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(共24张PPT)
shoufe
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@国家队版挖呀挖@智造
在什么样的工厂里挖呀挖呀挖……
@国家队版挖呀挖@航天
在什么样的工厂里挖呀挖呀挖……
近日，在杭州一家幼儿园工作的毛葱女士（桃子老师)，在短视频平台发布的“在小小的花园里面挖呀挖”的手指谣视频走红。
随之而来的可怕的网络暴力，桃子老师表示，从火了到现在没有真正睡过一个好觉……
如果你正在浏览该视频，你会作何感想呢？
第九课　全面推进依法治国的基本要求
9.4 全民守法
总议题：全民守法 建设美好和谐家园
——从网络暴力说起
议题一：认识全民守法
——从网络暴力的危害中体会
网友A:桃子老师我认识啊，她因为手指谣都赚了几套房啦！
网友B:颜值差了点~怎么着也都应该化个妆吧~还有，竟然连直播连线都不会！
网友C:作为老师竟然为了流量抄袭人家的视频。
网友D:网络就是这样，有些人就是闲的，别理就好。
网友E:我就是看她赚了钱还说什么自己很焦虑就很绿茶很装，所以评论几句怎么了？？
议题情境一：网络情境再现·情景模拟
议题任务一
1、如果你是桃子老师，面对这些网络言论，你有什么感受？
2、请你结合权利和义务的知识，评析以上网友的言行。
对事件的“第一印象”
强化其原有观点，
网民站队，推动网络暴力
网络暴力混淆真假
侵犯名誉权、隐私权
伤害身心健康，侵扰现实生活人肉搜索风靡，暴力渗透现实社会
侵犯当事人权益
泄露了网民的个人信息
引起舆论的群体性纷争
阻碍和谐网络社会的构建
阻碍和谐社会的构建
忽略他人感受，肆意利用网络对他人造成人生攻击。
放纵自我，无视社会道德观。
扭曲了个人的价值观
在误会面前语言显得如此苍白无力
网络暴力的社会危害
法律补给站
《民法典》规定:
任何个人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权、言论自由权等，若被侵权，受害人有权请求侵权人承担民事责任、行政处罚或刑事处罚。
行使言论自由权利时应该遵守以下义务:
1.不得利用言论自由从事危害国家安全的活动;
2.不得利用言论自由诬告、陷害其他公民;
3.不得利用言论自由侮辱、诽谤、诋毁其他公民。
4.不得利用言论自由侵犯其他公民的合法的权益。
公民的权利
公民的义务
一致√ 统一√
先后× 等量× 侧重×
shoufe
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一、全民守法的内涵
（一）含义
是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、
依法行使权利和履行义务的状态。
思想上
主体
行动上
法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。
所有社会成员必须在宪法和法律范围内活动,任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则,依照宪法和法律行使权利或权力,履行义务或职责。
言辞勿激烈
不同流合污
保护好个人信息
发表言论时保持善良
取消定位
社交平台注意
自己照片
（1）依法行使权利。
主动法律维权
（2）依法履行义务。
（3）依法维护自己的正当权益。
不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法自由和权利。
坚持权利与义务相统一的原则，遵守宪法和法律，维护公共安全和社会秩序。
合法手段，理性维权。如用和解、调解、仲裁、诉讼等方式解决争议、化解矛盾，拒绝暴力和违法行为。
全民守法
停止网暴
（二）要求 （公民角度） （重点）
建设法治中国，必须推动全民守法
（三）全民守法的原因
全民守法的重要性
增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围
使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
法治国家建设
法治社会建设
提升人民法治意识
全民守法既是法治中国的基石，也是法治中国的最高境界
议题二：推进全民守法
——全民守法 建设法治中国
材料一：“挖呀挖”视频爆火后，演唱这首歌曲的几名幼教老师也正遭受着网络暴力，其中有武汉的黄老师、视频的首发者林老师。
材料二：网络世界里，一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子，经过一次次传播后，会给受害者造成毁灭性打击。身处“人人都有麦克风”的网络社会，在享受多元表达的同时，每个人都可能成为网络暴力的受害者。如何有效治理网络暴力，成为社会治理面临的重要挑战。
议题情境二：法治圆桌论坛·角色扮演
议题任务二：
治理网络暴力需打好”组合拳”。根据所扮演的角色，针对如何解决网络暴力问题提出具体建议。 (3分钟，分组角色：国家，社会，网络平台，个人）
推进全民守法
23230127
国家：
完善法律法规
推进普法宣传
严格执法、公正司法
推进法治进社区、学校
新闻媒体加大宣传
学校：
加大普法宣传
举办各类普法活动
加强学生法治教育
........
