第13题解三角形压轴小题 学案(含答案) 2024年高考数学二轮复习之每日一题

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第13题解三角形压轴小题 学案(含答案) 2024年高考数学二轮复习之每日一题

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第13题 正余弦定理与解三角形小题
(2024·四川泸州·二模)
的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知,则的最大值为_____.
由正余弦定理、三角恒等变换→→的最值由基本不等式可得
详解 模板总结
由余弦定理得, 两式相减得, 因为,所以, 由正弦定理得, 即, 所以, 则, 因为在中,不同时为,,故, 所以, 又,所以,则,故,则, 所以 , 当且仅当,即时,等号成立, 则的最大值为. 故答案为:. 1.利用余弦定理时要注意三个公式之间的联系,以及公式的变形,例如本题将余弦定理的两个公式进行作差; 2.利用正弦定理进行边化角或者角化边时,要注意等号左右两边次数相等,例如,若本题中如果出现如下式子,则不能直接将化成; 3.基本不等式求最值要注意“一正、二定、三相等”,特别是等号成立的条件,如果不满足,需要通过其他手段求最值.
三角形中的最值、范围问题解题策略:
(1)定基本量:根据题中条件,利用正余弦定理求出相关边、角,选择边、角作为基本量,并确定基本量的范围;
(2)构建函数:根据正余弦定理或者三角恒等变换,将所求范围的变量表示成函数形式;
(3)求最值:利用基本不等式或函数的单调性求函数的最值.
(2024·山东菏泽·一模)
1.四边形ABCD中,,,,设△ABD与△BCD的面积分别为,,则的最大值为 .
(2024·宁夏·一模)
在中,,,点D与点B分别在直线AC的两侧,且,,则BD的长度的最大值是_____.
判断为直角三角形,设,→由正余弦定理确定与之间的数量关系→在中,利用余弦定理→辅助角公式得BD范围.
详解 模板总结
如图,在中,由正弦定理: 可得:,因,则,即. 设,则, 在中,设, 由正弦定理,,则得:, 由余弦定理可得:,即. 在中,由余弦定理,, 因,则,则当时,即时,,此时. 故答案为:. 1.在三角形中,条件为边角混合结构,并且不容易直接找出边角关系时,可以同时设边和角,利用正余弦定理将边角化一; 2.利用辅助角公式化成同名三角函数解题,要明确变量的范围,避免出错.
思路点睛:本题主要考查利用正、余弦定理求边长的最大值问题,解决此类题型的思路就是,要善于在图形中选设与已知条件和所求结论都相关的角,借助于正、余弦定理将所求量表示成关于角的三角函数式,最后根据三角函数的值域求得最值.
(2024·安徽黄山·一模)
2.记的内角的对边分别为,其外接圆半径为,且,则角大小为 ,若点在边上,,则的面积为 .
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.##
【分析】根据正弦定理得,再结合余弦定理及基本不等式得,得,设,由,可求得,从而可求解.
【详解】因为,由正弦定理得,
所以,即,因为,所以,,,
所以,,
由余弦定理得,所以,当时取等号,
所以,
设,则,在中由余弦定理得

所以,
当时,取得最大值,
所以的最大值为.
故答案为:.
【点睛】方法点睛:解三角形中最值或范围问题,通常涉及与边长,周长有关的范围问题,与面积有关的范围问题,或与角度有关的范围问题,
常用处理思路:①余弦定理结合基本不等式构造不等关系求出答案;
②采用正弦定理边化角,利用三角函数的范围求出最值或范围,如果三角形为锐角三角形,或其他的限制,通常采用这种方法;
③巧妙利用三角换元,实现边化角,进而转化为正弦或余弦函数求出最值.
2.
【分析】化简得,解得,得角大小;由外接圆半径,求,,两边同时平方,结合余弦定理,求出,面积公式求的面积.
【详解】中,,
即,得,解得,(舍),
由,得.
的外接圆半径为,则,解得,
由余弦定理,,得,
点在边上,,
则,
有,
得,
即,
由,解得,
所以的面积为.
【点睛】方法点睛:解三角形的基本策略:一是利用正弦定理实现“边化角”,二是利用余弦定理实现“角化边”;求三角形面积的也是一种常见类型,主要方法有两类,一是找到边之间的关系,利用公式求解,二是利用正弦定理,转化为关于某个角的函数,利用函数思想求解.
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页

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