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期中阅读理解专项训练（一）语文六年级下册统编版
现代文阅读
北京的春节(节选)
初一的光景与除夕不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。可开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛只为在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城炮声不绝。虽然开了张，可是除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，恰巧明月当空。处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的____是牛角的，有的都是纱灯，有的____彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。小孩子们买各种花炮燃放，____不跑到街上去淘气，在家中____照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，舂节在正月十九结束了。
1．在文中括号内填上与加点部分意思相近的词语。
2．联系上下文，解释词语意思：
①无暇顾及：　 　
②独出心裁：　 　
3．在文中横线上填上恰当的关联词。
4．选文写了北京地区春节时分的民俗活动。写得最详细的是　 　。其次　 　。略写的是　 　。详略分明的好处在于：　 　。
5．你的家乡有哪些风俗习惯呢？(至少写出一种不同于短文内容的习俗)请你用通畅的语言，重点描写一下活动现场的情况和自身感受。
　 　
现代文阅读
《十六年前的回忆》节选
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
……
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？“母亲只好不再说什么了。
可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
“什么？爹！“我瞪着眼睛问父亲。
“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。“
父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
……
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。“
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。
1．本篇课文的作者是（　　）
A．李大钊 B．李星华 C．鲁迅
2．这篇课文采用倒叙的手法，除开头外，按　 　顺序依次回忆了李大钊遇难前后的情形。
A.时间 B.空间 C.地点转移
3．文中加点的句子“你要知道现在是什么时候”的意思是（　　）
A．你应该明白现在工友被捕，我应设法将他营救出来。
B．你应该知道如今局势紧张，关系党组织存亡，我不能离开。
C．你应该理解如今局势严重，我必须处理完文件之后才能离开。
4．课文最后两段与开头在写法上有什么特点？这样写有什么好处？
　 　
5．下列句子运用了哪些人物描写方法？从中你体会到了李大钊什么品格？
①父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？“　 　
②父亲不慌不忙地向外走去。　 　
6．无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前仆后继。你还知道哪些英雄事迹？向大家介绍一位。
　 　
非连续性文本阅读。
材料一：某学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题活动，对全校学生进行了“小学生了解英雄人物情况”问卷调查，以下是调查结果的数据统计图：
材料二：空投、平洞、竖井；朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开！
——感动中国2018年度人物程开甲的颁奖词
材料三：2020年1月18日，星期六。84岁高龄的中国工程院院士钟南山接到赶往武汉的紧急通知。时值春节前夕，忙碌了一年的人们陆续踏上回家的路。当天去武汉的航班已无机票，火车票也非常紧张。几经周折，钟南山才挤上了傍晚5点多的高铁。走得非常匆忙，①他甚至没有准备羽绒服，只穿了一件咖啡色格子西装。上车无座，他被安排在餐车一角。当天，钟南山在餐车小憩的照片刷屏朋友圈：②满脸倦容，眉头紧锁，闭目养神，身前是一摞翻开的文件……在人们远离危险时，他却毅然选择了逆行！人们这样高度评价钟南山：既有国士的担当，又有战士的勇猛。他回应最多的一句话是：“我不过是一个看病的大夫。”在抗击疫情的战斗中，钟南山用自己的行动，诠释了医者仁心，学者大义。
材料四：在疫情严峻的防控形势下，有两位老人成了“全民偶像”，他们分别是钟南山院士和李兰娟院士，他们是国之栋梁，是当之无愧的英雄。疫情期间，李兰娟院士的一则言论引爆网络。她说这次疫情结束后，希望国家能逐步给年青一代树立正确的人生导向和价值观，让孩子们明白偶像的真正含义……
1．阅读材料一、材料二，判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①该校小学生对革命英雄、动漫电影英雄了解得比较多。　 　
②该校小学生对古代英雄了解得最少。　 　
③材料二中提到的英雄是我国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲。　 　
④材料二中的颁奖词歌颂了现代英雄无私奉献的精神和崇高的爱国情怀。　 　
2．读材料三，思考：画线句子分别运用了怎样的描写方法？这样写有怎样的表达效果？
　 　
3．结合四则材料，说说你是否同意李兰娟院士的言论，并说明理由。再说说你觉得什么样的人才是真正的“偶像”。
　 　
课外阅读。
中国人过年
中国人过年讲究个红红火火、热热闹闹，总是离不开一个红字：大红的灯笼点起来，大红的鞭炮放起来，大红的中国结挂起来，大红的棉袄穿起来——试想一下，这场面该有多红火、多喜气、多热闹。
小时候我最喜欢的一种鞭炮叫大地红，它浑身上下火红火红的，一放起来响两声“砰——啪”，所以又叫二踢脚。其实这家伙炸响时令人害怕，但我们还是忍不住要放，隔着老远用线香点着它，捂住耳朵转身跑，跑到远远的地方，看着它直冲半空，然后炸成红红的桃花瓣散下来，在扑鼻的硝烟香味里，心里快活极了。这时祖母多半盘腿坐在炕上剪窗花。我读过杜甫的诗：“暖汤濯我足，剪纸招我魂。”在我的老家，你说剪纸没人知道，你说窗花，男女老少都晓得，是用红纸剪成的各种花样贴在玻璃窗上。祖母是剪纸高手，一把蝴蝶样的小剪刀在她手里上下翻飞，一张普通的红纸，一会儿工夫就变出一连串的吉祥物：肥猪啃白菜、猴子掰玉米、猪八戒娶媳妇、小老鼠上灯台——祖母还有这一手绝活，真让我惊奇！一大帮老太太油灯下忙活了几个晚上，于是，在纷飞的大雪中，我看到村中家家户户窗户上门楣上贴满窗花，雪花雪白，窗花鲜红，真是好看极了，看得我们满心欢喜，大声呼叫：“过年啰——”
