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(共19张PPT)
诗句鉴赏
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。
风声鹤唳，草木皆兵。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
怒
哀
悲
喜
喜
惧
情绪
4.1 青春的情绪
第四课 揭开情绪的面纱
自主学习
1.情绪的类型有哪些？
2.影响情绪的因素有哪些？
3.情绪的作用有哪些？
4.青春期的情绪特点是什么？
5.如何正确认识和对待青春期的情绪？
情绪面面观
01
情绪的分类
喜
怒
哀
惧
悲喜交加
喜极而泣
悲愤不已
敢怒不敢言
百感交集
惊喜
害羞
哀其不幸，怒其不争
气急败坏
基本情绪
爱恨交织
焦虑
内疚
复杂情绪
知识清单：情绪的分类 P35
人的情绪是复杂多样的
（1） 基本情绪：喜、怒、哀、惧；
（2） 复杂情绪：
各种各样的情绪丰富了我们的生活。
害羞、焦虑、厌恶和内疚等；
早晨洗漱时，小美发现自己脸上长了几颗“青春痘”，爱美的她有点郁闷。在上学路上，突然变了天，阴沉沉的要下雨，喜欢晒太阳的小美有点不开心。课间时，学校公布了上周绘画比赛的结果，小美在榜首看到自己的名字，她高兴地跳了起来，终于拿到了自己期待已久的第一名。在回教室的路上，小美碰到几位同学在窃窃私语：“得意什么，谁知道她的画是不是自己画的，成绩来的光不光彩。“小美气愤地与同学吵了起来。
回到家后，妈妈多次叫小美吃饭，小美因为心情不好躲在房间迟迟不应答。妈妈生气地批评小美没有礼貌，不尊重家长。小美：......
对某件事情的预期
个人的生理周期
周围的舆论氛围
自然环境
想一想：1. 分析是什么因素影响了小美的情绪？
2.事情可能会怎样发展？
探究分享
情境再现：小美的一天生活记录
知识清单：影响情绪的因素 P35
①内在因素：个人的生理周期、对某件事情的预期；
②外在因素：周围的舆论氛围、自然环境等；
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
情绪大探究：同一场考试，不同结果
考试失利
试卷发下来后，韩梅梅冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
李雷一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
（1）说说韩梅梅和李雷面对考试的情绪有什么不同？
（2）不同的情绪会产生什么样的影响？
积极情绪激励我们克服困难、努力向上。
积极情绪有利于身体健康。
消极情绪影响人们正常发挥，产生错误行为，可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
消极情绪不利于身体健康
知识清单：情绪的作用 P35
（1）情绪影响着我们的观念和行动。
（2）①积极：它可能激励我们克服困难、努力向上。
②消极：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
情绪的青春色调
02
“善变”的小美
场景一：小美是班里的宣传委员，一天中午她正在画板报，很多同学围观、赞叹，小美画得更起劲儿了。这时，小刚过来对板报提出了一些意见，小美愤怒地扔下粉笔，对着小刚大声地说：“你行你来，我不干了！”然后扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。
场景二：小美和几个好朋友去看了《你好，李焕英》，多次被感动地泪流满面。电影散场时，小美发现，哭得止不住的大部分都是和她一样的青少年。
小美决定回家后好好与妈妈相处。第二天，当妈妈想要和小美谈谈心时，小美却仍然选择默不作声，将心事写在了日记里。
1、找出体现小美情绪的句子，并分析小美的心理反应和行为。
2、你有类似的经历吗？
表现性
闭锁性
细腻性
情绪反应强烈
情绪波动
知识清单 青春期的情绪特点 P36
情绪反应强烈
1
情绪的闭锁性
4
情绪的表现性
5
情绪波动与固执
2
情绪的细腻性
3
学会积极面对
负面情绪
知识清单 如何正确认识并对待青春期的情绪？ P37-38
①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
②善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
③青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
笔记整理
青春期的情绪特点
激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪
情绪的分类（基础情绪/复杂情绪）
影响情绪变化的因素
情绪的作用
情绪
情绪的青春色调
本课小结
情绪面面观
课堂练习
1、“当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候，痛苦便产生了。”这句话告诉我们( )
A.对某件事的预期会影响情绪
B.青春期的情绪特点体现了青春活力
C.人的情绪能够相互感染
D. 各种各样的情绪丰富了我们的生活
参善兼
2、诗人李白一生经历坎坷。面对长江沿岸的景色，他在流放途中写出“平生不下泪，与此泣无穷”的诗句。而他被大赦重获自由后写出的诗句却是 “朝辞白帝彩云间，干里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白面对同样景物写出的诗句表明( )
A. 同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪
同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪
C. 我们的情绪受到多方面因素的影响
D. 情绪所产生的影响是固定不变的
燃
3、有一位中学生这样描述自己：“情绪高起来时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这表明青春的情绪 ( )
A. 细腻，但不稳定
B. 具有波动性，情绪体验常常不稳定
C. 闭锁，不愿表露
D. 具有表现性，带有表演痕迹
燃

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