资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 八年级 学期 春季
课题 党的主张和人民意志的统一——宪法：让她力量绽放
教学目标
结合年代尺和新闻链接，并在阅读宪法原文的基础上，初步了解党的领导地位是如何确立的，理解坚持党的领导的重要性，树立爱国爱党意识、弘扬宪法精神，增强政治认同和道德修养。 2.通过图片、新闻链接和视频，在学生自主阅读与教师引导的基础上，理解“一切权利属于人民”和“尊重和保障人权”的宪法原则，树立国家一切权利属于人民的宪法理念。 3.结合视频和宪法相关条例，思考宪法是如何保障国家权力属于人民的，初步形成提取信息、材料解读、思考、分析能力，增强对宪法原则的理解，增强政治认同感和法治观念。 4.结合图片和相关妇女保护的措施和材料，学生明白我国人权的特点，深刻理解“尊重和保障人权”的宪法原则，学会从不同角度分析国家保障人权的做法，增强社会责任感，依法积极参与国家政治生活，珍惜自身权利、尊重他人权利，增强责任意识。
教学内容
教学重点： 为什么要坚持中国共产党的领导。
2.我国一切权力属于人民、国家尊重和保障人权。 教学难点： 宪法如何保障国家权利属于人民。 从不同角度分析国家如何尊重和保障人权。
教学过程
环节教师活动学生活动教学意图课堂导入 展示四位著名女性图片，提问： 1.同学们认识她们么？她们是谁？她们身上都有哪些特质？ 2.在屈辱的近代史、遥远的古代中国，这样的女性多么？为什么？学生七嘴八舌：杰出、优秀、自强、独立、有能力等。通过鲜明的图片导入，让学生七嘴八舌说优秀女性的特质，吸引学生兴趣，让学生有话可说，生动活泼，学生能快速进入课堂学习。新课教学模块一：坚持党领导 活动1：1949年12月，中央人民政府把3月8日定为妇女节；1992年，《中华人民共和国妇女权益保障法》根据《宪法》和中国的实际情况制定，并于1992年10月1日施行。 提问：为什么要根据宪法制定该法呢？ 活动2：展示宪法第一章第一条内容。 分析提取信息，说出我国的国家性质、根本制度和中国特色社会主义最本质的特征分别是什么？ 活动3：展示年代尺 思考：中国共产党的领导地位是如何确立的？请结合年代尺来回忆一下。 活动4：播放视频 提问：①视频看完了，哪些画面触动了你？②新中国成立后，中国共产党是以什么形式确保奋斗成果的？ 小结：党的领导地位是如何确立的。 活动5：回顾宪法第一章第一条中的内容一章第一条中的内容，说出中国共产党的性质、宗旨和目标。 活动6：展示新闻链接 思考：习总书记的这句话传递给我们什么信息？ 小结：为什么要坚持中国共产党的领导？ 模块二：崛起她力量 活动1：展示新闻链接，阅读材料分析： 妇女在各领域占据比重说明了什么？ 2. 各领域女性比例的提高反映了什么？ 活动2：展示宪法原则：国家的一切权力属于人民——崛起她力量；国家尊重和保障人权——保障她权益
活动3：播放视频 思考：①她们是谁？这次会议名称是什么？ ②视频中的这位代表提到了哪些权益的维护？ （教师在此过程张中穿插宪法从不同角度保障国家权利属于人民并插入相关图片） 小结:宪法是如何保障国家权力属于人民的？ 模块三：保障她权益 展示六张图片 活动1：①任选其中一幅图说一说该措施保障了哪些人的哪些权利？ ②说明我国的人权有怎样的特点？ 活动2：小组活动 为了更好地保障我国妇女人权，你认为国家应当从哪些方面着手？
（提示：立法、执法、监察、司法、法治宣传教育角度思考）《中华人民共和国宪法》是我国的根本法，拥有最高法律地位、法律权威、法律效力。 我国是人民民主专政的社会主义国家，社会主义制度是国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征。 学生认识到中国共产党成立以来带领广大人民战胜许多艰难险阻，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，实现了从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃，在社会主义现代化建设中取得了巨大成就。在中国共产党的带领下走上了一条民族复兴、强国富民的康庄大道。 ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心； ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。党是最高政治领导力量。 说明女性同胞们在各行各业贡献力量； 反映国家对女性权益的重视和维护。 她们都是人大代表，这是第十三届全国人民代表大会第五次会议。2. 提到了教师编制、学前教育义务教育阶段营养改善计划、消防安全、低收入家庭减免保教费等问题。 学生结合ppt小结做好课堂笔记。 分析得出我国人权的内涵、主体广泛、内容广泛。 学生根据课前分组，以组为单位进行小组活动，集思广益，展开头脑风暴。学习年代尺和宪法的基础上学习相关基础知识，更加直观且形式丰富，增强学生的学习热情。 通过富有感染力的视频，了解党的领导地位是如何确立的，理解坚持党的领导的重要性，树立爱国爱党意识、弘扬宪法精神，增强政治认同和道德修养。 通过环环紧扣的问题，学生理解我国宪法是党的主张和人民意志的统一，增强政治认同。 通过新闻链接既能增强学生的社会责任感和主人翁意识。 用典型的新闻案例、直观的数字，学生理解“一切权利属于人民”和“尊重和保障人权”的宪法原则，树立国家一切权利属于人民的宪法理念。 通过具体的案例引导学生深刻理解“尊重和保障人权”的宪法原则，学会从不同角度分析国家保障人权的做法，增强社会责任感，依法积极参与国家政治生活，珍惜自身权利、尊重他人权利，增强责任意识。 通过六张不同角度的图片，用形象、直观的方式帮助学生梳理人权的相关信息，感受我国人权的特点，增强政治认同感。同时，针对难点问题，以小组为单位进行活动，集思广益，群策群力，突破难点。课后拓展虽然我国妇女地位在不断提高，成功撑起了经济社会发展的“半边天”，但“隐性不公”仍然存在，我们每一个人都有责任为维护公平正义，呵护我们自己或者我们身边的“她”做努力。 1.请你行动：为呵护她，我愿意 2. 找寻我身边的“她力量”，向你的同学、家人说说她的事迹。 学生自主搜集、讲述、学习、提升。延续课堂知识学习后，在课外拓展对应的资料搜集和故事讲述，既是把知识运用于生活，也能够更深刻地理解课堂知识的学习，做到知行合一，实现立德树人。

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