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(共27张PPT)
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
动物细胞
植物细胞
细菌
真菌
1.比较各种细胞结构，有的结构在相应空格处打“√”。
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真核生物
真核生物
真核生物
原核生物
2分钟讨论
2.把发霉的食物部分去掉，剩下的继续吃，能避免霉菌的危害吗？
不能！我们看到的“发霉部分”，其实是霉菌菌丝完全发展成型的部分。在其附近，已经有许多肉眼看不见的霉菌存在。
没有细菌和真菌，地球会变成什么样？
学习目标
1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用（重难点）。
2.列举细菌和真菌对植物和动物生活的关系和影响。
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
自学指导
1.大多数细菌和真菌作为 参与物质循环：
细菌和真菌将现成的有机物分解成什么物质？
2.细菌会引起什么疾病？真菌会引起什么疾病？
3.什么是共生？列举出细菌或真菌与其他生物共生的例子。
4.以菌治虫的例子、原理？以菌治虫的优点？
5分钟阅读课本第79-83页，回答以下问题：
在自然界物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体分解成成 ,这些物质又能被 吸收制造 。
二氧化碳、水和无机盐
1.大多数细菌和真菌作为 参与物质循环
（分解动植物的遗体、粪便、枯枝落叶维持生活的方式称为腐生，属于分解者）
植物
有机物
分解者
没有分解者会怎么样？
动植物遗体会堆积成山，动植物会失去生存空间。
自然界中的物质循环将会无法进行。
2.引起动植物和人患病
有些细菌和真菌是 生活，从 _ 的动植物体和人体吸收 _________，导致动植物和人______________。
寄生
活
营养物质
患不同的疾病
肺结核（结核杆菌）
胃癌（幽门螺杆菌）
(1)细菌会引起什么疾病？
链球菌： 、 、 等。
扁桃体炎
猩红热
丹毒
扁桃体炎
猩红热
丹毒
真菌寄生在人的体表或体内，引起人患： 、 。
手癣
足癣
(2)真菌会引起什么疾病？
手 癣
足 癣
真菌引起的人体疾病
足癣：由真菌引起，脚气病：缺乏维生素B1
丘疹、水疱、红斑、脱屑、脱皮、皲裂、出血、痒
水疱、脱皮、糜烂、开裂、剧痒、局部化脓、红肿、
真菌： 、 、 、 等。
棉花枯萎病
水稻稻瘟病
小麦叶锈病
玉米瘤黑粉病
(2)真菌会引起什么疾病？
真菌引起的植物疾病
主要危害小麦叶片，产生疱疹状病斑。
3.什么是共生？列举出细菌或真菌与其他生物共生的例子。
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，他们_________，________,这种现象叫作_____。
相互依赖
相互依存
共生
地 衣
豆科植物的根瘤
共生：双方有利。
寄生：一方有利，一方有害。
（1）地衣
地衣是______和______共生在一起形成的，藻类可以通过光合作用为真菌提供_______，真菌可以为藻类提供__ _和_______。
真菌
藻类
有机物
水
无机盐
真菌
藻类
有机物
水、无机盐
（2）豆科植物的根瘤
在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌能将空气中的____转化为植物能吸收的______ ，而植物则为根瘤菌提供 。
氮
含氮物质
有机物
根瘤菌
豆科植物
含氮物质
有机物
（3）与动物共生
牛、羊、骆驼等食草动物的肠胃内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的_______，动物可以为细菌提供生存的 和 。它们彼此依赖，共同生活。
纤维素
场所
食物
食草动物
食草动物胃肠内的细菌
分解纤维素
食物和生存空间
（4）与人类共生
人体肠道中的细菌
人体
制造维生素K和B12
食物和生存空间
如果过多服用抗生素，会对肠道内正常菌群产生什么影响？
抗生素可以杀灭病原微生物，但同时也会使肠道内的有益菌群无法生存而出现失衡，从而引发腹泻、便秘等。
你自己的肠道中也有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够制造 。和 ，对你的健康很有 。人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重的一半。
维生素B12
维生素K
益处
4.以菌治虫的例子、原理？以菌治虫的优点？
（1）苏云金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。
伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使某些害虫瘫痪致死。
芽孢能通过昆虫破损的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。
（2）白僵菌分布广，杀虫力强，松毛虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象鼻虫等害虫，感染上白僵菌后，三天左右就会僵化而死。
以菌治虫的优点：
有效控制害虫数量；
减少农药的使用，减轻对环境的污染。
4.以菌治虫的例子、原理？以菌治虫的优点？
1.所有细菌和真菌的营养方式都是异养型的吗？
2.所有细菌和真菌都是分解者吗？
