资源简介

(共75张PPT)
主观题类型
及解题方法
2024新高考通用
措施、建议类主观题
目
录
体现、说明类主观题
意义、影响类主观题
图表、数据类主观题
评 析 类 主 观 题
原因、依据类主观题
小 论 文 类 主 观 题
1
2
3
4
5
6
7
原因、依据类
主观题
01
1、从考查的方式看，主要是结合国家时政中的重大举措或现实生活中的具体问题，分析这些举措采取的依据或问题产生的原因设问以“分析……的原因、分析……的必要性、分析……的依据分析……的正确性、分析……的合理性”等形式呈现。
2、从考查的知识看，既可能从经济、政治、文化中的“为什么”系列的知识角度切入，又可能结合相关哲学道理进行考查，从考查的能力看，突出考查学生调动和运用相关知识去论证问题的能力，对学生的逻辑分析和推理能力要求较高。
题型特点
第一步：认真分析材料与设问，明确知识、主体和指向。
①注意知识范围，要弄清是经济原因、政治原因，还是文化原因，甚至是哲学原因(理论依据等)。
②注意行为主体，要弄清是从国家、机构或组织、公民、企业等主体中的哪一个或哪几个角度分析原因和依据，还是没有限定。
③注意原因指向，即弄清围绕着什么问题来分析原因和依据，
解题步骤
例：结合材料，运用“巩固党的执政地位”相关知识，说明中国共产党为什么能够向人民、向历史交出一份优异的答卷。
知识范围
行为主体
原因指向：什么问题？
第二步：联系四个角度分析原因
①联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容。
解题步骤
例如：结合材料，运用“巩固党的执政地位”相关知识，说明中国共产党为什么能够向人民、向历史交出一份优异的答卷。
①坚持全面从严治党
②坚持科学执政、民主执政、依法执政
第二步：联系知识点和材料分析原因
②联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分的重视。
解题步骤
例：百年披荆斩棘，百年沧桑巨变一百年前，中国共产党成立时只有50多名党员；今天已经成为拥有9500多万名党员、领导着14亿多人口大国、具有重大全球影响力的世界第一大执政党。一百年前，中华民族呈现在世界面前的是一派衰败澜零的景象；今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。
结合材料，运用“巩固党的执政地位”相关知识，说明中国共产党为什么能够向人民、向历史交出一份优异的答卷。
坚持全面从严治党，始终保持自身的先进性、纯洁性
民主执政
依法执政
科学
执政
（2）分析材料明确知识范围
“今天已经成为具有重大全球影响力的世界第一大执政党”
中国共产党带领中华民族由一片凋零走向一派欣欣向荣
过去一百年，中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，又走上了新的赶考路
中国共产党坚持全面从严治党，始终保持自身的先进性、纯洁性。
党坚持科学执政，遵循客观规律，不断提高执政能力带领中华民族迈向伟大复兴。
党坚持科学执政、民主执政、依法执政的有机统一。不断改进执政方式，提高执政能力，实现执政使命
材料信息（具体）
答案要点（抽象）
归纳思维
解题步骤
第三步：知识与关键信息结合
中国共产党向人民、向历史交出了一份优异的答卷（为什么要向人民交答卷？）
民主执政，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益
踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路
党坚持依法执政，坚持依法治国，领导人民建设社会主义法治国家
第四步：整合信息，组织答案
①中国共产党坚持全面从严治党，始终保持自身的先进性、纯洁性，成为具有重大全球影响力的世界第一大执政党。
②党坚持科学执政，遵循客观规律，不断提高执政能力，带领中华民族迈向伟大复兴。
③党坚持民主执政，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
④党坚持依法执政，坚持依法治国，领导人民建设社会主义法治国家。
⑤党坚持科学执政、民主执政、依法执政的有机统一，不断改进执政方式，提高执政能力，实现执政使命，向人民、向历史交出了一份优异的答卷。
解题步骤
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措施、建议类
主观题
02
此类试题一般通过呈现经济社会发展中存在的问题或某方面发展的特点，要求就此提出解决问题的措施。一般是用“怎样做到......“主要对策”“应该如何做”等词语来进行设问，一般都给出确定的主体，如党、国家政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
考查方式
例如：结合材料，运用《政治与法治》中的相关知识，分析某市委在乡村振兴工作中，是如何始终走在时代前列的？
设问
指定要回答的内容
主体
从考查的方式看，本类题目一般以典型的事件、事例、做法等为背景，要求学生结合材料中的信息，运用所学的相关知识，分析解决某一问题的措施、建议等。设问往往以“分析如何解决、给我们的启示、针对某事提出建议、某些做法给我们的启发”等方式呈现
考查方式
例如：结合材料，运用《政治与法治》的知识，指出该社区开展基层民主实践活动的具体形式，并说明这些做法对建设法治社会的启示。
设问
指定要回答的内容
主体
某一问题的措施
1、如果设问中已经明确了具体的行为主体，如国家、党、政府、公民、企业、消费者、文艺创作者等。这时就应该对主体的主要行为详细列举，结合教材中主体的地位、职责、原则、关系以及时政等角度进行分析。措施类题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者，答案就有几个角度，站在不同主体角色的立场上回答不同内容，符合角色身份。
2、当设问没有主体时，应该通过材料阅读，依据材料信息合情合理地添加相关主体。
由主体找措施
例如：结合材料，运用“全面依法治国”的知识，说明维护我国食品安全的实现途径。
添加相关主体：国家、人大、政府、司法机关、全民
没有主体
第一步：分析设问和材料知识范围、措施主体、措施指向的要求
解题思路
例如：结合材料，运用《政治与法治》中的相关知识，分析某市委在乡村振兴工作中，是如何始终走在时代前列的？
设问
指定要回答的内容
主体
知识范围
第二步：①联系课本分析措施。我们看到一个“措施”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容。
①党的指导思想时俱进
