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人教版九年级全一册物理上册
13.2 内能
1.掌握内能概念及单位，知道影响内能大小的因素,理解内能与机械能的区别。
2.知道改变内能的两种方式，知道热量的概念及单位。
课程导入
我们只要用火焰喷枪对着瓶口的空气处均匀加热十余秒，瓶塞就会被膨胀的空气顶出来。
当我们买了一瓶红酒准备庆祝却发现没有开瓶器打不开时，怎么办？
推动瓶塞的能量来自哪里？
内能
运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢
类 比
结论：运动着的分子也有动能。
分子因做无规则运动而具有的能叫做分子动能。
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
内能
弹簧形变时具有势能
分子间相互吸引和排斥，分子之间有势能吗？
类 比
结论：互相吸引（或排斥）的分子间也具有势能。
由于分子间存在相互作用力而具有的能叫做分子势能。
内能
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能。
单位:
焦耳
符号:
J
　　机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
内能=分子动能+分子势能
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
内能
炽热的铁水有内能，那冰雪有没有内能？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，并且具有分子势能，所以一切物体都具有内能
铁水打花
泼水成冰
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
练习
1．下列与内能有关的说法，正确的是（　　）A．0℃的冰没有内能B．内能是由于分子之间有相互作用而具有的能
C．一个分子做无规则运动而具有的能D．任何一个物体在任何时刻都具有内能
一切物体都具有内能
2.煮牛奶时闻到牛奶香味，这是 现象。牛奶温度越高，其内能越 （选填大或小）
D
扩散
大
分子动能+分子势能=内能
练习
3．甲、乙、丙三个同规格容器内装有水，三杯水体积、温度的关系如图所示，分析可知: (甲/乙/丙)杯中水的内能是最大的;
(甲/乙/丙)杯中水的内能是最小的。
丙
甲
4.一般来说，冰水混合物的温度总保持在 ℃，冰水混合物的内能 (选填“为0”或“不为0”)。
0
不为0
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
内能的改变
1.内能改变的方式--热传递
热水袋取暖
冷毛巾给头部降温
烧水
哈气暖手
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
1.热传递的认识
低温物体
吸收热量
温度升高
②热传递发生时：存在温度差 、自发从高温传递
热传递结束时：两物体温度相同
③热传递的三种形式：热传导、热对流、热辐射（太阳）
内能增加
传递热量
高温物体
放出热量
温度降低
内能减少
①热传递实质是内能转移
含有热量
热量多少
×
思考
下滑时有什么感觉？
冬天搓手
以下例子是通过什么方式改变了物体的内能？
做功改变物体内能
用温度更高的物体使铁丝温度升高
热传递
使铁丝温度升高
1．用火烧
2．太阳晒
4．用手焐
3．用手搓
5．在地上摩擦
6．用锤敲
7．反复弯折
温度升高的过程，往往伴随着运动
做功
物体内能的改变──做功
实验视频：
观察实验回答问题：
（1）研究对象是什么？
（2）实验中硝化棉的作用是什么？
（3）实验说明了什么？
空气
利用转换法显示空气内能的变化
对物体做功，物体的内能会增加
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
物体内能的改变──做功
冬天经常搓手
从滑梯上滑下，裤子会发烫
做功可以改变物体的内能
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
物体内能的改变──做功
演示实验：
对瓶内打气，观察到什么现象？
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
实验思考：
（1）瓶塞跳起说明了什么？
（2）出现雾是什么现象？说明
了什么？雾起了什么作用？
（3）实验说明了什么？
空气对外做功
液化现象；说明温度降低；用转换法显示空气温度降低
物体对外做功，物体的内能会减少
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
水火箭升空的能量来自哪里呢？
向瓶内打气时，空气膨胀，对水火箭做功，使水火箭升空
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
探究实验 气体膨胀对外界做功
设计实验：
（1）实验中谁对谁做功？
由于水蒸气遇冷会液化，所以可以在瓶内加入少量水，为瓶内提供足量水蒸气。
空气对活塞做功
空气内能减少，温度降低
（2）猜想：瓶内空气会发生什么变化？
（3）如何反映瓶内空气温度的变化？
观察实验
（1）描述的实验现象，并分析原因。
原因：瓶内空气对外（瓶塞）做功，空气内能减少，温度降低，瓶内水蒸气遇冷液化，变成小液滴。
瓶塞跳起，瓶内出现白雾。
（2）说明了什么？
物体对外界做功，物体内能减少，温度降低。
探究实验 气体膨胀对外界做功
思考：
△E=W+Q
物体吸收热量，内能一定增加吗？
物体放出热量，内能一定减少吗？
外界对物体做功，内能一定增加吗？
物体对外界做功，内能一定减少吗？
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
功是能量转化的量度，也是过程量。
做了多少功，就有多少能量发生转化。
热量是一个过程量，是内能转移多少的量度。
吸收（放出）多少热量，就有多少内能发生转移。
三、
课
堂
小
结
做功和热传递的对比
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
（吸收）
（升高）
（增大）
拓展
温度、热量、内能的区别
不
1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A.在火炉上烧水，水温升高
B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D.炎热的夏天，柏油路面温度升高
C
课堂练习：
努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生
　2.当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现_______ ，这是因为水蒸气对瓶塞_______ ，内能_______ （填“增加”或“较少”）。温度_______ （填“升高”或“降低”）。 水蒸气_______而成小液滴。
白雾
做功
减少
降低
液化
白雾马上消失
白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到______________ 。

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