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(共56张PPT)
专题十一 认识社会与价值选择
2024届高考政治统编版二轮复习
课时1 辩证唯物主义认识论
体系建构
壹
探索认识的奥秘
（认识论）
实践
认识
社会存在与社会意识
社会历史发展的规律
社会历史发展的总趋势
社会历史的主体
实现人生的价值
（人生观价值观）
价值——人的价值
价值观的导向作用
价值判断与价值选择
价值的创造与实现
认识社会
与
价值选择
寻觅社会的真谛
（唯物史观）
关系
真理
社会生活本质是实践
（历史唯物主义）
重难点：
1.实践观
2.认识观
3.真理观
4.唯物史观
5.人生价值观
宏观架构
微观构建：认识论
考情与考向
贰
考点 年份 分析
认识及其形式 2023湖北卷、山东卷2022北京卷、2021年山东卷 1.从命题内容上看，实践是认识的基础、真理和认识的过程等知识是考查的重点
2.从考查形式上看，选择题和非选择题都会出现且年年考查，分值比较高，题量比较大
3.试题材料多为古诗词、名言警句、成语典故、漫画等，也有当前的社会热点
实践及其特征 2023年北京卷、浙江卷、2024浙江1月卷、2021河北、天津卷
实践与认识的关系 2023湖南、浙江、江苏、湖北卷，2022全国卷、2021辽宁、浙江卷
真理的特征 2023年广东、山东卷，2021广东卷
追求真理是一个过程 2023全国、湖北卷，2022湖北卷2021江苏、全国卷
综合考查认识论 2022天津卷
备考策略
1.以我国航天技术、世界医学上的重大突破，我国社会主要矛盾的转变为背景，考查实践与认识的辩证关系、真理及认识发展的过程等知识。
2.密切关注党和国家坚持一切从实际出发、实事求是的实例，留意现实生活中有关认识发展的具体事例。
真题研磨
叁
考向一　认识及其形式
1.(2023·浙江6月选考)气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此，树木年轮记录可以替代气象资料，帮助科学家追溯过去的气候变化，还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数，帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化，这表明
①理性认识依赖于感性认识②科学实验可以检验认识的真理性
③科学家可以认识气候变化规律④准确认识规律是科学研究的最终目的
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
B
观察树木的年轮，这是感性认识。科学家通过树木年轮记录追溯过去的气候变化，更可靠地模拟未来的气候变化，这是理性认识。这表明理性认识依赖于感性认识，①符合题意。科学家通过树木年轮记录更可靠地模拟未来的气候变化，说明科学家可以认识气候变化规律，③符合题意。实践是检验认识的真理性的唯一标准，②排除。科学研究的最终目的是揭示科学规律，指导实践活动，④说法错误。故本题选B。
2．（2023·山东·统考高考真题）今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养批“一县一业”重点基地的文件:“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标，一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调研，不能大笔挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是（ ）①一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点②只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用③正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础④调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【详解】①：坚持一切从实际出发，是我们想问题、做决策、办事情的出发点和落脚点，坚持从实际出发的前提是深入实际、了解实际，做到实事求是，习近平强调要去深入调研，蕴含着一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点，①符合题意。②：反映社会存在的产业决策未必是正确的决策，只有正确的决策才对产业发展起积极作用，②排除。③：不能把产业决策作为把革命热情和科学态度相统一的基础，这样会陷入唯心主义，③排除。④：通过调研获得感性认识，然后从感性认识上升到理性认识，调研是形成正确决策的基本条件，④符合题意。故本题选B。
B
3．（2022·北京·高考真题）“你读过的课文中哪一篇给你留下了深刻的印象？”某论坛的这一话题，吸引了数万人参与讨论。下面是不同年龄的人分享重温课文的感受：重温课文( )
甲：我记得诱人的高邮咸鸭蛋，“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”。乙：《匆匆》让我开始知道要珍惜时间,不能让时间白白流逝。丙：十几岁的日子和思想很简单，其实当年并没有完全读懂《我与地坛》的深意。丁：学《记承天寺夜游》时也有清凉月夜，但不懂得知己难遇，不懂得能在夜半时分找到人“相与步于中庭”的可贵。