细菌大多异养，少数细菌自养。
真菌都是异养。
自养型的细菌是生产者
寄生类的细菌和真菌是消费者
腐生类的细菌和真菌是分解者
（分解动植物的遗体、粪便、枯枝落叶维持生活的方式称为腐生）
不是所有的细菌真菌都能分解动植物的遗体，腐生细菌、真菌才能分解动植物遗体。
拓 展
课堂小结
细菌和真菌在自然界的作用：
1.作为分解者参与物质循环：
细菌和真菌可以将有机物分解为： 。
2.会导致动植物和人患病：
（1）细菌（链球菌）： 、 、 。
（2）真菌： 、 。
。 、 、 、 。
3.与动植物共生： 、 、
、 。
二氧化碳、水、无机盐
扁桃体炎
猩红热
丹毒
手癣
足癣
棉花枯萎病
水稻稻瘟病
小麦叶锈病
玉米瘤黑粉病
地衣（真菌和藻类）
豆科植物与根瘤菌
食草动物胃肠内的细菌和牛、羊等
人体肠道的正常菌群和人
1.下列不是细菌和真菌在自然界中的作用是（　　）
A.制造有机物 B.作为分解者参与物质循环
C.与动植物共生 D.引起动植物和人患病
2.细菌和真菌在自然界具有十分重要的作用，下列叙述中正确的是（　　）
A．都是肉眼看不到的生物 B.都依靠芽孢进行繁殖
C．都是分解者 D.可用于食品制作和药物生产
3．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”凋落的花瓣经微生物分解成为肥料，能为植物生长提供（　　）
A．氧气 B．有机物 C．无机盐 D．维生素
4．细菌和真菌能引起动植物患病，下列哪种疾病不是由真菌引起的（　　）A．手癣 B．足癣 C．扁桃体炎 D．小麦叶锈病
随堂练习
A
D
C
C
5．污水处理厂用细菌来处理和净化大量的生活污水和工业废水，因为细菌能（　　）
A．吸收水中杂质 B．杀死水中寄生虫
C．分解水中有机物 D．分解有毒物质
6.下列属于由细菌感染引起的疾病的是（　　）
A．丹毒 B．小麦叶锈病 C．玉米黑瘤粉病 D．棉花枯萎病
7.人肠道内有些细菌能够制造维生素，那么它们与人类的关系是（　　）
A．寄生 B．共生 C．捕食 D．竞争
8.把一条死去的鱼深埋在树旁的地下，一段时间后，鱼不见了，其原因是( )
A.被猫偷吃了 B.被树吸收了
C.被腐生细菌分解了 D.被水冲走了
C
A
B
C
9.下列关于细菌和真菌在自然界的作用，正确的是（　　）
A．所有的细菌和真菌都是异养型的
B．所有细菌和真菌都会使动植物患病，都是有害的
C．感染了手癣足癣其痒无比，这种疾病是由某些真菌引起的
D．地衣是由细菌与藻类共生在一起而形成的
10．种植大豆、花生等豆科植物时，可以少施肥或者不施肥的原因是（　　）
A．豆科植物可以固氮
B．与豆科植物共生的根瘤菌可以固氮
C．豆科植物可以为其他植物提供有机物
D．土壤中氮肥比较多
C
B
1.(读图理解)下图是某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①~⑦代表碳元素的传递过程，其中①②④⑤⑦代表生理过程，③代表生物之间的某种关系，⑥代表物质。根据图回答下列问题。
(1)图中B代表 ，C代表 ，D代表 ;①表示 。
③表示 ，④、⑤表示 ，⑥表示 .
(2)碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环;碳元素可通过
[②] 由生物体进入无机环境。
(3)动物可以促进生态系统的 。
生产者
消费者
分解者
光合作用
捕食
分解作用
二氧化碳和水
二氧化碳
呼吸作用
物质循环
埋入土壤中的动物遗体一段时间后就会消失，这是什么原因引起的呢？某校兴趣 小组的同学们想通过实验来探究“动物遗体的分解是否与土壤中的细菌、真菌有关”，请你帮助他们完成探究：材料及用具：大玻璃缸、死鱼、土壤、蒸馏水、无菌水、塑料薄膜等。提出问题：动物遗体的分解与土壤中的细菌、真菌有关吗？
(1)作出假设：__________________________________________。(2)制订并实施计划：①取两个相同的大玻璃缸，编号为甲、乙，用相同的塑料薄膜包裹住玻璃缸口，并进行高温灭菌后待用；
动物遗体的分解与土壤中的细菌、真菌有关
②取两份相同的土壤，一份____________后放入甲玻璃缸中；另一份不作处理， 放入乙玻璃缸中；
③取两条等大的死鱼，高温灭菌后分别埋入甲、乙两个玻璃缸的土壤中；
④分别向甲、乙两玻璃缸中洒入适量的_______，使土壤变得潮湿，扎紧塑料薄膜；
⑤将甲、乙两玻璃缸同时放到温暖的地方，一段时间后，翻开甲、乙两玻璃缸中的土壤，观察并记录现象。
(3)实验现象：甲玻璃缸中的死鱼_______，乙玻璃缸中的死鱼______。由此得出的结论是：动物遗体的分解与土壤中的细菌、真菌有关。（两空均填“腐烂”或“未腐烂”）
高温灭菌
蒸馏水
未腐烂
腐烂
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
探究细菌对植物遗体的分解作用
方案 试验前的准备 甲组 乙组 实验结果
一 甲、乙组都不灭菌 放无菌环境 暴露在空气中
二 甲组灭菌处理 乙组不灭菌处理 放无菌环境 暴露在空气中
三 甲、乙组都灭菌 放无菌环境 接种细菌后 放在无菌环境
1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？
2.树叶为什么要保持湿润？
3.哪个方案更能说明问题？为什么？
保持单一变量
因为细菌适宜生活在潮湿环境中。
方案三，做到保持单一变量。
2分钟讨论，填写以下表格和回答以下问题
甲、乙组树叶被分解
甲组树叶不分解
乙组树叶被分解
甲组树叶不分解
乙组树叶被分解

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