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压 强
教学课件
人教版八年级下册物理
物理
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙漠中，这是为什么？
导入新知
用两个手指用力向中间压铅笔（只有一端削尖）
【体验实验】
两个手指的受力有什么不同？
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
说明了什么？
你能根据这个实验提出一个问题吗？
体验压力的作用效果
笔保持静止，受力平衡，即两根手指对笔的压力大小相等；
由力的作用的相互性知，笔对两根手指的压力大小相等。
笔尖的一端手指更疼。
提出问题：
笔尖的一端手指凹陷程度大于粗的一端，
说明压力的作用效果不同。
体验压力的作用效果
压力的作用效果和哪些因素有关？
【压力】
压力是垂直作用在物体表面上的力。
画出下列情况中木块对支持面的压力示意图：
F
静止在水平面上
静止在斜面上
压在竖直墙壁上
理解压力
F
静止在水平面上
静止在斜面上
压在竖直墙壁上
明确受力物体、作用点位置：
压力的方向：
F压
F压
F压
作用在被压物体表面
垂直受力面指向被压物体
理解压力
【思考】
水平面上静止的物体对水平地面的压力和物体重力的大小关系。
理解压力
F压
G
F支
物体静止，受力平衡 G = F支
相互作用的力 F支 = F压
G = F压
F压
【思考】
斜面上静止的物体对斜面的压力等于重力吗？
物体静止，受力平衡，支持力和
重力不在一条直线上 → G ≠ F支；
相互作用的力 → F支 = F压；
G ≠ F压
G
F支
理解压力
F
F压
10
【思考】
人对物体的水平压力大小为 10 N ，物体受到的重力为5 N，则物体对竖直墙壁的压力大小为_____N。
理解压力
影响压力作用效果的因素
设计实验
实验方法：
交流讨论：
控制变量法
如何体现压力作用的效果？器材选择木块还是海绵？
如何只改变压力的大小或受力面积的大小？
设计实验步骤。
可选择的器材：小桌、海绵、木板、砝码
影响压力作用效果的因素
通过被压物体的形变程度（被压下
的深浅）体现压力的作用效果；
海绵的形变相比于木块更容易观察，
因此选择海绵作为被压物体。
影响压力作用效果的因素
在小桌上加减砝码可以改变压力的大小
将小桌倒放可以改变（增大）受力面积
影响压力作用效果的因素
实验步骤：
把小桌桌腿朝下放在海绵上，观察海绵被压下的深浅；
在小桌上放一个砝码，观察海绵被压下的深浅；
把小桌翻过来，桌面向下，并在上面放与②等质量的
砝码，观察海绵被压下的深浅。
小组合作进行实验，记录现象，分析并总结实验结论。
影响压力作用效果的因素
①　　　　　　　②　　　　　　　③
实验 ① 和___表明：压力的作用效果与__________有关；
_________________________，压力的作用效果越明显。
实验___和___表明：压力的作用效果与__________有关；
_________________________，压力的作用效果越明显。
②
压力大小
受力面积
受力面积相同时，压力越大
压力相同时，受力面积越小
②
③
受力面 压力F (牛) 受力面积S (厘米2)
甲 20 2
乙 30 5
压力的
作用效果
①当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
②当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
通过前面的探究实验，我们找到了比较压力作用效果的方法：
如表所示，甲与乙两个不同的受力面，若压力和受力面积都不相同，怎样比较？
= 10N/cm2
F甲
S甲
受力面 压力F (牛) 受力面积S (厘米2)
甲 20 2
乙 30 5
比较压力作用效果的方法：
用“压力/受力面积“，即可比较压力的作用效果，该比值越大，则压力的作用效果越显著。
10
6
压力的
作用效果
显著
不显著
分别计算甲与乙的“压力/受力面积“，可得出结果为：
= 6N/cm2
F乙
S乙
①物理意义：表示压力作用效果的物理量。
②定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
③公式：
压强 =
压力
受力面积
p =
F
S
“1帕”的含义: 1平方米的受力面积上受到的压力是1牛。
④压强的国际单位：
压强 =
压力
受力面积
牛/米2有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为pa。
1pa =1N/m2
牛顿（N）
平方米（m2）
1牛/米2（帕）
力的单位：牛（N）
面积的单位为：米2（m2）
压强的单位：牛/米2（N/m2），读作牛每平方米.
④物理学家
帕斯卡在1653年提出流体能传递压力的定律，即帕斯卡定律，并利用这一原理制成水压机。
他还制成注水器，继承伽利略和托里拆利的大气压实验，发现大气压随高度变化。国际单位制中压强的单位帕[斯卡]即以其姓氏命名。
布莱士·帕斯卡（Blaise Pascal ）公元1623年6月19日出生于多姆山省奥弗涅地区的克莱蒙费朗，法国数学家、物理学家、哲学家、散文家。
布莱士·帕斯卡
增大压强的方法
减小压强的方法
增大压力
减小受力面积
减小压力
增大受力面积
减小压强
骆驼的脚掌面积很大
雪鞋
减小压强
坦克的履带
铁轨下垫的枕木
减小压强
柔软的坐垫
背包上宽大的肩带
增大压强
啄木鸟的喙
吸管斜切口
破窗锤的锥形尖
增大压强
磨刀
在碗沿磕鸡蛋
本课小结
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
压强的定义
压强的公式
压强的单位
增大压强的方法
减小压强的方法
练习
1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强
分别为pA、pB、pC。则
三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C
2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
Ａ
3．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。

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