资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 通用技术 年级 高二 学期 秋季
课题 分析流程设计应考虑的基本因素
教学目标
1.结合流程设计的活动体验，分析流程设计应考虑的基本因素。
教学内容
教学重点： 1.了解流程设计的一般过程，能根据已知条件设计简单流程
教学难点： 1.分析流程设计中考虑的主要因素；对环节和时序进行科学合理的安排。
教学过程
情境导入 孙宇妈妈平时在家没有固定摆放手机的地方，随意乱放，所以她总是不停地找手机。孙宇决定送给妈妈一个亲手制作的手机架，方便妈妈摆放手机。 2.技术体验 体验目的：通过简易手机架的制作流程设计与执行，分析流程设计所要考虑的基本因素。 同学们在流程设计中往往会因为只注重时序和环节，而忽略了目标，我们应根据目标去统筹安排、调整，改革环节、时序; 所以设计一个流程首先应明确流程要实现的哪些具体目标。比如你知道制作手机架流程设计的目标有哪些？以下是同学的回答，要提高制作的效率，提高手机架成品的质量，提高管理水平，保证制作过程安全，同时能节约材料的消耗，降低成本 活动准备： 手电钻、三合板、铅笔、美工刀、锉刀、线锯、钢直尺等。 安全提示：钻孔时，不能手持三合板；美工刀比较锋利，小心划伤手 主要过程： 1.甲组以同桌为小组合作完成，乙组独立制作 2.确定环节、时序，画出流程图 3.制作与组装 4.对比两组方式，哪种效率高 左边是同学们设计的手机架草图，右边是甲乙两组的制作过程，请看视频 3.内化体验 刚刚我们观看视频中两组同学的工序作业方式，乙组同学是先完成立板的制作，再接着完成支撑板的制作，我们把这种工序作业方式称为串行，其特点是工序依次进行。甲组同学是同时进行支撑板与立板的制作，我们把这种工序作业方式称为并行，其特点是工序同时进行。对比合作制作的甲组与小组的独立制作乙组，哪一种方式制作效率高，这说明什么？ 以下是同学的回答，甲组制作效率高，因为我就是甲组的同学，我们这边大部分的小组完成的时间比乙组最快的同学的时间短，因为我只需负责支撑板，我的同桌只需负责立板，经过简单的交流后便可同时进行两者的制作，这样大大减小了总耗时，质量还不赖。这说明并行工序能大大提高生产效率。 你们用三合板做了一个手机架，老师用KT板也做了一个手机架，我们一起来看看两种材料所制成的立板，其方型孔是怎么样加工处理的，先看三合板的，电钻对立板进行钻孔操作，用线锯锯条从孔中穿过后，组装好线锯，进行锯割，锯割完成后用小锉刀锉屑。再看KT板的加工，用美工刀根据划好的线切割即可。因此不同的材料有不同的加工处理方法，所设计的流程也不同，如ppt所示，因此流程的设计应考虑材料。那你们知道老师为什么给你选了三合板这种材料给你加工？以下是同学的回答，只要用美工刀、手电钻、锉刀等工具，相对好加工，加工过程还是比较安全，强度也足够，成品的质量还过得去，能用，同时成本也低。 同学们看老师手里这个在市场上买来的手机架，其材质也是三合板。与你们做的有什么不同？以下是同学的回答：这款手机架是面向市场，它有两个面工艺要求不同。相比于我们的加工流程，它在加工那两个面时多了几个环节，流程的设计也因此不同。所以流程的设计还应考虑工艺。 老师用激光切割机这种设备切割出两种材质的手机架，一种是亚克力板材，另一种跟同学们的一样，是三合板，老师还用3D打印机这种设备打印出一个手机架。老师设计的流程均是先建模（激光切割机用二维模型，3D打印机用三维模型）图中这个是三维模型、后切割或打印出模型，这个3D打印机正在打印，最后组装，便得到成品。