②永葆生机活力法宝
③发挥共产党的先锋模范作用
②联系材料分析措施。材料中往往蕴含着解决“措施”类设问的有关信息。
解题步骤
例如：近年来，H市委在新时代中国特色社会主义思想指引下，坚决践行习近平“绿水青山就是金山银山”理念，围绕高质量发展建设共同富裕示范区先行市的目标，切实加强党对乡村振兴工作的集中统一领导。该市选好乡村“领头雁”、用好“优进劣退”机制来加强基层党组织建设；引领数字化改革，找准乡村振兴的数字跑道，推进“数字乡村一张图”实现行政村全覆盖；推动党建带群建，完善村民自治机制，通过“圆桌漫谈会”、“民情沟通日”等做法，让“怎么干、怎么用”群众说了算，“干得好不好、用得怎么样”百姓来评价……该市形成党组织领导的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，为乡村发展提供了强大动力。
结合材料，运用《政治与法治》中的相关知识，分析H市委在乡村振兴工作中，是如何始终走在时代前列的？
①党的指导思想时俱进
②永葆生机活力法宝
③发挥共产党的先锋模范作用
指定要回答的内容
主体
①
②
③
H市委坚决践行习近平“绿水青山就是金山银山”理念，发展建设共同富裕示范区先行市
H市委结合当地实际，通过引领数字化改革，找准乡村振兴的数字跑道
坚持党的指导思想与时俱进，
坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，
材料信息（具体）
答案要点（抽象）
归纳思维
解题步骤
第三步：知识与关键信息结合
H市委通过选好乡村“领头雁”、用好“优进劣退”机制，加强基层党组织建设
发挥共产党员的先锋模范作用
第四步：整合信息，组织答案
①坚持党的指导思想与时俱进。H市委坚持新时代中国特色社会主义思想指引，坚决践行习近平“绿水青山就是金山银山”理念，发展建设共同富裕示范区先行市，切实加强党对“三农”工作的领导。
②坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。H市委结合当地实际，通过引领数字化改革，找准乡村振兴的数字跑道。
③发挥共产党员的先锋模范作用。H市委通过选好乡村“领头雁”、用好“优进劣退”机制，加强基层党组织建设，带领村民敢干实干，实现家乡振兴。
解题步骤
基层治理是国家治理的基石。某社区为推进法治社区建设，进行了全方位、长期性的努力；完善《居民自治章程》《居民公约》等制度规范，推动日常管理工作的制度化、规范化和程序化,实现自己的事情自己办、自己的难题自己解；创设“百姓法治讲堂”，普及法律常识，使法治观念深入人心;成立“道德评判团”，开展“最美居民”评选活动，提高居民的道德修养；推行法律顾问制度，开展法律援助，为居民提供法律咨询；加强人民调解、行政调解、司法调解衔接配合，形成矛盾纠纷多元化解合力，有效维护社会和谐。经过多年的努力，该社区形成了“办事依法、遇事找法、化解矛盾靠法”的良好治理格局，以法治社区建设助推了基层治理现代化。
典例解析
结合材料，运用《政治与法治》的知识，指出该社区开展基层民主实践活动的具体形式，并说明这些做法对建设法治社会的启示。
设问
指定要回答的内容
主体
某一问题的措施
①开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识；
②提高社会治理法治化水平；③建设完备的法律服务体系；④健全社会矛盾纠纷预防化解机制
民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督
民主管理
①
②
③
④
⑤
第一步：审设问
第二步：析材料
推进社区法治建设，完善制度规范，开展普法教育，调解化解纠纷
创设法律讲堂，推进普法教育
多种调解方式形成多元矛盾化解合力
民主管理
开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识
健全社会矛盾纠纷预防化解机制
材料信息（具体）
答案要点（抽象）
归纳思维
典例解析
第三步：知识与关键信息结合
完善制度规范，推进管理规范化，自己的事自己办
提高社会治理法治化水平
推行法律顾问制度，开展法律援助
建设完备法律服务体系
“道德评判团”、“最美居民”评选活动的举办，可提高居民道德修养
依法治国坚持法治与德治相结合，以道德滋养法治精神
第四步：整合信息，组织答案
具体形式：完善《居民自治章程》《居民公约》，开展普法教育，调解化解纠纷，都说明该社区开展基层民主实践活动的具体形式是民主管理。
启示：①深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。创设“百姓法治讲堂”，普及法律常识，使法治观念深入人心。
②提高社会治理法治化水平。深化基层组织自我约束、自我管理，发挥居民公约等在社会治理中的积极作用。
③建设完备的法律服务体系。推行法律顾问制度，开展法律援助，为居民提供法律咨询。④健全社会矛盾纠纷预防化解机制。加强人民调解、行政调解、司法调解衔接配合，形成矛盾纠纷多元化解合力，有效维护社会和谐。
⑤加强公民道德建设，增强法治的道德底蕴。成立“道德评判团”，开展“最美居民”评选活动，提高居民的道德修养，为建设法治社会发挥积极作用
典例解析
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体现、说明类
主观题
03
一、考查方式
体现、说明类主观题一般依据一定的材料信息，要求学生通过对材料信息进行解读，概括出材料信息所体现的知识。
二、设问形式
1.材料是如何体现……的
2.上述材料体现(蕴含、反映)了……道理
3.结合材料，运用中特、经济、政法、哲学、文化等知识，说明对……的认识、对……加以说明
三、考查能力
考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、分析解决问题的能力
体现、说明类主观题
积极应对人口老龄化，事关国家发展和民生福祉，是实现经济高质量发展的重要举措。旅居养老、抱团养老、智慧养老、田园养老……一批新型养老模式方兴未艾。然而，养老产业发展不充分、不均衡现象仍是高质量养老的瓶颈。为有效破解老龄化难题，各级政协委员深入调研反映实际问题，积极为推动养老事业建言献策；在全国人大的倡导下，国务院不断完善老龄政策法规体系，完善组织协调机制，为应对人口老龄化作出系统部署；基层社区在党委领导和政府指导下，积极推进老年友好型社区创建工作，切实增强老年人的获得感、幸福感、安全感。
典例解析
结合材料，运用《政治与法治》的相关知识，说明在破解老龄化难题中所体现的我国政治体制的显著优势。
设问
指定要回答的内容
主体？
就某一问题说明
