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(共35张PPT)
2024年高考二轮复习
专题九 辩证唯物论
对应必修四前两课
目
录
壹
贰
叁
命题规律 备考策略
知识整合 核心突破
真题精析 好题精练
第一部分
命题规律 备考策略
课程标准
壹
1.1 比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
1.3 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。
高考细目
壹
命题规律 备考策略
壹
命题规律
考查形式 选择题和非选择题都有考查，选择题所占比重较大
考查内容 主要考查客观规律性和主观能动性的关系，意识的能动作用
核心素养 增强对一切从实际出发、实事求是这一思想路线的政治认同；引导学生树立科学的世界观，培养学生的科学精神
命题规律 备考策略
壹
1.关注热点，孕育核心价值。尤其要注意习近平文化思想、习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，关注党的最新理论成果，把政治立场与理想信念放在首位。结合党和政府现阶段的中心任务、方针政策，阐释坚持世界的物质性和运动的规律性的意义，引导学生树立科学的世界观，培养学生的科学精神。
2.加强必备知识储备，筑牢根基。
3.着眼高阶思维，培养关键能力。精准把握新高考命题逻辑，多进行高阶思维训练，以思维为中心，突出深度学习的重要性。
备考策略
第二部分
知识整合 核心突破
知识整合 核心突破
贰
唯物论
物质
物质和运动的关系
物质和意识辩证关系
客观规律性和主观能动性辩证关系
含义
意识
唯一特性
世界的真正统一性在于它的物质性
作用
规律
普遍性
客观性
主观能动性
含义
决定
反作用
含义
特点
前提
有利于
一切从实际出发，实事求是
知识整合 核心突破
贰
考向一：物质和意识的辩证关系
物质和意识的辩证关系原理
（1）物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是；
（2）意识具有能动作用：人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性；人能够能动地改造世界，正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展产生阻碍作用。要求我们重视意识的作用、精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
知识整合 核心突破
贰
1、哲学上的物质概念与具体的物质形态
哲学上的物质概念 具体的物质形态
区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别特性
存在状态 不生不灭、永恒存在，不能被创造、改变和消灭 有生有灭，可以被创造、改变和消灭
联系 哲学上的物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态；二者的关系是一般与个别、共性与个性、普遍性与特殊性的关系
知识整合 核心突破
贰
2、正确理解意识内容的客观性和形式的主观性
内容的客观性 无论正确的意识还是错误的意识，无论深刻的意识还是肤浅的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果
形式的主观性 从意识的主观形式上看 包括感性认识形式，还包括理性认识形式。这两种形式虽然是主观的，便反映的内容都是客观的；意识是由知识、情感、意志等各种反映形式共同组成的完整体系
从意识的主观差别上看 对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映
从意识的主观特征上看 意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映
知识整合 核心突破
贰
3、一切从实际出发与实事求是的区别与联系
关系 一切从实际出发 实事求是
区别 含义 是指我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为出发点 是指我们做事情要尊重事物运动发展的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据
侧重 强调主观要符合客观，反对主观主义 强调要按客观规律办事，反对违背规律的做法
哲学依据 物质决定意识 物质与意识的辩证关系，规律的客观性和普遍性
联系 ①二者都是辩证唯物主义的基本要求，都把客观存在作为观察、处理问题的根本出发点，都从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的途径；
②“一切从实际出发”是“实事求是”的前提和基础，“实事求是”是对“一切从实际出发”的深化和拓展。
知识拓展
贰
新质生产力理论
中共中央政治局2024年1月31日下午就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习。习近平强调，高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。
新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。
知识整合 核心突破
贰
考向二：物质和运动的关系
关系 理解 强调 误区
物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学
运动是物质的运动，物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。脱离物质载体的运动是不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义
知识整合 核心突破
贰
考向三：客观规律性和主观能动性的辩证关系
客观规律性和主观能动性的辩证关系原理
（1）规律是客观的，不以人的意志为转移，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。
（2）在客观规律面前，人并不是无能为的的，人具有主观能动性，人们可以发挥主观能动性认识并利用规律，达到改造世界的目的。要求我们发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
（3）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性才能更好的认识和利用规律。要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