①可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界②获得的是理性认识，有助于实现认识的飞跃③让历经岁月洗礼的人们对课文内容的理解更深刻④让不同年龄的人思昔抚今，形成对当下生活的共同认知A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A【解析】①③：不同年龄的人，重温课文，有利于可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界，同时随着阅历的增加，也让人们对课本的理解更加深刻，①③入选。②：不同年龄的人，从课本中得到的是感性认识，是认识的初级阶段，可以发展到理性认识阶段，实现认识的飞跃，②不选。④：不同年龄的人分享重温课文的感受，可以让不同年龄的人思昔抚今，但是不同年龄的人对当下生活有不同的认知，④不选。故本题选A。
A
4．（2021·山东·统考高考真题）“外师造化，中得心源”是唐代画家张璪所提出的艺术创作理论，是中国绘画美学的纲领性命题，“造化”就是生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的“自然”，“心源”是说“心”为照亮美的光之源，没有美的心灵，就不能照亮世界万物的本真之美，中国绘画美学纲领性命题中蕴含的哲学智慧是( )A．认识要以客观事物为对象B．物质和意识是相互依存、相互作用的C．认识是主体和客体相互作用的过程和结果D．意识是自然界自身发展中产生的“地球上最美的花朵”【答案】C【解析】AC：题干中的命题“外师造化，中得心源”，强调的是认识是主体和客体相互作用的过程和结果，不仅仅是说认识以客观事物为对象，更有人主观意识的作用，A排除，C符合题意。B：物质决定意识，意识依赖物质，但物质不依赖意识，B说法错误。D：材料强调的重点是主体与客体，人与自然相互作用，本选项强调的是意识的起源，且意识是自然界长期发展的产物，更是人类社会发展的产物，D说法不严谨且与主旨不符。故本题选C。
C
考向二　实践及其特征
1.(2023·北京高考)从2023年3月23日起，北京市园林绿化局联合市气象局正式发布森林体验指数，公众出游时可据此选择心仪的游憩目的地。这一做法
A.将繁多的数据变成简明的指数，说明人的实践具有主观能动性
B.服务于公众的旅游感受，表明感性认识是理性认识的目标
C.优化了城市森林空间布局，提升了林地、湿地的生态价值
D.提供了差异化的基本公共服务，助力创造公众的高品质生活
A
北京市园林绿化局联合市气象局正式发布森林体验指数，是将繁多的数据变成简明的指数，说明人的实践具有主观能动性，故A符合题意。感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识。“感性认识是理性认识的目标”说法错误，B排除。发布森林体验指数，只是对客观的反映，并不能优化城市森林空间布局，C排除。应提供均等化的基本公共服务，而不是差异化的基本公共服务，D错误。故本题选A。
2．（2023·浙江·统考高考真题）20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……万里铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知（ ）①辛勤劳动才能创造和实现价值 ②平凡岗位上才能创造和实现价值③实践具有主观能动性 ④实践具有社会历史性A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【详解】①：“最美铁路人”执着坚守、精益求精、攻坚克难、担当敬业，在不同领域、不同岗位奉献与奋斗中书写最美人生，表明辛勤劳动才能创造和实现价值，①符合题意。②：“最美铁路人”之所以能书写最美人生，不是因为工作岗位平凡，而是积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值，②错误。③：20多年累计行走近4万公里，给钢轨问诊把脉；验证海量列控数据，为高铁列车精准导航；反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……这表明“最美铁路人”的工作是有目的、有意识、有主动创造性的，体现了实践具有主观能动性，③符合题意。④：题述强调了“最美铁路人”在不同领域、不同岗位的奉献与奋斗，没有涉及“最美铁路人”的实践活动在不同时期有不同的规模和水平，④不符合题意。故本题选A。
A
3、（2024年浙江首考）1.在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥飞架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。由此可见
①地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一
②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素
③实践能创造出符合人的目的的客观事物
④实践能够突破客观事物及其运动规律的制约
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
4．（2021·河北·统考高考真题）2021年4月29日11时23分，中国空间站天和核心舱发射升空，准确进入预定轨道。天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。中国空间站由天和核心船、问天实验舱、梦天实验舱三个舱段构成。根据任务安排，空间站计划于2022年完成在轨建造，具备长期开展近地空间有人参与科学实验、技术实验和综合开发利用太空资源能力，转入应用与发展阶段。由此可见( )A．实践的发展不是一帆风顺的B．人的实践活动是历史的发展着的C．认识工具决定人的认识水平D．科学实验是一种探索世界规律的思维活动【答案】B【解析】B：天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。中国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三个舱段构成。根据任务安排，空间站计划于2022年完成在轨建造，转入应用与发展阶段，由此可见，人的实践活动是历史的发展着的，故B符合题意。A：材料中强调的是我国空间站建造的发展，无涉及建造过程经历的曲折历程，故A不符合题意。C：日益完备的认识工具延伸了人的认识器官，促进人类认识的发展，但不能决定人的认识水平，实践决定认识。故C错误。D：科学实验是一种探索世界规律的实践活动，而非思维活动，故D错误。故本题选B。
