第3课 古代西亚、非洲文化 导学案(含答案)--2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3

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第3课 古代西亚、非洲文化 导学案(含答案)--2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3

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第二单元 丰富多样的世界文化
第3课 古代西亚、非洲文化
【课程标准】
通过本单元的学习,了解世界文化的多样性,认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展。
【知识结构】
一、古代西亚文化
1.概览
古代西亚主要包括两河流域、伊朗高原及其周边地区,是世界上最早进入文明的地区之一。
2.文字
楔形文字:
(1)创造者:两河流域南部的苏美尔人。
(2)地位:迄今所知世界上最早的文字。
(3)特点:用削尖的芦苇杆或木杆在泥板上压出一道道像楔子的笔画
(4)影响:在西亚广泛使用,流行了数千年。
3.文学
创造了大量文学作品,代表作《吉尔伽美什》。
(1)地位:是目前所知世界上最早的史诗。
(2)内容:史诗叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动,中间穿插大量神话故事,包括著名的洪水和方舟传说,生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。
4.建筑
古代西亚的建筑和艺术成就辉煌:
(1)苏美尔人的泥偶雕像生动有趣,壁画主题多样,别出心裁。
(2)亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫,公众号:高中历史教研王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。
(3)波斯王宫的多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景,体现了专制帝国统治者的威严。
5.科学/法典
苏美人发明了60进制。
从苏美尔文明起,西亚地区历代统治者都重视编纂法典,其中最著名的是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》:
(1)内容
① 前言:宣扬君权神授,炫耀国王的功德。
② 正文:详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施,涉及个人道德,兵役和劳役,租赁、借贷、债务,以及奴隶地位等方面。
③ 结语:要求所有人必须遵守法典,违反者将遭到严厉惩罚。
(2)意义:法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况,是研究古代两河流域历史的重要资料;是世界上现存最早的较为完整的成文法典。
二、古代埃及文化
1.概览
古代埃及地处北非的尼罗河流域。BC3100年左右,埃及初步实现统一,历经分合,绵延约3000年。
2.文字
1.象形文字
(1)历程
① 它来源于最初的象形字,由表音符号、表意符号和限定符号组成。
② 约形成于BC4千纪末,一直使用到AD4世纪。在此期间,经历了多种变化。
(2)代表作:那尔迈调色板。古代埃及艺术的一个重要特点是突出主要人物。
3.文学
创作出丰富的文学作品:
(1)神话:包括世界诞生和人类起源等内容;
(2)诗歌:大多是宗教诗,也有爱情诗;
(3)哲理故事:传达着埃及人的人生观和世界观;
(4)散文故事:包含寓言和传记等(古代埃及人重视家庭)。
4.建筑
古代埃及的建筑艺术受到宗教较大影响。
(1)陵墓:埃及人把大量精力和财富用在埋葬死者上,给统治者修建豪华的陵墓,准备丰厚的随葬品。
(2)神庙:法老们还修建了众多神庙,表达自己对神的敬畏(代表作:卡尔纳克神庙)。祭司们宣扬法老是神的化身,法老则赐予神庙大量财富。有些神庙富甲一方,势力强大。
5.科学/法典
科学和技术领域,古埃及人有众多创造:
(1)历法:埃及人发明了世界上最早的太阳历,是古代世界最精确的历法之一。古罗马的凯撒制定儒略历时,吸收了埃及历法的成就。
(2)在数学、医学等方面,埃及人也颇有建树。金字塔证明了埃及人在建筑和数学上达到了较高水平。
6.其他
非洲撒哈拉以南非洲的文化呈现出明显的地区性特征
三、阿拉伯文化
1.概览
(1)帝国历史:7世纪,阿拉伯帝国开始兴起,到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。
(2)文化历程:阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产,把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语,结合阿拉伯人的风俗、语言和传统,创造了阿拉伯文化。
(3)地位:阿拉伯文化融合了东西方的文化遗产,阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。
2.文学
(1)悬诗:阿拉伯半岛统一之前,阿拉伯各部落就经常派人到麦加附近举行诗歌比赛,获胜的诗歌会用金水书写在布上,悬挂在克尔白神庙的墙壁上,名为“悬诗”。
(2)《天方夜谭》:故事集中的很多故事来源于古代埃及和西亚等地的民间传说。但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等,都受到《天方夜谭》的影响。
3.科学/法典
科学成就突出
(1)数学:伊本·穆萨的《积分和方程计算法》,把代数学发展为独立学科;印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲,至今仍被称为“阿拉伯数字”。
(2)天文:白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法,证明了发生日环食的可
能性。他的《萨比天文历表》传入欧洲后,对欧洲天文学
产生很大影响,曾经被哥白尼等人多次引用。
医学:伊本·西那的《医典》是一部医学百科全书,传入欧洲后被翻译成拉丁语,长期用作医学的标准教科书。
【习题巩固】
1.在公元前3000年左右的苏美尔早王朝时期,诸城邦王室、贵族和商人开始将滚印(一种印章)作为私人所有物。它们一般作为官、私印使用,象征印主的财富和地位。乌尔城王室墓葬中出土的滚印都镌刻了印主名字。材料所述现象的出现主要缘于( )
A.文明交流的频繁 B.楔形文字的成熟
C.自然环境的剧变 D.原始艺术的产生
2.“他将一生的一些成就和心得著成《医典》一书,该书综合了希波克拉底、亚里士多德等人的医学论著,融合了中国、阿拉伯、印度、波斯等国家和地区的医学成果,形成了古代西方最全面的医药学百科全书”。材料中的“他”是( )
A.伊本 穆萨 B.白塔尼 C.伊本 西那 D.卢克莱修
3.《吉尔伽美什》中有这么一个片段:我的朋友啊,谁曾超然人世升了天 在太阳之下永生者只有神仙。人的寿数毕竟有限,人们的所作所为,都不过是过眼云烟!你在此竟怕起死来。你那英雄的威风为何消失不见……我一旦战死,就名扬身显——吉尔加美什是征伐可怕的芬巴巴,战斗在沙场才把身献,为我的子孙万代,芳名永传。以上材料不能反映出苏美尔人的什么品质(  )
A.友谊观念 B.英雄主义
C.追求永生 D.追求精神不朽
4.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出,非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果,这种相互影响就其程度而言,远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。这说明( )
A.非洲文明是多种文明交融的结果 B.南北美洲和澳大利亚文明落后
C.非洲积极吸收借鉴世界先进文明 D.非洲地区影响世界各文明发展
5.在阿拔斯王朝建立初期,统治者非常重视发展教育和知识普及,大量起用知识分子,公正对待学术问题,并一视同仁给予支持和鼓励。这种宽容对待学术的态度和做法,使阿拉伯帝国各地的文人学者得以摆脱民族与宗教信仰的限制。这一状况的出现( )
A.说明了地理位置决定文明特征
B.为阿拉伯文化的兼容并蓄创造了有利条件
C.垄断了世界文明的交融与发展
D.推动了阿拉伯的文化成就领先于西方国家
6.公元前2900-前2000年期间,两河流域地区统治者拥有较多头衔。最初一般使用“恩西”“卢伽尔”,意为某一城市的主人,后来其标识的地理范畴逐渐超出原有城市的界限,再后来有的统治者甚至创造出多种“四方之王”“世界之王”的新头衔。这些变化( )
A.表明统治者满足于小国寡民现状 B.反映城邦国家向地域国家的演进
C.标志着两河流域文明国家的形成 D.促进了两河流域统一帝国的发展

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