①人民代表大会制度：②民主集中制；③中共领导多党合作和政治协商制度；④基层群众自治制度
①
②
③
④
③
第一步：审设问
第二步：析材料
在全国人大的倡导下，国务院不断完善老龄政策法规体系，完善组织协调机制，为应对人口老龄化作出系统部署，基层社区积极推进老年友好型社区创建工作
为有效破解老龄化难题，各级政协委员深入调研反映实际问题，积极为推动养老事业建言献策
我国实行人民代表大会制度，保证了国家机关协调高效运转，动员了基层社区人民积极推进老年友好型社区创建工作，还体现了民主集中制原则
我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，政协参政议政；
材料信息（具体）
答案要点（抽象）
归纳思维
典例解析
第三步：知识与关键信息结合
基层社区在党委领导和政府指导下，积极推进老年友好型社区创建工作，切实增强老年人的获得感、幸福感、安全感
我国实行基层群众自治制度，有利于激发群众的积极性；
基层社区在党委领导下，积极推进老年友好型社区创建工作
中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量
第四步：整合信息，组织答案
①中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。在党委领导下，积极推进老年友好型社区创建工作，保证了工作的正确方向。
②我国实行人民代表大会制度，保证了国家机关协调高效运转。在全国人大的倡导下，国务院不断完善老龄政策法规体系，完善组织协调机制。
③我国坚持民主集中制原则，在全国人大的倡导下，国务院不断完善老龄政策法规体系，能保证工作顺利进行。
④我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，政协参政议政，各级政协委员深入调研反映实际问题，积极为推动养老事业建言献策。
⑤我国实行基层群众自治制度，有利于激发群众的积极性，推进老年友好型社区创建工作，切实增强老年人的获得感、幸福感、安全感。
典例解析
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意义、影响类
主观题
04
一、题型简介
考查意义、影响类试题主要针对某一“做法”或某事件”有什么意义影响来设问，属于高考必考题，般来讲，作用、影响、价值、重要性等广义上都属于同类设问形式，侧重培养学生归纳概括能力、信息整理能力，考查的学科任务是解释与论证。此外，该类试题主要涉及经济、政治、文化模块。
二、题型特点
1、考查的方式看，紧扣国家大政方针或现实生活问题，以具体措施、重要决策、典型事件为载体，分析其可能产生的后果。设问方式既有全面影响类(积极意义和消极危害)，又有单一影响类(积极意义或消极影响);既有针对某一问题的具体影响，又有没有明确指向的系统影响。
2、从考查的知识看，主要考查经济、政治、文化生活中的作用、影响、意义、优越性等知识，以及国家大政方针的最新表述等。
3、从考查的能力看，突出考查学生因果分析和推断能力
意义、影响类主观题
三、常见细分类型
1、“某事产生的意义”。
某项活动、某种行为、某项措施或政策、某种思想或理论等产生的意义、积极作用、影响、价值、重要性。
2、A对B的意义、影响
主体A对主体B的作用、意义、影响
意义、影响类主观题
例如：结合材料并运用《政治与法治》相关知识，阐述宪法主题公园的精彩呈“宪”对于坚持依宪治国、建设法治社会的作用。
结合材料并运用《政治与法治》知识，说明公民参与基层立法联系点活动的意义。
范围
主体（寻找角度谈意义）
设问指向
意义、影响类
主体A
主体B
主体A主体B的作用
法治国家、法治社会
四、解题方法
⑴根据主体谈意义。即分析设问中的事件或措施对谁有意义。常见的主体有党、国家(政府、人大、法院等)、社会、集体(企业)、个人(消费者、经营者、劳动者等)。
⑵寻找角度谈意义。即从不同的角度来分析意义。如从农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。
⑶确定范围谈意义。一是知识范围；二是区域范围，如对“当地”、对“国家”、对“世界”有何意义。
⑷回归教材谈意义。即把设问与教材知识联系起来寻找答题思路。
⑸分析材料谈意义。要充分提取材料中每一个有关“意义”的信息点，加强分析、归纳和提炼再组织成完整的答案。
⑹要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远、由直接到间接的原则。
意义、影响类主观题
例1 （2022·全国甲卷，39）阅读材料，完成下列要求。（12分）
　　习近平在上海市虹桥街道考察时充分肯定了基层立法联系点在发展全过程人民民主中的重要作用和意义，截至2021年7月，全国人大常委会法工委建立基层立法联系点22个、带动省、市两级人大常委会建立立法联系点4700余个。到2022年1月，全国人大常委会基层立法联系点获得建议11360余条，其中2300余条意见建议被不同程度采纳吸收。
　　2020年，在某地基层立法联系点就《未成年人保护法（修订草案）》征求意见时，一所中学的学生提出，鉴于未成年人家庭经济条件的差异，建议取消草案中某条款对监护人不依法履行监护职责的行为进行经济处罚的内容，2021年施行的新修订的《未成年人保护法》吸纳了该校学生的建议，同学们表示：“自己的意见不但能得到学校重视，还能得到国家重视，深感自豪、备受鼓舞。”
　　
典例解析
第一步：审设问
结合材料并运用《政治与法治》知识，说明公民参与基层立法联系点活动的意义。
范围
主体（寻找角度谈意义）
设问指向
对公民、决策者、民主政治建设、依法治国都有意义
典例解析
第一步：审设问
结合材料并运用《政治与法治》知识，说明公民参与基层立法联系点活动的意义。
范围
主体（寻找角度谈意义）
设问指向
对公民、决策者、民主政治建设、依法治国都有意义
对公民：①体现人民当家作主，更好的维护广大人民群众的合法权益；②有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施；有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。
对决策者:③有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智,增强决策的科学性。
对民主政治建设:④有利于贯彻、落实全过程人民民主。有利于科学、民主、依法立法，维护公民知情权、参与权，体现了民主的真实性、广泛性；
对依法治国：⑤有利于形成全民守法风尚，更好推动法治中国建设。