B
5．（2021·天津·统考高考真题）漫画《三代农夫》体现了( )《三代农夫》 作者：郝延鹏A．实践是认识的目的
B．追求真理永无止境C．实践具有社会历史性
D．要坚持理论和实践的统一
【答案】C【解析】C：图示表示三代农夫所使用的工具不同，说明不同时代的实践具有社会历史性，C正确切题。ABD：漫画的寓意不涉及“实践是认识的目的”、“追求真理永无止境”、“坚持理论和实践的统一”，ABD排除。故本题选C。
C
考向三　实践与认识的关系
1.(2023·湖南高考)“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就；构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力；……在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表明
①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的
③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量
④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
D
实践具有直接现实性，真理没有直接现实性，①错误。实践是认识的基础，认识指导实践，理论指导实践，“理论是在实践指导下”说法错误，②排除。实践是认识的来源，“精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就”“构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力”，等等，这些说明“理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量”，③正确切题。实践是认识的目的。之所以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是因为在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了巨大的人间奇迹，这说明学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器，④正确切题。故本题选D。
2．（2023·江苏·统考高考真题）动物实验一直是人类测试、评估药物有效性和安全性的主要方法，过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦。随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验。材料说明( )①人们改造客观世界的同时也改造着主观世界②实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准③正确的理论对社会实践具有积极的指导作用④实践的发展为人们提供日益完善的认识工具A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B【解析】①：“过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦”，这说明人们改造客观世界的同时也改造着主观世界，①正确。②：材料强调实践是认识发展的动力，没体现实践是检验认识真理性的唯一标准，②排除。③：材料调实践是认识发展的动力，不涉及理论对实践的作用，③排除。④：随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验，这表明实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，推动着人的认识的发展，④正确。故本题选B。
B
3．（2023·浙江·高考真题）漫画《你是咋当上千里马的》（作者：李肖飏）讽刺了一种社会现象。下列选项符合漫画寓意的是( )
①注重实效，以行证知 ②求实于名，未必得实③非知之艰，行之惟艰 ④不采华名，不兴伪事A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C【解析】②④：漫画讽刺了徒有其名，未必是实的社会现象，告诉我们要实事求是，求真务实。“求实于名，未必得实”意思是追求真相只有名字未必能得到真相；“不采华名，不兴伪事”意思是不采用华而不实的名称，不兴作伪诈的事业。它们所包含的寓意与题意相同，②④符合题意。①：“注重实效，以行证知”意思是用实践去检验认识是否正确，①与题意不符。③：“非知之艰，行之惟艰”意思是懂得道理并不难，实际做起来就难了，③与题意不符。故本题选C。
C