知识整合 核心突破
贰
正确发挥主观能动性原理
（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人不仅能认识事物外部现象，还能透过现象把握事物的本质和规律。
（2）人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
（3）意识的能动性受到客观规律制约。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
要求我们尊重规律，正确发挥主观能动性，树立正确的意识，克服错误的思想意识。
知识整合 核心突破
贰
规律和现象 ①规律是隐藏在事物内部，相对稳定、深刻的本质联系，需要借助抽象思维才能揭示
②现象浮于事物表面，形式多样且多变易逝，能够借助感官直接感知
③虽然规律总会通过现象表现出来，现象的背后也总会隐藏着规律，但规律不等于现象
规律和联系 ①规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系
②联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
③规律是一种联系，但不是所有的联系都是规律，只有事物内部的、本质的和必然的联系才是规律
1、正确理解规律
注意：(1)规则、规定、守则、定律、定理、公式、公理、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。
(2)规律没有好坏之分。规律不是永恒的、万古不变的。
知识整合 核心突破
贰
2、正确把握意识能动性
知识整合 核心突破
贰
探究世界的本质方法论总要求：一切从实际出发，实事求是
含义
依据
怎样坚持
做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
世界的本原是物质，物质决定意识；物质运动是有规律的，规律是客观的。
（1）要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
（2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
第三部分
真题精析 好题精练
真题精析 好题精练
叁
（2023山东卷，10）今年全国两会期间,习近平提起看过的一个关于培养一批“一县一业”重点基地的文件:“我看了以后皱了眉头,这个事情不好下指标,一个县是不是光靠一个产业去发展,要去深入调研,不能大笔挥,拨一笔钱,这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇,那个地方专门搞纺织,那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是( 　)
①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点　②只有反映社会存在的产业决策,才对产业发展起积极作用　③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础　④调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本题考查一切从实际出发、历史唯物主义、认识论等相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合的能力,考查科学精神的核心素养。习近平强调要深入调研,蕴含着一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点,①符合题意;反映社会存在的产业决策未必是正确的决策,只有正确的决策才对产业发展起积极作用,②错误;不能把产业决策作为把革命热情和科学态度相统一的基础,产业决策属于意识的范畴,③错误;通过调研获得感性认识,然后从感性认识上升到理性认识,调研是形成正确决策的基本条件,④符合题意。故选B项。
B
真题精析 好题精练
叁
（2023全国乙卷，23）每当鲜花盛开的季节,赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽,花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头,让美丽留在心灵”等宣传语,代替“禁止折花”“摘花可耻”等警示语,营造人与自然和谐相处的环境,违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是 ( 　)
①改变人的思想观念就能变革客观现实　②人的思想观念对人的行为具有导向作用　③思想观念具有能动性,不受制于客观现实　④客观现实的变化会引起人的思想观念的改变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】实践具有直接现实性,要变革客观现实,离不开正确意识的指导,更离不开实践,“改变人的思想观念就能变革客观现实”夸大了思想观念的作用,①错误。物质决定意识,意识依赖于物质,思想观念“不受制于客观现实”的说法属于唯心主义,③错误。物质决定意识,意识对物质具有能动作用,宣传语对人们的行为起了导向作用,而和谐的环境又引起了人们思想观念的变化,违规摘花的游客明显减少,②④正确。
C
真题精析 好题精练
叁
（2023湖北卷，15）苏轼是北宋的治水能臣,在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月”(如下图)。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸,以故常被水患”,他主张“让地与水”,提出“堤防省(注:减少)而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们( 　)
①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践　
②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展
③要突破自然条件制约,积极主动推动矛盾转化　
④要顺应自然保护自然,实现人与自然和谐共生
