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(共20张PPT)
第二单元 做情绪情感的主人
—部编版七年级下册—
Morality and Law
道 德
与
法 治
“放手如果是一门功课，妈妈一生没考过”:2023年央视春晚一首歌曲《是妈妈是女儿》催人泪下，首登春晚舞台的“母亲”黄绮珊和“女儿”希林娜依·高合唱“妈妈和女儿的对话”，网友表示“听一遍哭一遍”“好想抱抱妈妈”。
妈妈对女儿纯粹的爱、无尽的挂念；女儿对妈妈深深的思念、寸草春晖的爱...亿万网友被这份真挚温暖的亲情所感动，美好的情感传递到了千家万户！我们由于有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱，我们在快乐中成长。今天这节课我们就来共同探讨“在品味情感中成长”的话题。
是妈妈、是女儿
思考：你从歌曲中体味到了哪些美好情感？
新课导入
在品味情感中成长
第五课 品出情感的韵味
1
美好情感的作用？
2
怎样获得美好情感？
3
负面情感的作用？
4
面对负面情感应该怎么做？
5
怎样传递情感正能量？
重点问题
丰富的情感世界
自信感
存在感
自责感
自卑感
自豪感
荣誉感
恐惧感
神圣感
敬畏感
友善感
思念感
孤独感
安全感
受辱感
羞耻感
使命感
成就感
焦虑感
失落感
挫败感
负面情感
美好情感
体味美好情感
说一说：生活里的美好
结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的，它给你的生活带来了怎样的影响？
爱国情
友情
战友情
大自然的热爱之情
亲情
师生情
体味美好情感
1.美好情感的作用？（P47）
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
总 结
有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情需要必须靠他人来给予，自己无法获得。
①情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振，在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵，在升旗行注目礼时，闫振情不自禁地流泪了，回忆起那一刻，他依然很激动。“我站在奥运会的升旗台，心中满满的自豪感，想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易，那是一种说不出的骄傲与热爱，泪水就夺眶而出了……”
参加活动
与人交往
阅读
东东喜欢看侦探小说，有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。
材料中东东、亮亮和丽丽分别通过什么方式获得这些情感体验的呢？
情境探究
2.怎样获得美好情感？（P47）
总 结
①情由心生，它是在人的社会交往、互动自然引发，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
方法与技能
创造正面的情感体验
或走进大自然
走进博物馆
欣赏文艺作品
完成自己喜欢的活动
帮助他人
知识理解
问题思考：
1.说说下列三组图片分别表达了怎样的情感体验。
2.这些情感体验属于什么情感？
3.他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，它们一定是坏事吗？我们应该如何对待？
【情感体验】
作业太多怎么办？
明天又要考试了
被老师批评
做错事而羞愧
竞选班干部失利
体检不合格
焦虑感
羞耻感
挫败感
3.负面情感的作用？（P48）
（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
（2）体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
总 结
4.面对负面情感应该怎么做？（P49）
学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
总 结
那些杀不死你的，终将使你更加强大！
传递情感正能量
观看视频
暖心的正能量瞬间
总 结
5.怎样传递情感正能量？(P49-50)
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达，回应，共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
1.美好情感的作用？
2.怎样获得美好情感？
3.如何正确认识和对待负面情感？
4.怎样传递情感正能量（途径）？
归纳总结

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