4．（2023·湖北·统考高考真题）“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度 ②实践提出的问题引导科学研究的发展方向③实践主体的能动性是检验科技进步的标准 ④创新能力的提高推动实践发展和认识深化A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【详解】①：影响科研水平的因素有很多，意识转变程度影响科研水平达到的高度，但不起决定作用，①说法错误。②：水产育种人聚焦渔业种苗问题，说明了实践提出问题引导科学研究的发展方向，②正确。③：实践活动是检验科技进步的标准，并非“实践主体的能动性”，③说法错误。④：突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，提高了渔业的科技进步贡献率，说明创新能力的提高推动实践发展和认识深化，④正确。故答案选D。
D
5．（2022·全国·统考高考真题）2022年2月27日，以某高校学生为主研制的遥感卫星“启明星”发射升空，学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行。通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力。由此获得的启示是( )①认识的目的全在于从实践中获得真理②亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识③间接经验同直接经验相结合能够深化认识④只有通过实践才能验证认识的客观真理性A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D【解析】①：实践是认识的目的，①错误。②：亲身参与实践获得的知识不一定是正确的，不一定是可靠的知识，②排除。③：学生可以根据需要给卫星发指令获得地球观测数据，用来验证自己的创意是否合理可行，这说明“只有通过实践才能验证认识的客观真理性”，③正确切题。④：通过研制卫星，学生巩固了专业知识，极大地提升了专业能力，这明是间接经验同直接经验相结合能够深化认识，④正确切题。故本题选D。
D
6．（2021·辽宁·高考真题）气象观测经历了从经验积累到科学观测的不同阶段。20世纪以来，随着天气雷达、气象卫星等技术不断发展，监测和预警能力不断增强。人们通过对气象目标的探测、识别与评估，能够有效规避危险。这表明( )①对气象的认识是人类建构与自然关系的开始②气象观测技术的发展源于人类对自然的好奇③气象观测技术的进步为探究自然提供先进的手段④气象观测设备作为工具是人类器官的延伸和加强A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D【解析】①：对气象的认识有利于人类建构与自然关系，但不是二者关系的开始，故①不选。②：气象观测技术的发展源于人类实践，而不是源于对自然的好奇，故②不选。③④：随着天气雷达、气象卫星等技术不断发展，监测和预警能力不断增强。人们通过对气象目标的探测、识别与评估，能够有效规避危险。这表明气象观测技术的进步为探究自然提供先进的手段，气象观测设备作为工具是人类器官的延伸和加强，故③④入选。故本题选D。
D
7．（2021·浙江·高考真题）许多百岁老人拥有FOXO3基因，科学家猜测，这可能是他们保持身心活跃的关键因素。研究表明，缺乏该基因的小鼠在压力状态下很快出现脑细胞死亡。新的研究发现，这种基因具有使大脑干细胞在压力状态下留存下来的神奇功能。这佐证( )①意识活动具有一定的物质基础和前提②人的意识是从动物心理发展而来的③实践是认识的来源和认识发展的动力④从认识到实践，从实践到认识的循环永无止境A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①：许多百岁老人拥有OXO3基因，科学家猜测，这可能是他们保持身心活跃的关键因素，体现了意识活动具有一定的物质基础和前提，故①正确。②：材料未体现意识的发展，故②不选。③：研究表明，缺乏该基因的小鼠在压力状态下很快出现脑细胞死亡。新的研究发现，这种基因具有使大脑干细胞在压力状态下留存下来的神奇功能，这体现了实践是认识的来源和认识发展的动力，故③正确。④：从实践到认识，再从认识到实践是一个永无止境的过程，故④不选。故本题选B。
B
8．（2021·浙江·统考高考真题）8848.86米！2020年12月，珠穆朗玛峰最新“身高”正式公布。北斗卫星导航系统以及雪深探测雷达、重力仪等一大批国产现代设备纷纷亮相，为精准获得珠峰高度提供了有力保障。这表明( )①认识受实践水平限制②认识工具进步促进认识发展③认识的目的是改造世界④认识产生于实践需要A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①②：材料强调，借助北斗卫星导航系统以及雪深探测雷达、重力仪等一大批国产现代设备，才能精准获得珠峰高度。这表明认识受实践水平限制，认识工具进步促进认识发展，①②正确。③：材料体现的是认识世界，不涉及改造世界，③排除。④：该选项强调实践不断产生新问题，提出新要求，推动人们进行新的探索和研究，可见，该选项材料没体现，④排除。故本题选A。
A
考向四　真理的特征
1.(2021·广东高考)下图漫画《我该怎么走？！》给我们的哲学启迪是
①事物的复杂性决定了真理具有不确定性
②人们在否定以往认识的过程中接近真理
③要善于把握事物联系的多样性和条件性
④个别、具体的认识都是有条件的、相对的
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
D
真理具有客观性，真理与谬误的界限不容混淆，①错误。人们在实践基础上辩证否定以往认识的过程中接近真理、发现真理，②错误。联系具有多样性和条件性，个别、具体的认识是有条件的、相对的，怎么走要根据自己的身体状况和实际需要来决定，不能盲目效仿别人，③④符合题意。故本题选D。