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】本题考查实践与认识、客观规律与主观能动性等相关知识点,考查辨识与判断、分析与综合的能力,考查科学精神的核心素养。苏轼治水的理念深刻揭示了水患的根源在于人过度挤压了水的生态空间,主张通过减省堤防,让地与水来根治水患,以恢复、保护为原则,激发河流生命活力,启示我们要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展,要顺应自然保护自然,实现人与自然和谐共生,②④正确;“传统治水理念源于社会实践又引导社会实践”说法正确,但它不是材料给我们的启示,①不符合题意;发挥主观能动性要尊重客观规律,“突破自然条件制约”的说法错误,③排除。故选D项。
D
真题精析 好题精练
叁
（2022山东卷，7）中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是（ ）
①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础
②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性
③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件
④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】①：实践是主观能动性和客观规律性相统一的基础，①错误。②：“阴历”和“阳历”反映的内容不同，指导的侧重点不同，这说明人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性，②正确切题。③：规律是客观的，并不是因为人们尊重客观规律，规律才发生作用的，③错误。④：“阴历”和“阳历”反映的内容不同，指导的侧重点不同，但可通过设置闰月协调，“阴阳”和谐，融为一体，这说明要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性，④正确切题。故本题选D。
D
真题精析 好题精练
叁
（2022年6月广东卷，12）苦瓜味苦性寒，是一种消暑清热的食材。清代屈大均在《广东新语》中这样评价苦瓜：“杂他物煮之，他物弗苦，自苦不以苦人，有君子之德焉。”苦瓜这种“不传己苦与他物”的特点，使其得了“君子菜”的雅号。从材料可以看出：
①事物是各种观念的集合
②意识对事物的反映具有选择性和创造性
③人可以根据事物固有的联系建立新的联系
④掌握事物的特性是意识活动的最终目的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】事物是客观的,不是各种观念的集合，①错误。《广东新语》中对苦瓜的评价，把它与君子相联系，使其得了“君子菜”的雅号，这表明意识活动具有选择性和创造性，也表明人可以根据事物固有的联系建立新的联系，②③正确切题。意识活动的最终目的是把意识应用于指导实践，改造世界，不是掌握事物的特性。④错误。
C
真题精析 好题精练
叁
（2022年6月广东卷，13）北宋理学家周敦颐酷爱莲花，长期观察莲花的形貌特征与生长环境，领悟到莲花之美与“夫唯大雅，卓尔不群”的高雅情操有共通之处，创作出“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的千古名句。由此可见：
①艺术作品是人仅凭灵感创作出来的
②艺术体验不能脱离人的生存环境和生活经验
③艺术修养是人在长期的社会实践中逐步形成的
④审美标准具有客观性，不会随着时代的变化而变化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】艺术作品是人对客观事物的能动反映,离不开客观存在的事物,并不是人仅凭灵感创作出来的,①错误。周敦颐长期观察莲花的形貌特征与生长环境，并通过领悟莲花之美,创作出千古名句,这表明艺术修养是人在长期的实践中形成的,艺术体验不能脱离人的生存环境和生活经验,②③正确切题。审美标准具有客观性,但任何事物都是变化发展的,因而人们的审美标准也是历史的发展的,会随着时代的变化而变化，④错误。
C
真题精析 好题精练
叁
随着网络时代的发展，人人都成了语言创造者、造词家，“内卷”“emo”“破防”“绝绝子”……不断嵌入人们的生活。这些新词呈现出浓缩的特性，看似简短的词语背后，都有一个当时备受关注的新闻事件。这表明（ ）
①意识本质上是客观存在的主观映象
②有什么样的意识就有什么样的客观存在
③意识是沟通主观与客观的桥梁和纽带
④意识的内容是客观的，形式是主观的
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【解析】看似简短的词语背后，都有一个当时备受关注的新闻事件，表明意识本质上是客观存在的主观映象，意识的内容是客观的，形式是主观的，①④正确。物质决定意识，意识不能决定客观存在，②错误。实践具有直接现实性，实践是沟通主观与客观的桥梁和纽带，③错误。故本题选B。
B
真题精析 好题精练
叁
【解析】随着人工智能技术的发展，不同功能的机器人在我们生活中被运用，成为人们的“智能帮手”，这说明人工智能能模仿人脑的部分功能，人类对人工智能的认识正在发展，①③符合题意。材料主要讲述人工智能在生活中的运用，并未讲述人工智能具有不可克服的局限性，②不符合题意。人工智能没有思维能力，意识是人所特有的能力和活动。人工智能只是对人类思维的延伸，④错误。故本题选A。
7. 人工智能悄然走进我们的生活。测温机器人、送餐机器人、爬墙机器人、汽车机器人……随着人工智能技术的发展，出现在餐厅、生活、工厂等场景的机器人已经成为人们的“智能帮手”。这从一个侧面佐证了（ ）
①人工智能能模仿人脑的部分功能
②人工智能具有不可克服的局限性
③人类对人工智能的认识正在发展
④人工智能的思维能力正日趋完善
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
真题精析 好题精练
叁
（2023辽宁卷，19（1））【筚路蓝缕　破茧成蝶】
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初,在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题,周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求,研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数,以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。研究表明,一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度,但当它们的含量超过一定比例时,会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整,确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时,他们对生产环节也进行了技术改造,结合一线工人的实践,通过大量实验、反复测试,发现问题、总结经验,解决了一个又一个技术难题,取得了研发的成功。工人们日夜奋战,在短时间内生产出了“争气钢”,满足了南京长江大桥建设的需要,填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。