那时候过年没有中国结，不像现在的步行街上，中国结到处都是。我们家那时候挂纸灯笼，在祠堂里扎好，一家挂两只，年三十的晚上，家家的红灯笼点亮了，整个村庄就像在童话中，安详美好。不过要说最让人怀念的还是八宝饭，八宝饭在当时真是奢侈品，一年也只有年三十才能吃到，那时可弄不到葡萄干、桂圆肉、核桃仁之类，母亲就用腊肉、虾米、腊肠代替。我们家人偏爱咸的八宝饭，但母亲认为过年一定要甜，这样来年的日子才会好，所以八宝饭里莲子、百合、红枣、鸡蛋一定少不得。年三十的晚上，当一大家子老老小小酒足饭饱之后，母亲会把一大碗热腾腾的八宝饭端上桌，大家欢声笑语分而食之，算得上年三十晚上一个小小的高潮，然后众人抹着油汪汪的嘴巴，小孩子就等着大人发压岁钱，而大人们则忙着守岁，后来守岁变成了看春节联欢晚会。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，又是一个新年来到，当红鞭炮炸响的时候，当红灯笼高挂的时候，我祝福普天下的中国人：年年吉祥，岁岁平安！（有改动）
1．中国人过年有着怎样的讲究？这种讲究体现在哪些方面？
　 　
2．文章依次写了过年的哪些事？请分别概括出来，并选择填空。
①“我们”放鞭炮；②　 　；
③家家挂灯笼；④　 　；
⑤　 　；⑥　 　；
⑦大人忙着守岁。
其中详写的是　 　，略写的是　 　（填序号）。作者这样写的好处是　 　。
3．在描写祖母剪窗花的情节时，作者为什么要列举那些窗花的内容？
　 　
4．本文表达了作者怎样的思想感情？
　 　
课外阅读。
第十一位
这是一个真实的故事。在一个偏远的山村有一所小学。因为各方面条件极差，一年内陆续走了七八位教师。当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人断言：第十一位教师也不会留下来。乡里实在派不出人来，只好请了一位刚刚毕业的女大学生来代一段时间的课。不知女大学生当初是出于好奇还是其他什么原因，总之她很快和孩子们融洽地生活在了一起。
三个月后，女大学生所在城市的正式工作单位发来了通知。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了。那天，在代课教师含泪走到村外，走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生……那响亮的声音久久回荡着。代课教师忍不住回头望去，二十几个孩子正齐刷刷地站在高坡上向她深深地鞠躬。那天地为之动容的九十度鞠躬和孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子们对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊！
代课教师的脚步停住了。她重新把行李扛回学校。她成了第十一位教师。往后的日子，她在这所小学送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。
我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但种种原因导致没能去成。我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症。从北京回来的只是她的骨灰。
临走时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣。他说，这所小学还有一条不成文的规定。是什么规定，他没有立即告诉我。当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。
第二天，我早早赶往学校，刚走到院墙外，就听到白居易那首熟悉的古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……
我想起，今天是新生开学的第一课。
(有删改)
1．女大学生起初要离开学校的原因是　 　；她最终留下来的原因是　 　。
2．文中两次写孩子们背诵白居易的那首诗，这两次背诵分别是为了什么？请你在文旁的方框里批注出来。
　 　
3．第2自然段中孩子们一齐向女教师深深鞠躬的一幕，催人泪下。请你发挥想象，用学过的描写方法将这一场面描写得更具体。
　 　
4．文中的女教师给你留下了什么印象？
　 　
5．说说你对短文题目“第十一位”的理解。
　 　
课外阅读。
半瓶阳光
这是一个阳光明媚的春天的早晨，树叶上的露珠睁着好奇的眼睛打量着这个新鲜的世界。
屋前的空地上，女儿站在那里，像一棵小树。她伸出手，不时地在空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她的手指向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪烁着柔和的光芒。
“我捉了半瓶阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮了半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶阳光了。
我走到她身边，问：“你怎么知道你捉住了阳光？”
“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”女儿说。
我往远处望去，只见前边的一条小河里泛起明亮的波纹。
“捉到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进瓶子里。
我伸出手，手心里果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦！”
女儿慌忙扯住我的衣服说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”
我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中抬起头，她就冲我招手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”
她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内有一条河在流动，波光潋滟的。
太阳渐渐落山了，光线也暗下来了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又溜走了。”我看到她瓶子里的阳光只剩下浅浅的一层了。
“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”
天色暗了，我打开了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《虹》里的一句诗：儿童本是成人的父亲。
1．请概括短文的主要内容。
　 　
2．文中画线的句子运用了　 　和　 　描写，表现了女儿　 　的心情。
3．关于太阳落山，女儿和“我”的理解不同在哪里？
　 　
4．下列对“儿童本是成人的父亲”这句话的理解有误的一项是（　　）
A．成人的生活受到了种种禁锢，阻碍了他们的想象力。
B．表达了父亲对女儿丰富的想象力的由衷称赞。
C．突出了儿童富有童心，成人不用努力就可以轻松拥有童心。
答案解析部分
【答案】1．清一色，通通；
2．比喻某人十分繁忙，没有闲暇空余的时间做别的事。；原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。
3．即使......也......
