资源简介

课 题 8.贵州布依族扎染 课时数 1
教学内容 贵州布依族的扎染技艺 课型 新授
教学目标 了解并学习贵州布依族的扎染技艺 体验贵州布依族的扎染过程 感受我国非物质文化遗产技艺的美
教学重点 学习和体验贵州布依族的扎染技艺
教学难点 学会根据自己的设计来进行扎结和染色
教学准备 课件 ○教具 ○学具 ○作业单 其他：教学材料
教学过程
环节 教师组织/学习任务/学生活动 二次备课
课程导入 课程新授 课堂总结 一、音乐、视频导入 师：同学们听（播放布依山歌—《好花红》），这是什么歌曲？ 生：山歌。 师：你们知道这是什么民族的山歌吗？ 生：布依族。 师：是的，它是布依族民歌（好花红调），2008年6月7日，布依族民歌（好花红调）经中华人民共和国国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录，除此之外，贵州布依族扎染也是极具民族特色的民间工艺，我们一起来欣赏一下吧。（播放布依族扎染的作品） 生：认真观看，布依族扎染有什么特点。 师：谁来说一说？ 生：说一说。 师：贵州布依族扎染是极具民族特色的民间工艺，它以自己独特的表现形式传递着民族文化，体现了布依族人民的智慧和审美观念。布依族人民自种棉花，织出土布；自栽板蓝，制成蓝靛染料。然后，运用传统的扎染技艺，制作出各式各样的衣物以及工艺品。让我们一起来学习探究这种富有魅力的民间扎染技艺吧! 二、课程新授 （一）认识扎染 师：什么是扎染呢？请同学们阅读知识链接了解一下吧。 知识链接： 扎染古称扎缬(xié)、绞缬，而绞缬则是古代常见的防染工艺种类之一。贵州布依族扎染是传统手工染布技术之一，人们先用线在织物上扎结，再使用板蓝制作的纯天然染料进行染色，然后把扎结的线拆除，就会形成特殊的晕染效果。扎结的技法有一百多种，但即使按同一种方法扎结，染色后的花纹也各有不同。 扎结技法。扎结是将织物按照自己预先的设想，或揪起一点，或顺成长条，经折叠处理后，用线、绳用力捆扎。 染色技法。将扎好的织物放入配制好的染液中浸泡一定的时间，浸染完后用清水冲洗，解结，晾干，熨平。染料要求不同，调制的染液配比和浸泡时间也会不同。 生：自主阅读，说一说自己的理解。 （二）学习扎染过程 师：扎染技艺流行于民间，是我国非物质文化遗产技艺的经典代表之一。让我们根据自己的构想和设计，来印染一块有创意的扎染织物，用它美化我们的生活吧! 生：小组合作探究——扎染的步骤和方法 材料与工具：扎染布料、染料、固色剂，手套、围裙、造型板、竹夹子、扎染线、皮筋、染料盆等。 步骤： 用20克染料粉兑2000毫升水(冷热均可),搅拌化开。 根据确定好的扎结方法，用扎染线将布料绑成各种形状，或用造型板捆成不同形状。 将捆扎好的布料放入染液中，浸泡15～20分钟。 取出布料，但不要拆开，直接冲洗掉浮色。 将60毫升固色剂兑2000毫升冷水，将扎绑状态的布料放入其中，浸泡10分钟。 拆开，冲洗，然后晾干即可。 小贴士： 1.颜色深浅可利用水量调节，要浅色多加水，要深色则少加水。 2. 绑扎时一定要绑紧才能留白，如想留白多一些，则绑得更紧一些。 （三）体验扎染 师：接下来的时间请同学们以小组为单位共同来体验一下扎染吧。 生：小组合作完成扎染。 三、展示评价组内先评选，然后把最好的作品介绍给大家。 学生用最美丽的语言介绍自己的作品，其他学生评价，老师补充评价。 课堂总结 师：大家通过本节课的学习有哪些收获？请对自己的学习进行简单的自我评价吧。 生：说一说。 师：总结
板书设计
作业布置及设计
教 学 反 思
亮点 不足 改进措施:

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