2．（2023·广东·统考高考真题）党的二十大审议通过了《中国共产党章程（修正案）》，把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章，以更好反映以习近平同志为核心的党中央推进党的理论创新、实践创新、制度创新成果。这一修改( )①全面具体地总结了十八大以来党和国家各项事业的伟大成就②为更好坚持和发展中国特色社会主义提供了制度保障和法律依据③更加彰显习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力④适应形势和任务的发展变化，有利于更好发挥党章的规范和指导作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
【答案】D【解析】③④：《中国共产党章程（修正案）》，把党的十九大以来习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章，以更好反映以习近平同志为核心的党中央推进党的理论创新、实践创新、制度创新成果。这一修改适应形势和任务的发展变化，彰显习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，有利于更好发挥党章的规范和指导作用，③④符合题意。①：本题强调把习近平新时代中国特色社会主义思想新发展写入党章，没有涉及总结十八大以来党和国家各项事业的伟大成就，排除①。②：《中国共产党章程（修正案）》不能提供制度保障和法律依据，排除②。故本题选D。
3．（2023·山东·统考高考真题）中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理体现了( )①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】①②：好茶，好水、好器、好火候，缺一不可，方能成就一杯好茶，这茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化；联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确。③：材料强调部分对整体的重要性，未强调整体的作用，③不符合题意。④：材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，④不符合题意。故本题选A。
A
考向五　追求真理是一个过程
1.(2023·全国新课标卷) 据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见
①科学研究是推动认识发展的强大动力②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律 ④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
B
中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果深化了人类对月球演化历史的认识，由此可见，科学研究是推动认识发展的强大动力，同时也说明在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律，①③符合题意。认识的发展是自己否定自己，自己发展自己，并不是一个用新认识否定、代替已有认识的过程，而是对已有认识的超越。“不断推翻前人认识”说法错误，②排除。实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论不能够检验认识的真理性，④错误。故本题选B。
2．（2023·湖北·统考高考真题）“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明( )①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度 ②实践提出的问题引导科学研究的发展方向③实践主体的能动性是检验科技进步的标准 ④创新能力的提高推动实践发展和认识深化A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D【解析】①：影响科研水平的因素有很多，意识转变程度影响科研水平达到的高度，但不起决定作用，①说法错误。②：水产育种人聚焦渔业种苗问题，说明了实践提出问题引导科学研究的发展方向，②正确。③：实践活动是检验科技进步的标准，并非“实践主体的能动性”，③说法错误。④：突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，提高了渔业的科技进步贡献率，说明创新能力的提高推动实践发展和认识深化，④正确。故答案选D。
D
3．（2022·湖北·统考高考真题）在数千年的文明历程中，我国流传下来了数量丰富的历史典籍，其中有以编年体著称的《春秋》，有以国别体传世的《战国策》，还有开创纪传体传统的《史记》等等。不同史书往往对同一历史事实在记叙方式、细节描述、价值评价等方面存在差异，反映了不同时代的特征，这表明( )①人们对历史的认识是多次反复循环的②人们对历史的认识受到认识方法的影响③历史本质的暴露和展现是一个发展的过程④不同的社会条件会影响人们对历史的认识A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：人们对历史的认识，具有反复性、上升性，不能说是反复循环，①不选。②④：不同史书往往对同一历史事实在记叙方式、细节描述、价值评价等方面存在差异，反映了不同时代的特征，这表明人们对历史的认识受到认识方法的影响，不同的社会条件会影响人们对历史的认识，②④入选。③：材料体现的是不同的史书对同一历史事实在各个方面的表述存在差异，反映了不同时代的特征，这反映了不同的社会条件会影响人们对历史的认识，没有体现历史本质的暴露和展现是一个过程，③不选。故本题选C。
C