公民（个人）：
增强法治观念
学习法律知识
勇敢依法维权
积极参与社会活动
提高道德素养
二、推进全民守法的措施（国家角度）
1.着力增强全民法治观念
具体要求
观念上：内化于心
坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
2.投身依法治国实践，尊法守法
具体要求
行动上：外化于行
推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
党的十八届四中全会通过的《中共中央关干全面推进依法治国若于重大问题的决定》在谈到增强全民法治观念，推进法治社会建设时，非常鲜明地提出了 "让尊法守法成为全体人民共同追求和自觉行动"这一目标。
遵法守法，顾名思义就是公民在遇事时须遵守法律，"遵法守法"可以是被动性，也可以是主动性的。但总体上它是一种社会倡导的行为准则，是伦理学上所讲的一种"他律"。
尊法守法， 是源于尊重法律的基本价值观和一种内心的崇尚坚守，进而在生活中按照法律规范自己的行为，它是一种"自律"，当然是一种更高的境界。
全世界有五大著名情报组织，以色列摩萨德、美国中央情报局 CIA 、苏联克格勃 KGB 、英国军情五处 MI5 ，还有北京朝阳群众。
在情报收集这项能力上，它们都是无比厉害的组织，令人望而生畏。
那些经常破获大案、要案的朝阳群众，他们没有专业情报人员矫健的身手，他们可能只是路边上卖广场舞的大妈，可能是正在和人尬舞的大爷。他们吃着路边摊，耍着太极拳，两眼却不放过任何一处可疑。
他们是正义的好伙伴。连人民法院报都称赞“朝阳群众”是人民群众参与公共安全治理的成功典范，官方媒体的出声扶正“朝阳群众”的江湖地位。
朝阳区群众以这种认可为荣。
3.加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴
具体要求
道德上：加强建设
弘扬中华优秀传统文化，
增强法治的道德底蕴，
强化规则意识，倡导契约精神，
弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
全民守法
全民守法的内涵
如何推进全民守法
★
★
是什么
怎么办
含义
要求
增强全民法治观念
投身依法治国实践，尊法守法
加强公民道德建设
依法行使权利
依法履行义务
依法维护自己的正当权益
课堂小结
原因
公民角度
国家角度
核
养
总结：坚持依法治国方略的要求
①基本要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
②宪法角度：加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。
③中国共产党角度：中国共产党要坚持依法执政，坚持依宪治国、依宪执政。
④立法机关角度：推进科学立法、民主立法、依法立法，不断提高立法质量，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
⑤行政机关角度：政府是我国的行政机关，要坚持推进依法行政，科学民主依法决策，严格规范公正文明执法，积极推进建设法治政府，
⑥司法机关角度：法院和检察院是我国的司法机关，要坚持依法独立行使审判权、检察权，公正司法 。深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
⑦公民角度：全民守法是建设法治国家的基础。建设法治国家，必须推动全民守法，使全体人民尊法、学法、守法、用法，都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
⑧总要求：要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。
1.全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律，依法维护自身权益的状态。
2.建设法治中国要使全体人民都成为社会主义法治的监督者。
3.公民在行使自身合法权利时，不允许损害其他公民的利益。
4.只有所有的人都依法享有自己的权利，才能维护公共安全和社会秩序。
5.当自己的合法权益遭受侵害时，可以采取一切手段加以维护。
6.推进全民守法要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。
7.推进全民守法要引导全民自觉用法、遇事找关系、解决问题靠政府。
8.推进全民守法要使学法懂法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
9.全民守法要求公民应先行使权利，后履行义务。

履行自己的义务
行使权利和履行义务
忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
合法的自由和权利
合法手段
普法和守法
自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
尊法守法
依法行使权利的同时，也要依法履行义务
易错易混
1. 网络技术的迅速发展大大拓展了国人的言论空间。如今，越来越多的民众认识到理性的心态才能让网络形成静水深流的力量。这告诉我们，公民在行使政治权利时必须（ ）
①增强公民意识，维护个人利益
②依法履行义务，尊重他人权利
③利用各种手段，充分表达意愿
④遵守宪法法律，有序参与政治
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
B
练一练
材料侧重履行义务，且维护的是合法利益
利用合法手段
2. 近几年，广大网民通过网络参与公共生活的热情高涨，屡屡成为一些焦点案件审判的旁听者。一些网民在案件还未进入审判阶段时，就在网上进行舆论审判，对正常的司法审判造成一定的压力和干扰。为避免出现这种情况，公民要（ ）
①增强法治观念，在法律规定范围内行使自己的民主权利
②理性行使政治自由权利，尊重法院的独立审判权
③珍惜自己的民主权利，直接参与国家和社会的管理
④树立权利意识，更加积极主动地维护自身权益
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
A
练一练
公民间接参与
材料侧重增强义务意识，不违法干预司法活动
3. 国家发改委、民航局等部门联合发布了限制特定严重失信人乘坐火车、民用航空器的意见，对旅客违法失信行为和其他领域的严重违法失信行为责任人进行限制。从全民守法的角度，此举的意义在于（ ）
①促使社会成员普遍尊重和信仰法律
②实现社会信用信息共享，提高政府的公共服务效能
③促使严重违法失信人依法履行自己的义务
④完善失信惩戒制度，提升政府履职的公信力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
练一练
材料主体是公民，而非政府
4. 2020年3月4日，廖某等一行8人自意大利乘机回国，其中4人隐瞒感染新冠肺炎的病情，给同机人员造成传染风险，严重危害国家疫情防控，廖某等人被顺义公安分局以涉嫌妨害传染病防治罪，依法开展立案侦查。这启示公民应（ ）
①严厉打击危害公共安全的违法犯罪活动
②以宪法和法律作为自己的根本行为准则
③牢固树立义务意识，自觉维护公共安全
④以国家利益为重，勇于舍弃个人利益
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
练一练
执法机关打击违法犯罪，而非公民
坚持个人利益与国家利益的统一
5. 《人民日报》曾载文指出，法治国家以法治社会为基础；法的施行有赖于全体人民和全社会的支持；国家法治化不能没有社会参与，不是脱离社会的法治化。这对我们的启示是（ ）
①政府要坚持依法治国和以德治国相结合
②要贯彻公民在法律面前一律平等的原则
③要增强全社会法治观念，推动全社会树立法治意识
④公民要以宪法和法律作为自己的根本行为准则
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
练一练
材料强调全民守法，无关德治
无关一律平等

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