结合材料,运用哲学知识阐述鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用。（9分）
知识范围
主体
问题限定
阐明陈述型
客体
真题精析 好题精练
叁
结合材料,运用哲学知识阐述鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用。（9分）
人的主体作用在教材中多个部分涉及，比如，正确发挥主观能动性、认识是主体对客体的能动反映、实践的主体、社会历史的主体，组织答案时一是要注意思维发散，多角度思考；二要注意不要在某一原理处深挖洞。
情境精析
叁
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初,在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题,周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”,鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求,研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数,以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。研究表明,一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度,但当它们的含量超过一定比例时,会带来钢材塑性、韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整,确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。与此同时,他们对生产环节也进行了技术改造,结合一线工人的实践,通过大量实验、反复测试,发现问题、总结经验,解决了一个又一个技术难题,取得了研发的成功。工人们日夜奋战,在短时间内生产出了“争气钢”,满足了南京长江大桥建设的需要,填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。
意识具有目的性自觉选择性和能动创造性，充分发挥主观能动性
【筚路蓝缕　破茧成蝶】
人是实践的主体，实践是人改造客观世界的物质性活动
人是社会物质财富的创造者，人是生产力中最具决定性力量，是生产力中最革命、最活跃因素
参考答案
叁
结合材料,运用哲学知识阐述鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用。（9分）
①意识具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界。面对问题，鞍钢人充分发挥主观能动性，炼出自己的“争气钢”。（答出前半句或后半句都可得2分，后半句侧重于充分发挥主观能动性，分析材料1分）
②实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有能动性和社会历史性。鞍钢人深入研究，日夜奋战，取得了研发的成功。（实践的含义、特点各1分，分析材料1分）
③人是生产力中最活跃的因素，人民群众是社会历史的主体。鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中独立自主，开展技术攻关，填补了桥梁钢种的空白。（人在生产力中的作用1分，分析材料2分）
真题精析 好题精练
叁
（2022年全国高考文综政治乙卷，40）阅读材料，完成下列要求。(26分)
习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据小学生身心发展特点，自 2009 年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，墙养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程:立春时，来到开心农场寻找春天;立夏时，参加学校举办的收获节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆;立秋时，整地施肥种萝卜;小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活:种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。
目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到 20 多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗 ”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。
(1) 结合料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。(12分)
知识范围
主体
问题限定
原因依据类
学生特点、二十四节气、当地的民俗和文化都是某小学开展劳动教育的客观条件，体现物质的决定作用
劳动教育所产生的积极影响，体现意识的反作用
因为做到一切从实际出发该小学成功开启了劳动教育课程，因为有正确的决定，劳动教育取得了丰硕的成果。
真题精析 好题精练
叁
①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，用以培养学生 劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。
②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。
③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，劳动教育取得显著成效。

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