4．元宵节；初一；初六；突出北京春节的习俗特点，重点突出，把元宵节和初一的习俗写具体。
5．春节是我国古老的节日，也是全年最重要的一个节日。每当春节一到，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，粘上红红的春联，个个都满面春风的，到处洋溢着一派喜庆的气氛!就先说除夕夜吧。一家人都团聚在一起，吃着美味的食物，边看春节联欢会边聊天。吃完晚饭，我们小孩便可以拿着烟花的外面尽情地玩，而大人也会聚在一起打打牌、看看电视、聊聊天的。到了晚上，天空中便会绽放出一朵朵美丽的烟花，真是五彩缤纷啊!直到很晚，我们才上床睡觉。有的大人还守年岁的呢。
【答案】1．B
2．A
3．B
4．首尾照应。首尾呼应使结构更加完整和严谨；使怀念的情感更加强烈，使主题更加突出。
5．运用了语言描写，表现了李大钊无私无畏的精神。；动作描写。我体会到面对突发情况，父亲的沉着冷静。
6．杨靖宇：杨靖宇是我党我军优秀的高级军事指挥将领。他牺牲前五天，“讨伐队”将已无力奔跑的杨靖宇包围在一片小树林中。他们逐步逼近到|50|米处，喊话劝降，对方依然用手枪向“讨伐队”射击。日军见生擒困难就猛烈开火，有一弹击中胸部，杨靖宇壮烈牺牲。
【答案】1．正确；错误；正确；正确
2．句①运用了外貌描写的方法，写出了钟南山院士为了工作匆忙奔走的状态，表现了他争分夺秒投入工作的品质。句②运用了神态描写的方法，突出了钟南山院士的辛苦与疲惫，表现了他鞠躬尽瘁的敬业奉献精神。
3．同意。鲁迅先生说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”在国家和人民需要的时候，“中国的脊梁”往往挺身而出，为国家、为人民奉献，年青一代应该以他们为偶像，树立正确的人生导向和价值观，了解偶像的真正含义及榜样作用。像科学家、军人、医务工作者、消防员这样不怕困难、不计个人得失、为人民的利益英勇斗争的人，才是当之无愧的偶像。
【答案】1．讲究个红红火火、热热闹闹。体现在：大红的灯笼点起来，大红的鞭炮放起来，大红的中国结挂起来，大红的棉袄穿起来。
2．祖母剪窗花；母亲做八宝饭；家人分食八宝饭；小孩子等压岁钱；①②③④；⑤⑥⑦；让文章有详有略，突出中国人过年的习俗特点。
3．一方面表现了祖母心灵手巧，富有创造力；另一方面烘托了过年的喜庆气氛。
4．表达了作者过年时的喜悦和幸福的心情，还有对天下的中国人由衷的祝福。
【答案】1．她所在城市的正式工作单位发来了通知；她被孩子们的真诚和对知识的渴望打动了
2．孩子们为送别代课女教师背诵起她第一节课教的古诗，表达对她的感谢和不舍。为怀念女教师，迎接新教师的到来，在新生开学的第一节课，学生们都会背诵这首古诗。
3．示例：代课教师听到孩子们的朗诵声，内心像被什么猛地一击，她忍不住回头望去。映入眼帘的是齐刷刷地站在高坡上的二十几个孩子，他们一齐把腰弯成了九十度，一齐深深地低着头，代课教师再也忍不住了，两行热泪夺眶而出。
4．女教师给我留下了性格随和、心地善良、无私奉献的美好印象。
5．示例：“第十一位”点明了本文的写作对象，即那位无私奉献的女大学生代课教师。同时，“第十一位”也成了这所乡村小学的精神支柱，激励着一批又一批的学生以及继任的教师。
【答案】1．一天早晨，女儿在屋前的空地上“捉”住了半瓶阳光。女儿的天真无邪洗涤了“我”的心灵，让“我”重新感悟到了真善美。
2．动作；语言；紧张
3．女儿把阳光当成灯，认为太阳落山就是灯灭了。“我”认为太阳就是正常落山了。
4．C
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