例1 （2022·全国甲卷，39）阅读材料，完成下列要求。（12分）
　　习近平在上海市虹桥街道考察时充分肯定了基层立法联系点在发展全过程人民民主中的重要作用和意义，截至2021年7月，全国人大常委会法工委建立基层立法联系点22个、带动省、市两级人大常委会建立立法联系点4700余个。到2022年1月，全国人大常委会基层立法联系点获得建议11360余条，其中2300余条意见建议被不同程度采纳吸收。
　　2020年，在某地基层立法联系点就《未成年人保护法（修订草案）》征求意见时，一所中学的学生提出，鉴于未成年人家庭经济条件的差异，建议取消草案中某条款对监护人不依法履行监护职责的行为进行经济处罚的内容，2021年施行的新修订的《未成年人保护法》吸纳了该校学生的建议，同学们表示：“自己的意见不但能得到学校重视，还能得到国家重视，深感自豪、备受鼓舞。”
　　
典例解析
第一步：审设问
结合材料并运用《政治与法治》知识，说明公民参与基层立法联系点活动的意义。
范围
主体（寻找角度谈意义）
设问指向
对公民、决策者、民主政治建设、依法治国都有意义
第二步：析材料
材料信息（具体）
答案要点（抽象）
归纳思维
典例解析
第三步：知识与关键信息结合
全国人大常委会法工委建立基层立法联系点22个、带动省、市两级人大常委会建立立法联系点4700余个
习近平在上海市虹桥街道考察时充分肯定了基层立法联系点在发展全过程人民民主中的重要作用和意义
全国人大常委会基层立法联系点获得建议11360余条，其中2300余条意见建议被不同程度采纳吸收
同学们表示：“自己的意见不但能得到学校重视，还能得到国家重视，深感自豪、备受鼓舞。”
国家广泛设立基层立法联系点，公民广泛参与基层立法联系点活动
②全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，为人民行使当家作主权利起到保驾护航作用
①人民民主专政的国家性质，人民是国家的主人；实现良法善治，更好的维护广大人民群众的合法权益
③有利于科学、民主、依法立法，维护公民知情权、参与权，体现了民主的真实性、广泛性，体现了协商民主
④有利于形成全民守法风尚，更好推动法治中国建设
⑤有利于更好地把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一
第四步：整合信息，组织答案
①体现了我国人民民主专政的国家性质，人民是国家的主人。公民参与基层立法联系点活动有利于实现良法善治，更好的维护广大人民群众的合法权益。（对公民）
②有利于贯彻、落实全过程人民民主。全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，为人民行使当家作主权利起到保驾护航作用。习近平在上海考察时充分肯定了基层立法联系点在发展全过程人民民主中的重要作用和意义。（对民主政治）
③有利于科学、民主、依法立法，维护公民知情权、参与权，体现了民主的真实性、广泛性。全国人大常委会不同程度采纳通过基层立法联系点收集的建议，体现了充分尊重反映民意，贯彻了民主集中制，体现了协商民主。（对民主政治）
④有利于形成全民守法风尚，更好推动法治中国建设。通过基层立法联系点，公民的意见受到国家重视，提高了他们的主人翁意识和政治参与热情，增强对国家法律的理解、支持，从而有助于更好的推动法律的实施。（对依法治国）
⑤有利于更好地把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国相统一。（总述）
典例解析
例2 ( 2023·新课标工卷，38)阅读材料，完成下列要求,
宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。近年来，深圳、保定南京等城市兴建宪法主题公园，以多种景观形式和宪法实践活动精彩呈“宪”。2022年12月9日对外开放的南京宪法公园，宪法主题雕塑、宣誓广场、宪法宣传教育展，亮点纷呈。其中，作为“宪之核”的宪法宣誓广场，于组合浮雕中凸显了“以人民为中心”的主旨。在江苏省暨南京市第五个“宪法宣传周”主题活动期间，律师向市民提供法律咨询服务;40名新入职的检察官、法官、行政执法人员，在市民的注视下进行宪法宣誓:“我宣誓，忠于我国宪法，维护宪法权威……
　
典例解析
第一步：审设问，调知识
例如：结合材料并运用《政治与法治》相关知识，阐述宪法主题公园的精彩呈“宪”对于坚持依宪治国、建设法治社会的作用。
主体A
主体B
主体A主体B的作用
法治国家、法治社会
典例解析
①划分材料层次，从中找到“宪法主题公园精彩呈“宪”的”的具体做法、具体内容等;
②调用教材中关于“法治国家、建设法治社会”的知识;
③材料信息对接教材知识，阐述“宪法主题公园的精彩呈“宪”对坚持法治国家、建设法治社会”的作用。
第一步：审设问
例如：结合材料并运用《政治与法治》相关知识，阐述宪法主题公园的精彩呈“宪”对于坚持依宪治国、建设法治社会的作用。
主体A
法治国家、法治社会
①宪法的国家根本大法的地位，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
②深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识
③提高社会治理法治化水平。
④建设完备的法律服务体系。
健全社会矛盾纠纷预防化解机制
主体B
主体A主体B的作用
例2 ( 2023·新课标工卷，38)阅读材料，完成下列要求,
宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。近年来，深圳、保定南京等城市兴建宪法主题公园，以多种景观形式和宪法实践活动精彩呈“宪”。2022年12月9日对外开放的南京宪法公园，宪法主题雕塑、宣誓广场、宪法宣传教育展，亮点纷呈。其中，作为“宪之核”的宪法宣誓广场，于组合浮雕中凸显了“以人民为中心”的主旨。在江苏省暨南京市第五个“宪法宣传周”主题活动期间，律师向市民提供法律咨询服务;40名新入职的检察官、法官、行政执法人员，在市民的注视下进行宪法宣誓:“我宣誓，忠于我国宪法，维护宪法权威……
　
典例解析
第二步：析材料，使知识与关键信息结合
彰显了宪法的国家根本大法的地位，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，坚持依法治国首先坚持依宪治国。
有利于提高民众的宪法意识，推动全社会树立法治意识
有助于建设完备的法律服务体系，保证人民群众在遇到法律问题时获得有效的法律帮助。
有利于增强公职人员的宪法观念，树立宪法权威，坚持依宪治国，有助于提高社会法治化水平。
第四步：整合信息，组织答案
