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2015-2016学年粤教版思想品德八年级上半学期复习提纲
第一单元 塑造自我
1.1自尊自爱
1.什么是自爱？
珍爱自己的生命，认识自己的精神世界，悦纳并完善自我，这就是自爱。
2.如何做到自爱？
①珍爱、维护自己的生命，并不让它受 ( http: / / www.21cnjy.com )到伤害；②学会正确认识自己、悦纳自我，并不断完善自我；③懂得自己和社会生活的关系，并学会适应和创造社会生活。
3.我们为什么要学会自爱？
①有了自爱人生就有了起点，就有了目标；②有了自爱，就会对自己的人生积极领悟，努力奋斗；③自爱也是宝贵的心理品质，是美好道德的出发点。
4. 什么是自尊？
自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
5.自尊与知耻有什么关系？
知耻是自尊的重要表现，自尊心和羞耻心 ( http: / / www.21cnjy.com )是互为表里的,惟有自重，才有自尊，自尊的人知荣辱、讲自爱，相反，不懂得自尊的人，往往没有羞耻感，也做不到自爱，难免会作出不道德的事情。
6.自尊与虚荣的区别是什么？
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理，自尊是对自身内在价值和尊严的追求。
7.自尊与自负的区别是什么？
自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。自负的人夸大自己的优点，过高地评价自己并贬低别人。
8.自尊与尊重他人的关系是什么？
自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就要把他 ( http: / / www.21cnjy.com )人看成同自己一样需要自尊，每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊，尊重他人就是尊重自己。
9.为什么要树立自尊？
①自尊是人的基本心 ( http: / / www.21cnjy.com )理需求。②自尊是激励我们奋发向上追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉；③树立自尊，我们才有了健康的人格，才能更好地立身社会。
10.怎样树立自尊？树立自尊是我们赢得 ( http: / / www.21cnjy.com )他人尊重的前提，不卑不亢，自尊自重，努力在各方面提高自己、完善自我、才能护住自己的尊严。自尊最重要的是维护自己的人格，自尊要适度。不在崇拜中迷失自我，与其有激情地崇拜别人，不如把激情用到提高自己上面，学些本领，做好自己。盲目崇拜的后果是：迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失了别人的尊重。
11.尊重他人的最基本表现及做法最基本表现：对人有礼貌，尊重他人得劳动，尊重他人的人格。
12.什么是自信？
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
13.怎样做到自信？
①，看到自己的进步和长处，发现自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的长处，是自信的基础。②，增强信心与实力，相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，而实力才是撑起信心的最重要支柱。
1.2明辨是非
1.为什么要学会明辨是非？
明善恶，辨是非是做人的基本品质；
2.什么是正确的非善恶观？
良知是正确的是非善恶观，是人性的首要品质。
3.我们要如何来铸造良知的标尺？
① 以美好道德陶冶自己的心灵； ( http: / / www.21cnjy.com )②懂得法律规范，依法规范自身行为；③选择善良正义的人作为自己的榜样；④学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。
4.我们对社会影响如何要做出正确的判断与选择？
我们只有吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素，才能健康地成长。
5.我们应如何正确对待来自长辈、朋友的影响？
对长辈的言行我们也需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从。长辈如果做错了，我们也应该帮助其纠正。
6.我们应如何正确对待公共传媒发出的信息？
在电视、网络、报刊发出的大量信息中，有许多并不适合我们中学生。因此，我们要提高自己的识别能力，自觉抵制不良信息。
7.如何正确对待社会流行？
①流行文化有极大的渗透力，对我们青少年尤其具 ( http: / / www.21cnjy.com )有吸引力。②社会流行的发生，总是有社会和商业运作的背景对从众心理的推动。对待社会流行不能简单地统统否定，我们需要独立思考，了解它们所具有的意义、所包含的价值。③各种各样的时尚、追星、流行影响着我们的价值观的形成，影响着我们的身心健康和学习。
8.什么是从众心理？
从众心理是个人在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。
9.如何克服从众心理？
①克服从众心理，既不能盲从 ( http: / / www.21cnjy.com )，也不能一味回避，要“择其善者而从之，择其不善者而改之”，保持适度，避免狂热效仿追随。②我们有时还必须突破内心和外部的障碍：首先要战胜自己；其次有时还必须打破情面。
1.3 自我负责
1.什么责任感？
责任感是人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺，是一个人对自己、他人和社会的自觉承担的态度。
2.为什么要培养责任感？
①一个人的责任感是 ( http: / / www.21cnjy.com )他的品德与素质高低的重要标志；②有责任感的人是有良知的人，懂得引导、约束自己，拒绝错误的行为；③一个人能否得到他人的信任、尊重，未来能否胜任工作，取得成就，责任感是重要的前提。
3.青少年应承担哪些责任？
①我们应该对自己负责。完成学习任务是我们的重要责任。要能把自己的成长和进步看成自己的事。
②我们应该对他人负责。学会关心和爱护别人，尽自己所能帮助别人，不做有损于别人的事。
③我们应该对集体负责。以自己的行动为集体增添荣誉和力量。
④我们应该对社会负责。
4.如何培养自己的责任感/
①树立负责任的人生态度；认认真真做事 ( http: / / www.21cnjy.com )，踏踏实实做人。②学会分析事物的因果关系。③养成先思考，后行动的习惯和谨言慎行的处世态度。④对因为自己的错误或无意中造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。
5.如何做对社会负责的人？
①，要做好自己的事情，对自己负责本身就是对社会负责。②，要关注社会公共事务，积极参加社会公益活动。③，从小培养合作意识。
第二单元 善待他人
2.1诚实守信
1.什么是诚信？