4．（2021·江苏·高考真题）有研究表明，人体肠道菌群与社交行为障碍族病存在关联：将自闭症儿童的肠道菌群移植给小鼠，小鼠则表现自闭症的行为特征；而将正常儿童的肠道菌群移植给小鼠，小鼠则没有出现自闭症行为特征。这一发现有助于医生预防和治疗相关疾病，也为人们通过优化饮食和生活方式，保持愉悦心情，养成良好的社交行为提供了理论依据，材料表明( )①实践和认识的循环是一个辩证发展的过程②认识规律要以发挥人的主观能动性为基础③实践提高了人的识能力促进了认识发展④对事物的正确认识需要多次反复才能完成A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①③：有关自闭症行为特征的小鼠试验研究成果，有助于医生预防和治疗相关疾病，也为人们通过优化饮食和生活方式，保持愉悦心情，养成良好的社交行为提供了理论依据。这表明从实践到认识，再到实践的循环是一个辩证发展的过程，而实践提供新的认识工具提高了人的识能力，促进了认识发展，①③符合题意。②：发挥人的主观能动性要以认识和把握规律为基础，②错误。④：材料强调实践提供新的认识工具提高了人的识能力，促进了认识发展，不强调认识具有反复性，④与题意不符。故本题选B。
B
5．（2021·全国·高考真题）王安石在推敲“春风又绿江南岸”这一诗句过程中，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”，复圈去而改为“入”，旋改为“满”……凡如是十字许，始定为“绿”，这从一个侧面表明( )①真理和谬误往往是相伴而行的②认识主体的知识和素质影响认识结果③认识是一个包含曲折性的前进上升过程④对同一个确定对象不能产生不同的认识A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】①：真理是标志着主观与客观相符合的哲学范畴，是对客观事物及其规律的正确反映。诗句中的用字均能反映客观实际，不存在谬误，只是涉及什么样的字能表达江南春景的美。因此，材料不涉及真理和谬误往往是相伴而行的。①不符合题意。②：王安石是北宋著名的文学家，对于诗句中用字的反复推敲是为了更加诗意的描述江南的春景，这离不开他的文学素养。这显然说明了认识主体的知识和素质影响认识的结果。②正确。③：这句诗用字的推敲，经历了一个反复修改的过程，最终“绿”字将江南春景表露无遗，引人入胜，这说明认识是一个包含曲折的前进上升过程。③正确。④：受主客观条件的制约，对同一确定的对象会产生不同的认识。④错误。故本题选C。
C
考向六 综合考查认识论
（2022·天津·统考高考真题）阅读材料，回答问题。粮食安全是“国之大者”。过去食物的生产来源主要是耕地，形成了“以粮为纲”的粮食观。现在通过设施农业、生物技术等手段，有了更多获取食物的途径。同时，随着生活水平提高，人们对食物的需求也更加多样化。这就要求树立大农业观、大食物观，在确保粮食供给的同时，保障肉类、蔬菜、水果等各类食物有效供给，推进现代农业高质量发展，以更好地满足人民美好生活需要。从“以粮为纲”到“大食物观”，应对粮食安全问题有了更宽广的视野。
结合材料，运用认识论知识，分析大食物观的形成过程。
【答案】①实践是认识的基础，是认识的来源、发展动力和目的。生产实践发展，人们生活水平提高是大食物观形成的来源和动力；推进现代农业高质量发展，更好地满足人民美好生活需要是树立大食物观的目的。②真理是具体的有条件的，要实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。随着社会历史条件的变化，“大食物观”代替“以粮为纲”的旧观念，真理性认识得到丰富和发展。
核心整合
肆
1.认识及其形式
含义 认识是主体对客体的能动反映
形式 感性认识 是认识的初级阶段，它是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和表象三种形式 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系
理性认识 是认识的高级阶段，它是人们通过抽象思维获得的关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，包括概念、判断和推理三种形式
核心考点一 人的认识从何而来
2.实践及其特征
含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动
基本形式 生产实践、变革社会的实践、科学实验活动等
特征 直接 现实性 强调实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在
客观 物质性 强调实践的基本要素(主体、对象、手段)、实践活动的过程及其结果的客观性
特征 主观 能动性 强调实践是人有目的、有意识地改造客观世界的活动
社会 历史性　 强调实践是处在一定社会关系中的人的活动，在不同的历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的
提醒:区分实践的特点与意识的特点
实践具有直接现实性、客观物质性、主观能动性、社会历史性；意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性。实践是一种直接现实性活动；意识不具有直接现实性，意识不能直接改造客观世界。
3.实践与认识的辩证关系
原理 方法论
实践是认识的基础(实践决定认识)，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的 坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践
认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合