①兴建宪法主题公园，精彩呈“宪”，彰显了宪法的国家根本大法的地位，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，坚持依法治国首先坚持依宪治国。
②宪法主题公园以多种景观形式和实践活动精彩呈“宪”，成为开展全民普法教育的宣传载体，有利于提高民众的宪法意识，推动全社会树立法治意识。
③宪法主题公园精彩呈“宪”，国家机关工作人员开展宪法宣誓活动，有利于增强公职人员的宪法观念，树立宪法权威，坚持依宪治国，有助于提高社会法治化水平。
④宪法主题公园精彩呈“宪”，在“宪法宣传周”期间，向市民提供法律咨询服务，有助于建设完备的法律服务体系，保证人民群众在遇到法律问题时获得有效的法律帮助。
典例解析
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图表、数据类
主观题
05
一、题型特点：
图表类试题以经济与社会的内容为主。图表形式常见的有表格式、坐标式，多反映当年经济社会中的热点问题。这种题型具有文字少，信息量大，可比性强，灵活多样等特点，能全面考查考生的综合能力，是近年来高考的常考题型。
二、试题构成：一般有标题、图表和小注三部分组成。
三、设问方式:
(1)表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象;
(2)表一、表二有何内在联系;
(3)请你谈谈对表格所反映现象的认识，或如何解决材料中的问题
图表、数据类主观题
四、考查角度：
图表、数据类主观题
从考查的方式看，主要依托表格、坐标、曲线、饼状图、柱状图等图示，考查对社会热点问题和生活焦点问题的分析和理解，其具有内容的鲜明时效性、形式的灵活多样性、设问的层次递进性等特点。设问往往以“分析材料反映的经济信息”作为开始。
从考查的知识看，集中考查经济与社会中的主干知识，特别是与创新、协调、绿色、开放、共享发展理念密切相关的知识。
从考查的能力看，突出考查准确分析和解读信息的能力，要求透过现象把握本质;突出考查调动和运用知识分析现实问题的能力、论证和探究问题的能力，要求学会理论联系实际。
五、题型分类
图表、数据类主观题
图表型选择题
一般有两种：一种是表格题，可以通过比较思考，横向比变化，纵向找差距（比重、比值），动态把握表格中数字的变化。一种是图示题，主要有坐标（曲线）图、柱状图、饼状图三类。
图表类非选择题
一般由一个（表格、曲线、柱状、饼图）或几个图表提供相关数据,要求考生从纵向和横向及其图表之间的联系中去分析数据,挖掘有价值的信息,发现问题揭示规律,从中归纳正确结论的一种题型。
组成：此类试题一般由标题、图表和小注三部分内容组成,
设问方式：表（材料）一、表（材料）二或共同反映了什么现象 （属“是什么”）;表（材料）一表（材料）二有何内在联系 （属“是什么”）;分析表（材料）一、表（材料）二中现象产生的原因 ）（属“为什么”）;如何解决表（材料）一、表（材料）二所反映的问题（或给我们什么样的启示） （属“怎么做”）。
六、解题方法
图表、数据类主观题
1.三读
(1)读图表。
方法总结：解答图表题应做到3个“三”
图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数据及小字注等成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会群体等单位的什么经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。
(2)读注文：图表下的注文对图表起着补充作用，是图表式主观题的重要组成部分。注文还对题思路有提示作用。
(3)读设问：图表是为设问服务的，设问时命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和强制性
读设问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。
图表、数据类主观题
2.三比
(1)纵向比较。对同一项目内的数据进行比较，它反映的是一事物自身变化发展的趋势。
(2)横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识，发现新问题。这是创造性思维的突出表现。
(3)综合比较。表与表之间的比较分析。图表与图表之间不是彼此孤立的，而是存在着一定的联系。经过细心地比较，抓住这个联系，我们就会产生新的认识前几年的表格论述题基本上是一个表反映成绩，另一个表明存在的问题，两个表示互补关系
3.三到
(1)由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象。在回答问题时必须用术语概括这一现象。
(2)由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基础上，揭示出本质。(3)由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更主要考查学高中政治智汇生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。
真题研析
例1.（2022·湖南卷，高考真题）阅读材料，完成下列要求。消费是最终需求，是畅通国内大循环的关键环节和重要引擎，对经济具有持久拉动力，事关保障和改盖民生。
材料一
(1)请说明材料一反映的经济信息
第一步：看标题(表头及图文材料 )
明确描述对象：中国居民消费率、若干国家居民消费率
明确考查背景：消费
真题研析
例1.（2022·湖南卷，高考真题）阅读材料，完成下列要求。消费是最终需求，是畅通国内大循环的关键环节和重要引擎，对经济具有持久拉动力，事关保障和改盖民生。
材料一
(1)请说明材料一反映的经济信息
第二步：细读图表
从图1折线图读到的信息:“2012~2020年我国居民消费率呈缓慢增长趋势”
“2007~2012年我国居民消费率变化趋势稳定“2001~2007年我国居民消费率呈下降趋势”
真题研析
例1.（2022·湖南卷，高考真题）阅读材料，完成下列要求。消费是最终需求，是畅通国内大循环的关键环节和重要引擎，对经济具有持久拉动力，事关保障和改盖民生。
材料一
(1)请说明材料一反映的经济信息
第二步∶细读图表
从图2表格图读到的信息:
“当国家人均GDP在3000～10000美元时，我国居民消费率远低于发达国家”
2001~2007年我国居民的消费率在下降。2007~2012年我国居民的消费率比较平稳。2012~2020年我国居民的消费率有所上升，但增长缓慢。当国家人均GDP在3000~10000美元时，我国居民消费率远低于发达国家。（现象概述）这说明我国居民消费水平较低，消费能力较弱，消费结构有待优化。（指出本质）
