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专训18
运用物理方法进行探索型探究训练
八年级物理（上）提分专训
例
典 例 剖 析
在探究“发声体响度与振幅是否有关”的实验中：
(1)如图所示，第一次将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度，听声音；第二次用较大的________敲击音叉，
观察乒乓球被弹开的幅度，同时听
声音的强弱，共做三次。发现越用
力，乒乓球弹开的幅度越________，声音越强。
力度
大
(2)本实验中应用了转换法，其中乒乓球的作用是________________________________。
(3)由实验中的现象可以得出的结论是__________________
_______________。
把音叉的微小振动放大，便于观察
物体的振幅越大，
声音的响度越大
解题秘方：解决此类问题要结合声音的产生和声音响度大小的影响因素等方面分析解答。注意转换法是初中物理中经常用到的一种研究问题的方法。
训练角度 1 平面镜成像的特点的探究
分 类 训 练
1．【2023·衡阳】在“探究平面镜成像的特点”实验中，桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。沿着玻璃板在纸上画一条直线表示平面镜的位置。把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。
再拿一支外形相同但是不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它与前面那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上记下这两个位置，实验时注意观察蜡烛的大小和它的像的大小是否相同。移动点燃的蜡烛，重做实验。
(1)为便于观察，该实验最好在________(填“较亮”或“较暗”)的环境中进行。
(2)除了图中提供的器材外，实验
中还需要的一种测量工具是________。
(3)把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，这样做既确定了像的位置，又验证了像与物的________关系。
较暗
刻度尺
大小
(4)将蜡烛A逐渐靠近玻璃板时，它的像的大小_______(填“变大”“不变”或“变小”)。
(5)移去蜡烛B，在其位置竖立光屏，在光屏上不能承接到A的像，说明平面镜所成的像是________(填“虚”或“实”)像。
不变
虚
2．【2023·滨州】如图所示，小滨同学“探究凸透镜成像的规律”，已知该凸透镜的焦距是10 cm。
训练角度 2 凸透镜成像规律的探究
(1)小滨在组装器材时，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，目的是让烛焰的像成在__________。
光屏正中央
(2)如图所示，小滨将凸透镜固定在50 cm刻度线处，当蜡烛距凸透镜15 cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、________(填“缩小”“等大”或“放大”)的实像，利用该成像规律制成的光学仪器是_______
(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。
放大
投影仪
此时，若在凸透镜与光屏之间放置一远视眼镜片，要在光屏上成清晰的像，光屏应向________(填“左”或“右”)移动。
左
(3)小滨在实验过程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飞虫落到了凸透镜表面上，则光屏上出现________。
A．飞虫的像　　
B．飞虫的影子
C．烛焰的像
C
【点拨】
凸透镜成实像时，所有通过凸透镜的光会聚到光屏上成像，飞虫落在凸透镜上后，整个物体发出的光虽有一小部分被挡住，但总会有一部分光通过凸透镜而会聚成像，因此，像与原来相同，仍是烛焰的像，大小不变；由于凸透镜的一小部分被遮住，因此折射出的光线与原来相比减少了，像将完好，但亮度会变暗。
3．某实验兴趣小组探究凸透镜成像规律后，他们又探究了凹透镜成像规律。下面是他们探究中讨论的一些问题和方案：
(1)凹透镜可从同学们的________眼镜中选择。
(2)小强同学以凸透镜使光线会聚，凹透镜使光线发散为依据，猜想凹透镜的成像规律可能与凸透镜成像规律相反，如物距大于焦距时，凹透镜成正立的虚像。
训练角度 3 凹透镜成像规律的探究
近视
(3)小强同学设计了如下方案并探究凹透镜的成像：
①器材：凹透镜、光屏、长短不同的多支蜡烛。
②步骤：略。
③实验记录如表：
蜡烛离凹透镜的距离 光屏上的像 凹透镜 后的像
小于焦距 无 缩小 正立
一倍焦距和二倍焦距之间 无 缩小 正立
大于二倍焦距 无 缩小 正立
小强得出结论：凹透镜只能成________、________的________。
正立
缩小
虚像
4．物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现象，同学们十分惊讶：为什么乒乓球能“跑”出来，而玻璃球不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：
训练角度 4 密度与运动的探究
猜想一：因为乒乓球体积比玻璃球大。
猜想二：因为乒乓球质量比玻璃球小。
为了验证猜想是否正确，同学们用准备的一些器材进行探究：
①取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积。
②把三个瓶子分别埋入盛有米的容器中，摇晃容器，观察现象。
③实验数据及实验现象记录如下表(米的密度约为
1.37 g/cm3)。
瓶子编号 体积/cm3 质量/g 现象
A 22 14.4 “跑”出米面
B 28 48.6 未“跑”出米面
C 144 60.2 “跑”出米面
(1)分析上述实验数据及现象后回答：猜想一________，猜想二________。(均填“正确”或“错误”)
(2)你认为乒乓球能从米中“跑”出来的原因是____________________。
错误
错误
乒乓球的密度比米小
【点拨】

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