拓展提升:实践是认识的基础
表现 理解 区分点
实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动的反映；②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现；③直接经验和间接经验都是实践的产物 强调的是认识在实践的基础上“从无到有”
实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要;②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具;③实践锻炼和提高了人的认识能力 强调的是认识在实践中“深化和发展”
实践是检验真理的唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上;②人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照。
实践是认识的目的 ①认识从实践中来,最终还要回到实践中去;②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的 强调的是认识要回到实践中支，服务于实践，突出认识的终极意义
前挂后联:哲学模块关于实践的知识总结
(1)马克思主义哲学的基本特征：实践观点是马克思主义哲学的核心观点。
(2)认识论：实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有直接现实性。实践是认识的基础。在实践中追求和发展真理。
(3)社会历史观：社会生活在本质上是实践的；人民群众是实践的主体，推动社会发展。
(4)人生价值观：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
1.真理的特点
内容 原理 方法论要求
真理的客观性 真理是对客观事物及其规律的正确反映，其内容是客观的，检验标准也是客观的。客观性是真理最基本的属性 严格划清一定条件下真理与谬误的界限，坚持真理面前人人平等
真理的条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 把握真理适用的条件和范围，反对不顾条件和范围的主观随意性
核心考点二 追求真理是一个过程
真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 随着过程的推移和历史条件的变化，不断丰富、发展和完善真理，反对因循守旧和激进盲动
2.认识过程的特点
认识具有反复性 ①含义：人类追求真理的过程不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成
②原因：从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程
认识具有无限性 ①含义：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程
②原因：认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的
认识具有上升性 认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身
方法论 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
区别 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的-一种错误反映，它同真理有严格的界限，二者相互对立
联系 相伴而行 真理与谬误往往相伴而行、相比较而存在、相斗争而发展。没有谬误,就无所谓真理:没有真理作比较，也就无所谓谬误
在一定条件下相互转化 一方面，任何真理都有自已适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。其一，在一定条件和范围内是谬误，进人另一条件和范围，就可能转化为真理。其二，谬误往往是真理的先导，从谬误中总结经验教训，就有可能克服错误，转化为真理。其三，在批判谬误中可以进一步发现和发展真理
提醒 (1) 坚持客观真理，必须反对主观真理。认为“有用即真理”等观点，是唯心主义哲学的真理观。(2) 不能认为真理水远都是正确的。真理是相对于特定的过程来说的，要随实践的发展而发展，否则它就会成为谬误。(3)真理和谬误有严格的界限，不能混淆，更不能相互包含。但二者在一定条件下可以相互转化。
突破提升：真理和谬误
突破提升：对比意识、认识、真理、科学理论
内容 意识 认识 真理 科学理论
区别 含义 客观事物在人脑中的反映，相对于物质而言 是人脑对客观事物的反映，相对于实践而言 人们对客观事物和发展规律的正确反映最基本的 将真理性的认识系统化，形成定的理论体系
性质 属于主观范畴，有正确与错误之分 属于主观范時,有正确与错误之分 属性是客观性，都是正确的 属于主观范畴，是正确的
联系 ①形式上是主观的，内容上是客观的 ②都对人的实践活动具有能动的反作用
易错澄清
五
1.(2022·山东高考，9①)感性认识以理性认识为基础和指导。
提示　理性认识以感性认识为基础。
2.(2022·全国甲卷，21②)亲身参与实践获得的知识才是可靠的知识。
提示　亲身参与实践获得的知识不一定是正确的，不一定是可靠的知识。
3.(2023·湖北高考，14③)实践主体的能动性是检验科技进步的标准。
提示　实践活动是检验科技进步的标准，并非“实践主体的能动性”。
4.(2022·全国甲卷，23①)实践创新的高度取决于观念更新的程度。
提示　实践决定认识，实践创新的高度决定观念更新的程度。
5.(2022·全国甲卷，21①)认识的目的全在于从实践中获得真理。