真题研析
第三步：透过现象看本质，生成答案
真题研析
例2.(2022·辽宁·高考真题)阅读材料，完成下列要求
材料一 2022年1月1日，《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)在中国正式生效实施。RCEP规则中加入了电子商务、政府采购、竞争等议题，提高了知识产权等议题的承诺水平。RCEP的生效实施不仅将逐步实现区域内90%以上的货物贸易零关税，而且有利于发挥区域内成员国比较优势，形成区域内产业链、供应链的闭环
(1)运用当代国际政治与经济知识解读材料一中的经济信息。
第一步∶看标题（图文材料)
明确描述对象:中国进口货物量的变化;中国坚持对外开放,成效明显
明确考查背景:RCEP生效实施
考点考查:《当代国际政治与经济》
经济全球化与我国的对外开放等有关知识
真题研析
例2.(2022·辽宁·高考真题)阅读材料，完成下列要求
材料一 2022年1月1日，《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)在中国正式生效实施。RCEP规则中加入了电子商务、政府采购、竞争等议题，提高了知识产权等议题的承诺水平。RCEP的生效实施不仅将逐步实现区域内90%以上的货物贸易零关税，而且有利于发挥区域内成员国比较优势，形成区域内产业链、供应链的闭环
(1)运用当代国际政治与经济知识解读材料一中的经济信息。
第二步:细读图表(纵横方向对比)
从图中读到的信息:2016~2020年，中国货物进口总额总体呈增长趋势，中国同RCEP其他成员国海关货物进口总额也呈增长趋势，且中国同RCEP其他成员国海关QT货物进口总额在中国货物进口总额中占比较大。RCEP区域内的经济合作势在必行
真题研析
例2.(2022·辽宁·高考真题)阅读材料，完成下列要求
材料一 2022年1月1日，《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)在中国正式生效实施。RCEP规则中加入了电子商务、政府采购、竞争等议题，提高了知识产权等议题的承诺水平。RCEP的生效实施不仅将逐步实现区域内90%以上的货物贸易零关税，而且有利于发挥区域内成员国比较优势，形成区域内产业链、供应链的闭环
(1)运用当代国际政治与经济知识解读材料一中的经济信息。
第二步:细读文字材料(综合图文分析)
从文字读到的信息:《区域全面经济伙伴关系协定》在中国正式生效实施，能发挥区域内成员国比较优势，推进区域内贸易自由化便利化，促进区域经济发展互利共赢
①2016~2020年，中国货物进口总额总体呈增长趋势，中国同RCEP其他成员国海关货物进口总额也呈增长趋势，且中国同RCEP其他成员国海关货物进口总额在中国货物进口总额中占比较大，（现象）说明中国对外开放水平不断提高，也说明RCEP区域内的经济合作势在必行。（本质）
②《区域全面经济伙伴关系协定》在中国正式生效实施，推进了区域内贸易白由化便利化，（现象）有利于推动我国构建“双循环”新发展的格局，促进区域经济发展互利共赢。（本质）
真题研析
第三步：透过现象看本质，生成答案
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评析类主观题
06
一、题型简介
评析类试题是近年来各地高考常见的一种试题，它常以事件关背景，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法认识，或者要求考生对事件中涉及的各种行为或观点进行评析或者分析其合理性。这种题型不仅可以考查学生对基础知识的掌握情况还可以考查学生的辩证思维能力。它要求学生对试题有辨有析，辨析结合，或有辨有评，辨评结合。其设问方式常以“请你(运用……知识)对题中观点(或行为)加以评析(评价)”“有人认为:……应如何看待这种观点 ”“从……角度，简评……”等方式进行设问。
评析类主观题
二、题型特点
1.思维复合。解答问题的思维层次由单一转向复合，或者横向延展，或者纵向深化。
从设问表现方式看，一般是对某观点或事件、行为进行评析;从解答问题所需要的思维层次看，需要运用全面的辩证的观点进行分析论证，思维层次趋向复合
2.形式多样。有的表现为对某观点进行辨析，认识其合理性及片面性有的表现为在两种对立观点中选取一种进行分析论证，说明其合理性或意义;有的表现为对某事件或行为进行评析、评价，把握其本质或启示等等。
3.辨析统一分为二地分辨观点的合理性与片面性(或在两种矛盾的观点中任选一种)，然后进行分析论证，“辨”“析”有机统一、自然融合
评析类主观题
三、题型分类
题型一：单向型辨析题
特点：题目中一种观点本身是一个无可争议的客观事实或是公认的真理，即观点完全正确；另一种观点与客观规律或事实完全背道而驰，即观点完全错误。
点完全正确;另一种观点与客观规律或事实完全背道而驰，即观点完全错误
（1）观点完全正确型
例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类辨析题的解题方法：①指出观点的正确或科学性。②说明理由。③作出结论。
（2）观点完全错误型（这种类型的单向辨析题是高考常考的类型）
例如：2002年高考政治（广东、河南、广西卷）第36题：国家间关系的变化是无规律可循的。2001年高考政治（广东、河南卷）第36题的辨题：消除地方保护主义，必须弱化地方政府的管理职能。
这类辨析题的解题方法：①首先指出观点的不科学之处。②说明理由和原因。③提出正确的观点。
评析类主观题
三、题型分类
题型二：正误混合型辨析题
特点：题目中的观点既包含合理的部分也包含不合理的因素。在做这类辨析题的时候不能笼统地对题中的观点作出正确或错误的简单判断，以免犯以偏概全的错误。
　 解题方法：
①将所给的观点划分出不同的层次，找出辨点。
②对辨点进行逐一辨析，指出题目中的观点是合理还是不合理，观点在什么条件下正确、在什么条件下错误。同时要说明正确或错误的理由，运用政治、经济、哲学、文化原理加以论证，这是其理论依据。有时候还要指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害，并明确其正确的做法。
③对该题进行总结。
评析类主观题
三、题型分类
题型三：条件残缺型辨析题
题目中的观点是正确的，但不全面，需要补充内容或其他的理由这类辨析题通常由一个前提和一个结论组成，前提是结论成立的个必要条件，命题通常认为，结论要成立必须要有这个前提，这个观点本身没有错。命题存在的问题是条件的残缺，没有看到结论要成立还需其他条件。