相比于同学们的流程，该流程的自动化水平较高，同时还解决传统加工中的难题，比如同学开立板上面那个方型孔时就感觉到困难重重吧，但加工的精度与质量不降反升。所以流程的设计还应考虑设备。这个也是老师选择激光切割机、3D打印机加工手机架的原因。能保证质量、效率也高，尤其是激光切割机，建模很快，切割更快，生产过程也安全，都不用老师自己动手做。材料的浪费也很少，成本也低。为何老师不给你们用这些高级设备？ 以下是同学的回答：也要会用才行。甲组与乙组比赛时，我们组人虽多，但我们组的成员对材料的性能、工具的使用还有制作过程都不是很熟悉，同时组内成员间的配合还不是很默契，导致输掉比赛。因此流程设计时需要考虑人员的技术水平，我们可以投入必要的资金进行技术培训，提高人员的技术水平，同时，如果资金不足，还会使项目中止。综上所述，流程的设计还应考虑人员和资金。 同学刚刚在制作过程所使用的三合板是最常见的一种胶合板,是将三层薄木板按不同纹理方向粘在一起制成的。其特点是结构强度好，稳定性好。但含胶量大。所以在施工时要做好封边处理，否则胶水中的甲醛容易释放出来，对环境造成污染。我么这次只是用三合板做了个小小的手机架，没封边，但如果是用三合板做大的家具呢？同时我们是在木工教室里加工手机架，如果是在普通教室里加工呢？流程是不是要做相应的改变？所以流程的设计还应考虑环境。 4.丰富体验 那其他行业的流程设计中应考虑的基本因素是否也相同。我们一起看下水稻种植流程，3月早春翻地、4月育苗、5月插秧、6月稻鸭共育、7月人工除草、8月出穗、9月结实、10月收割。水稻种植流程设计时为何不在冬季育苗，主要是为了防霜冻，考虑了季节。还有插秧时如遇大雨，则会将秧苗打坏，还需考虑气候。稻鸭共育以及人工除草主要考虑自然灾害、生态平衡等因素。所以农业生产的流程设计还应考虑气候、季节、自然灾害、生态平衡等因素。综上所述不同行业的流程有不同的特点，其流程设计中应考虑的基本因素也各有差异。 生活和生产中的流程的设计有两种情况，一种是流程的若干环节是显性的，也就是事物发展的规律比较容易描述，如制作手机架流程、水稻种植流程等。另一种流程的若干环节是隐性的，事物发展的规律不容易描述，如教材的扩展阅读中举的合成氨的工艺流程以及老师另外给大家举个例子——候氏制碱法，这类流程的设计要依据事物的内在属性和规律，需要进行大量的试验和漫长的探究才能得出，不是一蹴而就的。无论是哪一种，流程的设计要依据事物的内在属性和客观规律，科学地设计时序和环节，以达到设计目标。 今天这节课很重要，人类生产和生活中的流程不是自然存在的，而是靠人们研究和设计出来的。同时，流程设计又是一项技术性很强的工作。我们应以科学严谨的态度，充分考虑流程设计的基本因素和相关因素，遵循事物的内在变化规律进行设计。这样设计出的流程对于指导人们的工作、生活和有效地组织生产起着关键作用。因此分析流程设计应考虑的基本因素是成功设计流程的前提条件。 通过今天这节课的学习，你有什么收获？我知道了怎么进行流程设计，首先要明确设计目标，接着分析现有材料、工艺、人员和资金、环境、设备等因素，然后依据事物的内在属性和客观规律，科学地设计时序和环节，以达到设计的目标。 5.课后作业 作业有两个。 如果要设计一个金属笔筒的加工流程，打算分哪几个步骤开始你的设计？ 2.查阅中国研制原子弹的历程，体会专家是如何在考虑各种因素之后进行研制原子弹的流程设计，并写下感悟

展开更多......

收起↑