提示　实践是认识的目的。
6.(2020·全国Ⅱ，23④)来源于现实的理论就具有真理性。
提示　来源于现实的理论不一定是真理，只有通过实践检验的正确认识才是真理。
7.(2021·全国乙卷，21④)对同一个确定对象不能产生不同的认识。
提示　受主客观条件的制约，对同一个确定对象会产生不同的认识。但对同一确定对象的正确认识只有一个。
8.(2021·山东高考，14④)认识是主观与客观的具体的历史的统一。
提示　真理即正确的认识，是主观与客观的具体的历史的统一，错误的认识不是主观与客观的统一。
9.(2021·浙江6月选考，28④)从认识到实践，从实践到认识的循环永无止境。
提示　从实践到认识，再从认识到实践是一个永无止境的过程。
10.(2022·湖北高考，12①)人们对历史的认识是多次反复循环的。
提示　人们对历史的认识，具有反复性、上升性，不能说是反复循环。
聚焦热点
六
中国式现代化的发展历程
在新民主主义革命时期，中国共产党主要是从工业化的角度来理解现代化的内涵，把现代化等同于工业化。社会主义革命和建设时期，现代化发展战略从最初单一的“工业化”逐步向““四个现代化”转变。党的十一届三中全会以后，邓小平回志等中央领导人在总结社会主义现代化建设成功与失败经验教训的基础上，对中国实现现代化的道路与战略问题进行了更为深入的思考和探索，逐步形成了内涵丰富、特色鲜明的“中国式现代化”理论。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，新时代的新矛盾、新使命对中国特色社会主义现代化建设提出了新要求，以习近平同志为核心的党中央科学总结我国现代化建设的理论与经验实践，对中国现代化发展蓝图作出了系统性谋划，创造性地提出了“中国式现代化道路”的重要论断，开辟了新时代中国现代化发展的新境界。
中国式现代化是一种全新的人类文明形态。中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化，体现科学社会主义的先进本质，借鉴吸收一切人类优秀文明成果，代表人类文明进步的发展方向，展现了不同于西方现代化模式的新图景，是一种全新的人类文明形态。中国式现代化，打破了“现代化=西方化”的迷思，展现了现代化的另一幅图景，拓展了发展中国家走向现代化的路径选择，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观等及其伟大实践，是对世界现代化理论和实践的重大创新。中国式现代化为广大发展中国家独立自主迈向现代化树立了典范，为其提供了全新选择。
提示：从认识论角度看
①实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。
②真理是有条件的、具体的，“世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放之四海而皆准的现代化标准”，现代化不等于“西方化”。
改革开放后，中国经济驶入增长快车道，经济实力持续增强。在此过程中，所谓的“中国经济崩溃论”“中国经济见顶论”等唱衰中国经济的论调不绝于耳。2023年中国经济遇到诸多困难，这为“唱衰中国之声”“经济崩溃论”提供了机会。然而，国家统计局最新公布的数据显示：2023年中国国内生产总值比上年增长5.2%，超过了126万亿元，中国的主要预期目标圆满实现，中国对全球经济增长的贡献率高于30%，超过西方七国集团的总和。因此，与过去反复出现的“中国崩溃论”一样，这波“中国经济崩溃论”也将走向崩溃。 近年来，经济全球化遭遇逆流，国际经济循环格局发生深度调整。新冠肺炎疫情加剧了逆全球化趋势，各国内顾倾向上升。一些国家鼓吹“脱钩断链”，构筑“小院高墙”，企图通过科技垄断、技术封锁、贸易壁垒干扰别国创新发展。去年以来，美国及其盟友改换说辞，辩称不打算与中国经济“脱钩”，而是为了“去风险”，将中国与“风险”画上等号，将“去风险”路径简化为“去中国化”，继续在关键技术等领域对华实行严格限制。
辩证看待经济形势，唱响中国经济光明论
王毅在两会记者会上就唱衰中国经济发展前景论调作出回应。王毅表示，去年中国经济以5.2%的增速，贡献了全球三分之一的增长。中国发动机仍然强劲，下一个“中国”还是中国。中国发展出现几个新的趋势：首先，中国的发展不仅有量的合理增长，而且有质的有效提升。新兴产业蓬勃发展，绿色转型成果斐然，社会预期稳步改善，新质生产力加速形成。其次，中国14亿多人口的超大规模市场正在向全球展开，新需求、新业态爆发式出现，自身发展和对外合作的空间都在迅速拓展。第三，中国开放的大门越开越大，高水平、制度型开放的含金量越来越高，中国关税总水平已经降至同世贸组织发达成员相当水平，外资准入负面清单缩减到31项以下，制造业准入全面放开，服务业开放加速推进，外商投资收益率仍名列世界前茅。中国的发展离不开世界，世界的发展更离不开中国。唱衰中国必将反噬自身，误判中国就将错失机遇。遏制打压阻挡不了中国迈向复兴的步伐，只会增强中国自立自强、科技创新的决心和能力。共创普惠平衡、协调包容、合作共赢、共同繁荣的发展格局，让各国人民共享经济全球化和世界经济增长成果，既是中国努力的方向，也是经济全球化的正确方向。
提示：从认识论角度看
一是理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展深化为理性认识。要透过经济数据反映的经济现象，看清当前我国经济形势的本质，唱响经济光明论。
二是实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践证明，中国经济取得的举世瞩目的成绩，是对“唱衰中国论”、“经济崩溃论”等的最好回击。

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