例如：要增加农民收入，我们就要进行税费改革，减轻农民负担。这个命题认为要增加农民收入，就要进行税费改革，减轻农民负担(“少取”)的观点是正确的，但不全面，即存在残缺，要增加农民收入，还要“多予”、“放活”。
评析类主观题
四、解题方法总述
⑴设问方式：其实质就是辨析题，高考设问的方式主要是对某一观点进行评析或评价；
⑵解题方法：过程是辨（找辨点），重点在析（分层分析），结果是全（一分为二）；
⑷思维方法：用联系、发展、全面的观点分析问题；
⑸思维过程：运用辩证思维——用联系、发展、全面的观点看问题，正确的说明原因，错误的摆正说理，片面的补充完善。
评析类主观题
A观点
A1合理性 原因
联系、发展、全面看问题
A3片面性（补充条件）
A2错误性 理由
真题研析
例 材料一 基础设施是经济社会发展的重要支撑。提出,持续推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等;系统布局新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等
材料二 提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多
的创新和应用场景留足孵化期。作为前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经
过20多年的发展，从定位导航授时服务出发。一步步孵化出智能穿戴式设备、
高精度时空服务等“北斗+”“+北斗”新业态(如图3)。2021年我国卫星导航
与位置服务产业总体产值约4700亿元，凸显了重大科技基础设施的创新“溢
出”和“杠杆”效应。但是，这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用
场景卫星子航与位置服务业态示意图不丰富、市场规模小等国难。
有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。
真题研析
有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。
第一步：审设问
范围：推动经济发展、超前思维
类型：评析类(正误混合+条件残缺型)，“思维复合”类主观题
论题
明确辨点：
前提：超前开展各类基础设施投资;前提→结论:
必要条件辨点：①国家要提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施;
②并不是名类基础设施投资都要超前开展;
③要促进经济发展，还需要发挥完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定作用，实行科学的宏观调控实现有效市场和有为政府的统一，尊重企业的市场主体地位，发挥新型举国体制优势、建设现代化经济体系，构建新发展格局。
辩证论证：
肯定：国家应该提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施;
否定：并不是各类基础设施投资都要超前开展;
补充：要促进经济发展，还需要发挥完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定作用，实行科学的宏观调控，实现有效市场和有为政的统一，尊重企业的市场主体地位，发挥新型举国体制优势、建设现代化经济体系。
真题研析
第二步：调知识
促进经济发展
①坚持以人民为中心的发展思想
②发挥有效市场和有为政府作用，发挥市场在资源配置中的决定性作用，实行科学的宏观调控，更好的发挥政府作用。
③尊重企业的市场主体地位
④建设现代化经济体系
⑤构建新发展格局。
超前思维
超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。
真题研析
例1.材料一 基础设施是经济社会发展的重要支撑。提出,持续推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等;系统布局新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等
材料二 提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新和
应用场景留足孵化期。作为前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经过20多年的发展，
从定位导航授时服务出发。一步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等“北斗
+”“+北斗”新业态(如图3)。2021年我国卫星导航与位置服务产业总体产值约4700
亿元，凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”效应。但是，这类基础设施建
设周期比较长，初期往往存在应用场景卫星子航与位置服务业态示意图不丰富、市场规模小等国难。
第三步：析材料，使知识与关键信息结合
辨点②:要促进经济发展，还需要发挥完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定作用，实行科学的宏观调控，实现有效市场和有为政府的统一，尊重企业的市场主体地位，发挥新型举国体制优势、建设现代化经济体系，构建新发展格局。(补充条件)
辨点①:国家超前开展各类基础设施投资→合理性:国家提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，有助于推动企业供给侧结构改革，推动科技创新，培育新业态新模式，建设创新引领协同发展的产业体系，从而推动经济高质量发展。不会理性:并不是各类基础设施投资都要超前开展，国家要坚持以人民为中心，推进重点领域补短板投资，加快交通基础建设、完善社会民生基础设施等，从而优化经济结构，推动经济社会持续健康发展。
①观点有合理性，国家要提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害，防患于未然，成功的改造世界，利用超前思维通过前瞻性思考，帮助人们规划和调整思路，贯彻创新驱动发展战略，抓住有利的发展机遇推动企业供给侧结构改革，推动科技创新，培育新业态新模式，建设创新引领协同发展的产业体系，从而推动经济高质量发展。
②但是，并不是各类基础设施投资都要超前开展，国家要坚持以人民为中心，推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等，从而优化经济结构，推动经济社会持续健康发展
