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9.《知法守法 依法维权》第一课时
《用好法律 维护权利》
【教学目标】
1.通过法律故事会、案例分析等活动，知晓相关法律，明确在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。
2.通过讨论、交流等活动，懂得权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，不能超越法律范围滥用权利，进一步树立法治意识。
【教学重点】
知道在权利受到侵害时，可以运用相应的法律，依法维护自身权利。
【教学难点】
懂得在法律范围内维护权利，解决生活中的问题，进一步树立法治意识。
【教学过程】
一激趣导入 知法维权
1.法，国之权衡也，时之准绳也
大家好，欢迎来到本期的《今日说法》栏目，我是今天的主持人杨老师，掌声欢迎今天到场的同学和老师们。本期《今日说法》的主题就是《知法守法 依法维权》。
2.今天老师给大家带来了一个新朋友，她叫吕慧娴，现在是个大学生，在高考填报志愿时，她毅然选择法学作为自己的大学专业。大家来猜猜，她为什么会选择法学专业？
3.请大家打开课本82页，一起听听吕慧娴姐姐自己的介绍，边听边思考这个问题。
4.谁能联系吕慧娴的经历，说说她为什么选择法学专业？
评价语： 刚才你提到了，是法律维护了她的权利。是哪部法律维护了她的哪项权利？
学好法律，才能依法维权。
5. 在这个案例中，吕慧娴受到多方的帮助，因为他们都知晓法律，所以维护了她的权利。
6.小结：其实，为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我们国家是这样做的_______（Ppt出示文字）
二、小组合作，学法维权
（一）生活实例引入
1.吕慧娴通过自己的经历感受到了法律可以维护自己的权利。所以选择法学帮助更多的人。现在，她正在法律援助中心实习，接到了一通咨询电话——（我最近一直接到这样的电话，他们清楚地知道我儿子的姓名，在读几年级，然后不断地向我推销各种课程、兴趣班，我真是不堪其扰啊！）
2. 生活中，你周围的人有没有遇到过这种情形，谁来说一说？
3. 那我们该怎么办呢？一起来看一段视频。（民法典）
4.我们该怎么办？（其实，我们每个人的隐私权，包括个人信息是受相应法律维护的）
5.我们享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利，可以运用相应的法律维护自身权利。
（二）教材案例分析
我们看一下以下四种情形，同桌两人讨论一下：他们遇到了什么问题？运用哪部法律能解决问题？
案例1：拖欠工资
1.说得又准确又清楚！回家还可以讲给家里人听，万一遇到类似的情况，也可以用_______《中华人民共和国劳动法》来维护权利。
案例2：散步被狗咬
1.你说得很好，老师还想问问你，家里养狗狗吗？平时是怎么遛狗的？
2.养，每次我都会把小狗拴住，牵着绳子带着它下楼玩。（你做得真好，作为动物的主人，要加强看管。）
3.不养：那你会给带狗狗出门的人提些什么意见？(作为动物的主人，要加强看管)
案例3：公共场所偷窃
1.你简洁明了给出了解决方案。
案例4：对罚款决定不服
1.最后来看看这位叔叔遇到的问题，他乱停车被交警罚款了。老师觉得乱停车罚款没问题呀。他到底为什么不服气？（罚款500，太多了。）
2. 他该用什么法律来解决？
4.如果对交警做出的罚款决定不服，可以____（依据《行政诉讼法》向法院提出行政诉讼。）
5.同学们来观察一下，看看你发现了什么？（当公民权利受到侵害是，应当运用相应的法律维护自身权利）
看来，学好法律能更好地帮助我们。（板书：学好法律）
（三）课前调查延伸
生活中，法律对公民的权利进行全方位的保护。课前，我们同学也做了相应的调查，我们来交流一下。
1.家人的车被别人撞了。（依据《道路交通安全法》钟诗涵、许若曦）
遇到过这种事的同学举举手看，哇这么多！现在你们知道最终解决这件事时依据是的——
2.小区电梯无故被贴了很多广告。（依据《广告法》袁妗伊）
评价：不同的权利受到侵害，要运用相应的法律来维权。
3.我的老妈被骗8万元。（依据《刑法》）孟雨斐
小结：所以，请你们记住：宪法及民法、刑法、行政法等各部门，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。当我们的权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。
四、特殊保护，用法维权
未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利。当未成年人权利受到侵犯时，又会运用到下列哪部法律呢？请将合适的序号填写在圆圈中。
你为什么这么选择？
1.图一：这个情形和之前吕慧娴类似，当受教育权受到侵犯时，可以用这部法律来维权！
2.图二：（1）为什么《中华人民共和国反家庭暴力法》？
（2）贾某某的爸爸经常酗酒后无故殴打他，这种情形就是要用《中华人民共和国反家庭暴力法》来保护。
3.图三：（1）被警察抓住怎么体现对未成年人的保护呢？
（2）因为法律对未成年人的保护还体现在对未成年人犯罪的预防方面。
4.图四：（1）你的依据是什么？
（2）为了防止杨某某放学后再去网吧，我们可以用《未成年人保护法》将杨某某与网吧——隔离开来，以保护他的健康成长。
5.想一想，在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形？
（1）禁止向未成年人出售烟酒（是的，这在《预防未成年人犯罪法》中是有明确规定的）
（2）禁止未成年人进入网吧、酒吧、迪厅等娱乐场所（这些场所应设置明显的告示标志）
（3）禁止未满12周岁孩子骑自行车上路（法律条文的出台能避免危险事故的发生，保障了未成年人的生命安全）
6.通过刚才的分享，我们发现：法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段！
五、“法律小顾问”——依法维权（板书：用好法律）
1.但有的公民在维护权利时，却这样做的。我们一边看视频一边思考：到底发生了什么事？
2.你来评价一下事件中的双方：广场舞者和小区居民。
3.你分析的很全面。那你觉得小区居民这样的做法合法吗？
小结：我们要“运用法律维权益，以暴制暴不可取”
4.各位嘉宾，你有什么合法又合理的意见吗？小组讨论一下，写在书上。
预设一：与广场舞者沟通，要求降低音量
预设二：可以向公安机关举报和投诉，公安机关可以根据《治安管理处罚法》的相关规定对广场舞者进行处理。
预设三：可以到法院起诉要求维护权利。因为法律具有权威性和强制力。
5.小结：同学们，权利人应当在法律的范围内行使和保护权利。不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。
相信附近居民和跳舞的人听了大家的建议，肯定能合理又合法地解决矛盾。
六 总结
同学们，通过这期的《今日说法》，我们知道了法律全面保护公民权利，在权利受到侵害时，要用相应的法律维权，同时运用合法手段，在法律范围内行使和保护权利。希望同学们做一个合格的守法公民。
板书： 知法守法 依法维权

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