的经历吗？和同桌交流。
同学安慰我
叔叔扶我起来
我参加义务劳动
爱心的传递者
身边有没有乐于助人的同学或献爱心的事例，说说你知道的吧！
爱心的传递者
讨论并交流
爱心的传递者
请同学们打开记忆的大门，回想在生活、学习中：
1.别人是怎样帮助你的？
2.你又是怎样帮助过别人？
3.获得帮助或帮助别人时，你内心的感受怎样？
还有哪些人在悄悄关心爱护着你呢？请在小组内讨论。
爱心的传递者
还有哪些人在悄悄关心爱护着你呢？请在小组内讨论。
爱心的传递者
同学们，通过刚才的交流，我们感受到隐藏着的爱心！他们不求回报、无私地帮助着我们、爱护着我们。让我们大声地对他们说一声：谢谢！
爱心的传递者
因为家离学校比较近，我的同学杨帆每天早上都能很早到教室。他进教室后会把门窗都打开，让教室里的空气充分流通，并把地上的纸屑扫干净。到了冬天，杨帆会早早打开楼道里的饮水机，等同学们来后就可以喝上热水。放学后，杨帆经常主动留下来帮助值日生打扫卫生，再和大家一起开心的回家。时间长了，同学们都说杨帆是“班级小雷锋”，也很愿意和他交朋友。
还有我的邻居张路，那天我听到了她和妈妈的对话，她妈妈问她：“你每天早上灌上满满一大瓶纯净水，能喝完吗？”张路说：“最近，我们班正在为足球赛做准备，到了下午，男生们踢过足球后特别渴，总是买矿泉水有点浪费，我看见好几个同学就着水龙头喝水，很不卫生，我想从家里多带点水，大家一起喝。”
阅读教材 66 页的故事：《雨中送母子》
爱心的传递者
爱心的传递者
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……
1963年3月5日，毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”，后把每年的3月5日定为学雷锋纪念日。全国广泛开展学习雷锋的群众运动。
爱心的传递者
爱心的传递者
一件小事可以暖人心，我们要学会并且乐于去帮助别人、关爱别人，将我们的爱心传递给身边的每个人，让雷锋精神生根、长叶、开花、结果，做他人的活雷锋。
　　结合本地的情况，开展一次献爱心活动。可以开办“跳蚤市场”活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。
爱心的传递者
看看课文图片，说说为什么他们要拒绝别人的帮助？
爱心的传递者
自己有没有拒绝过别人的帮助，说说为什么拒绝？
爱心的传递者
我拒绝过别人的帮助，因为我觉得自己能解决，不用麻烦别人。
我拒绝过别人的帮助，因为那个人语气让我很不舒服。
1.以平等的态度对待需要帮助的人。
2.尊重他们的隐私和意愿。
3.感同身受地了解他们的需要。
4.以友善与热诚的态度帮助他们。
现在请同学们拿起手中的卡片，让我们化身为爱心宣传员，写一条爱心宣言，号召周围的人行动起来。
爱心的传递者
小贴士
1.用心了解他人的需求。
2.以平等的态度对待需要帮助的人。
3.尊重他人的隐私和意愿。
4.以友善和热诚的态度帮助他人。
爱心的传递者
阅读课文第67页《特殊的岗位》
思考：班主任为什么不把真想告诉方明呢？
爱心的传递者
爱心的传递者
爱心的传递者
课后总结
通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖；懂得了帮助别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理。
爱心的传递者
课后作业
学习雷锋，争当“雷锋”传人，至少做一件好事，然后讲给爸爸妈妈听。
爱心的传递者
下课时间到啦

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