③要促进经济发展，还需要发挥完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定作用，实行科学的宏观调控，实现有效市场和有为政府的统一，尊重企业的市场主体地位，发挥新型举国体制优势建设现代化经济体系，构建新发展格局。　
第四步：整合信息，组织答案
真题研析
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小论文类主观题
07
一、题型特点
小论文类主观题
开放探究类非选择题以学生的学习生活、社会生活和一些重大的热点时事政治为背景，通过特定的情景设置一定的探究性课题，立足思维和知识的开放，凸显了对生活案例的解读，对知识的综合理解与运用，主要考查学生调动和运用知识的能力，是高考命题要求理论联系实际的最佳体现，也是学生日常探究性学习课堂的延伸。这类题目的情景设置具有时代性和地域性，问题设置具有多样性、灵活性和创新性，答案设置具有开放性、探究性和可行性。常采用的设问方式主要有对上述做法的看法、提出建议、如何参与等。
二、常见题型：
小论文类主观题
①短评：围绕某一主题写一篇短评。论点要明确、论据要充分、逻辑要清晰、学利术语使用规范。短评类小论文考查最多。
②方案：为某一学习教育活动设计可行性方案。围绕主题，说明开展活动的目的和意义、内容和形式等。
③应用文型小论文( 演讲稿、倡议书、书信、感言等）：
此类应用文是一种宣传性和鼓动性都非常强的文体，需要鲜明的论点、有力的论据和周密的论证。运用学科术语在完备的论证逻辑之外，还需要具有较强的感染力。
除此之外还有：提钢、宣传标语等
三、解题技巧：
小论文类主观题
（1）明确题目的主题所指,即弄清题目在什么主题背景下进行探究性研究或发散性思考。
（2）抓住题目的问题所在,即弄清题目要求解决什么具体问题。
（3）要注意设问的具体限定,如建议或方法、宣传或广告等数量及字数限定;如要求只建议,还是要加上对应的方法要求。
（4）答案要点的组织上,要将教材具体知识、时政热点知识、生活实践知识等结合起来，答案要点要简洁明了、层次清晰,紧扣问题、指向明确。
小论文类主观题
小论文类：发言演讲稿、短评、提钢——结合材料， 总论+分论。（分别作答)
做什么类：倡议、建议书(150-200字) ——结合材料， 分点作答。
小要点类：横幅、建议、要点(两三点即可)——结合材料。 分点简短作答。
四、答题格式
真题研析
例 材料一 基础设施是经济社会发展的重要支撑。提出,持续推进重点领域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等;系统布局新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创新基础设施等
材料二 提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多
的创新和应用场景留足孵化期。作为前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经
过20多年的发展，从定位导航授时服务出发。一步步孵化出智能穿戴式设备、
高精度时空服务等“北斗+”“+北斗”新业态(如图3)。2021年我国卫星导航
与位置服务产业总体产值约4700亿元，凸显了重大科技基础设施的创新“溢
出”和“杠杆”效应。但是，这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用
场景卫星子航与位置服务业态示意图不丰富、市场规模小等国难。
有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思维知识，对该观点进行评析。
1.（2023年高考湖南卷） 阅读材料，完成下列要求。
推进中国式现代化需要丰富人民精神世界
文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。
运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。
真题研析
运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。
用什么谈
谈什么？
①发散思维检核表法有哪些具体的方法？
②你想结合那种具体的文物？
③你想用发散思维检核表法哪种具体的方法？创新途径是什么？预期效果是什么？
④不得透露任何个人信息，字数在150字以内
怎么谈
（1）明确设问要求
真题研析
（2）明确知识范围
方法 思考方向
他用 现有事物有无其他用途
借用 能否引入其他领域成功的办法解决某个问题？
改变 改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等
扩大 现有事物能否另外加些什么
缩小 现有事物能减少什么
代替 现有事物能否用其他材料、工艺等来代替
调整 调整顺序、速度、程序会怎么样
颠倒 正反互换会怎么样
组合 把这一事物与其他事物组合起来怎么样
真题研析
（3）明确材料逻辑（分层、整合、迁移）
材料 关键信息 知识迁移
文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。 指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。
①文物、活化利用、融入现代生活
②具体一个思维方法
③创新路径
在他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合9个方面选择一个进行回答
④预期效果
真题研析
（4）知识与关键信息结合
参考答案：①思维方法:检核表法中的他用，是指挖掘现事物的其他用途，或者稍加改变后作他用。
②创新路径：以四羊方尊的外观为参考，使用普通轻便的质，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作笔筒或花瓶等底部印上二维码，可扫码收听文物讲解视频。
③预期效果：让人们了解四羊方尊的流传历史、文物特征制作工艺等，从审美、历史文化等角度发挥其艺术价值。
关键信息 知识迁移
文物、活化利用、融入现代生活 具体一个思维方法 创新路径 预期效果 在他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合9个方面选择一个进行回答
真题研析
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