“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”就是有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
2.诚信的基本要求是什么？
对人守信、对事负责。
3.诚信的核心是什么？
诚信的核心是善。
4.为什么要培养诚信的品质和美德？
①只有在一颗诚实的心中才能长出善良、正 ( http: / / www.21cnjy.com )直、勇敢、谦逊的品质；只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；②只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，获得坚实的人生业绩；③只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。④诚实守信还关系到国家的国际形象和地位。
5.企业为什么要遵循诚信原则？
①企业能否遵循诚信原则关系它能否赢 ( http: / / www.21cnjy.com )得消费者的信赖，能否赢得市场，直接关系到企业的生存和发展；②诚实守信的行为是市场繁荣和经济增长的坚实基础；③诚实守信不仅是道德的要求，也是法律要求，欺诈不仅是不道德的，也是违法行为。
6.如何做到诚实守信呢？
①拒绝谎言，诚实做人；②重承诺，守信用；③现实中还需要，灵活处理诚信和隐私、诚信和善意谎言之间的关系。
7.如何妥善处理诚信与隐私的关系？
对人诚信与尊重他人的隐私，是相互关联且常 ( http: / / www.21cnjy.com )常发生冲突的两种道德准则。面对这一两难选择，我们应正确把握两者之间的关系。一方面，“以诚待人，以信交友”是人际关系的基本准则，是我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是以诚待人前提，是维持良好关系，有效沟通的基础。尊重他人的隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情况，坚持原则、权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
8.善意的谎言是否违背了诚信的要求呢？
诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人 ( http: / / www.21cnjy.com )就不应该撒谎。然而我们生活的环境是复杂的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
2.2平等待人
1.平等的含义是什么？
作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为一个人，每个人的人格都是平等的。
2.平等的表现有哪些？（如何理解人与人之间的平等呢？）
人与人之间的平等，集中表现在人格和法律 ( http: / / www.21cnjy.com )地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
3.在现实的生活中如何做到平等待人？
①做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重；②要有客观的实事求是的态度；③要摒除陈腐观念。
4.造成人与人之间的差异原因是什么？
①人与人的天赋是千差万别的；②还有每个人后天的生活环境各不相同。
5.如何正确对待同学之间的差异？
①人与人之间有差异，认识这种差 ( http: / / www.21cnjy.com )异是我们尊重人、平等待人的基础。②丰富多样的个体构成了我们可爱的班集体。③自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势不是自卑的理由，增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。
6.什么是弱势群体？
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。属于弱势群体的有：残疾人、老年人、女性、未成年人等。
7.在生活中如何平等对待弱势群体？
我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
2.3与人为善
1.什么是真正的善良？
①善良是无私的。②善良之心是博大的。③与人为善要是非分明。④善良要见诸行动。
2.为什么说助人是人生快乐之本？
①帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是 ( http: / / www.21cnjy.com )我们内心情感的需要。②帮助他人是一种主动的“给予”的活动，这样“给予”就不意味着自己“让出”或“牺牲”了什么，相反，“给予”让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。③当我们帮助别人时，我们付出的是自己对别人的爱，爱的感情是不竭的源泉，我们付出的越多，内心就越充盈，幸福感就越强。④所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。
3.如何理解“己所不欲，勿施于人”？
这是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢 ( http: / / www.21cnjy.com )的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这样对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。关心他人、尊重他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
4.如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人”？
这是《论语》中的一句话，意思 ( http: / / www.21cnjy.com )是：为谋求自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
5.如何认识和理解换位思考？
①换位思考的含义：换位思考是对人的一种 ( http: / / www.21cnjy.com )心理体验过程。②将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。它客观上要求我们将自己的内心世界，人情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，增进理解。③将心比心、换位思考是与人为善的思考方式和行为方式。④换位思考的心理基础：心中有他人。
6.在生活中，我们应该怎么做到与人为善呢？
①就是设身处地地为他人着想，即想人所想 ( http: / / www.21cnjy.com )、理解至上，学会将心比心。②人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。③必须摈弃伤害他人的恶习。

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