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第17课 《我变成了一棵树》 分层作业
一、看拼音写词语
1．看拼音，写词语。
一只 hú li　 　正在一棵树下挖着坑，远处突然传来了丁零丁零的声音，但是它没有 tái tóu　 　，还是jì xù　 　着自己的工作。它要把一时吃不了的líng shí　 　—— 三根香肠、五块qiǎo kè lì　 　藏起来，要是被人发现可就má fan　 　了。
二、填空题
2．根据课文内容填空。
《我变成了一棵树》是一篇　 　故事。作者通过大胆的　 　，生动、有趣地描述了“我”变成了　 　之后的故事，体现了　 　和　 　。
3．品读句子，完成练习。
（1）我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
①句中省略号的作用是　 　。
A.表示语意未尽
B.表示说话断断续续
C.表示列举的省略
②缩写画线部分：　 　
（2）哎呀，她是怎么知道我的秘密的
①“我”的“秘密”是　 　
②下列说法错误的一项是　 　。
A.以问句结尾，让人觉得回味无穷
B.这句话体现了妈妈对“我”的了解与关心
C.这句话体现了年幼的“我”对妈妈的依赖
4．照样子，写词语。
（1）辛辛苦苦（AABB式）
　 　　 　　 　
（2）源源不断（AABC式）
　 　　 　　 　
（3）又大又圆（ABAC式）
　 　　 　　 　
（4）生机勃勃（ABCC式）
　 　　 　　 　
三、单选题
5．下列句子中加点词使用不恰当的一项是（　　）
A．她在皎洁的月光下越发显得可爱。
B．这个故事很有趣，我听得津津有味。
C．我愿望自己快点儿长高。
D．丽丽是一个心灵手巧的小姑娘。
6．（《我是一棵树》）对于这篇课文的描述错误的一项是（　　）
A．这是一个童话故事，文中的想象很奇特、有趣。
B．文中“我”的妈妈不知道“我”变成了一棵树。
C．虽然变成一棵树很有趣，但是当“我”肚子饿时，更喜欢妈妈做的香喷喷的饭菜。
7．品读句子，完成练习。
①呀，我真的变成了一棵树！
②咦，下雨了。
③唉，变成了树真麻烦。
这三句话应该分别用什么语气来读？（　　）
A．惊喜 疑惑 失望 B．害怕 疑惑 惊叹
C．惊喜 疑惑 惊叹 D．害怕 惊喜 失望
四、课内阅读
阅读课文片段，完成练习。
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
（作者：顾鹰）
8．从片段中找出下列词语的反义词。
容易一　 　 生疏一　 　
9．看到“水珠”，小狐狸以为是　 　；小鳄鱼以为是　 　；还可能是　 　；小白兔以为是　 　。
10．片段中英英的秘密是（　　）
A．英英想吃家里的饭菜 B．英荚肚子饿了
C．英英变成了一棵树 D．英英是个小馋猫
11．想一想，你觉得妈妈是怎么知道“我”的秘密的？
五、语言表达
12．仿照例子写一写。
例：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
答案解析部分
1．【答案】狐狸；抬头；继续；零食；巧克力；麻烦
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“狐狸”的“狐”不要写成形近字“孤”，“抬头”的“抬”不要写成形近字“拾”，“巧克力”的“巧”不要写成形近字“污”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：狐狸、抬头、继续、零食、巧克力、麻烦
【分析】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】童话；想象；一棵树；人与自然的和谐；深深的母爱
【解析】【分析】《我变成了一棵树》是一篇童话故事。作者通过大胆的想象﹐生动、有趣地描述了“我"变成了一棵树之后的故事﹐体现了人与自然的和谐和深深的母爱。
故答案为：童话、想象、—棵树人、与自然的和谐、深深的母爱
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
3．【答案】（1）C；树上长满了鸟窝
（2）我变成了树；C
【解析】【分析】（1）考查了学生对省略号的用法、缩句等综合能力的掌握情况。①这句话主要描述
了“我"想象自己变成各种形状的树，有“三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的......"这里作者没有——列举，而是用了省略号，因此，这里的省略号表示列举的省略。故选：C；
②缩写句子就是去掉句子中修饰限制的部分，只留下句子的主干部分。原句"我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树"去掉修饰限制的词语“一颗""长满各种形状的鸟窝的"等词语，就缩写成“我变成了树”。
（2）考查了学生对文段内容的理解与掌握情况。①这篇文章以孩子的口吻讲述了“我"变成一颗树后发生的奇妙的事情。文中“我"的"秘密"是“我"变成了树；
②文章中的“我"因为怕妈妈在“我"玩的正高兴时叫“我”吃饭，于是就上演了把自己变成树这一幕，但这个秘密还是让妈妈知道了。“哎呀，她是怎么知道我的秘密的 "这句话体现了妈妈对“我"的了解，体现了妈妈对“我"的关心。世界上最了解孩子的还是妈妈，文中的妈妈也不例外。课文用问句结
尾，给读者以无限的遐想，让人觉得回味无穷。选项中说法错误的是：C。
故答案为：（1）①C；②我变成了树（2）①“我"变成了树；②C。
【分析】短文选自《我变成了一棵树》，短文以孩子的口吻讲述了“我"变成一颗树后发生的奇妙的事情，想象奇特有趣，告诉读者世界上最了解孩子的还是妈妈。省略号的作用有表示语意未尽、表示说话断断续续、表示列举的省略等几种。判断文章中省略号的作用，要根据具体语境去判断，这需要同学们在平时的阅读中仔细体会。
4．【答案】（1）干干净净；整整齐齐；高高兴兴
（2）栩栩如生；津津乐道；彬彬有礼
（3）无影无踪；又白又胖；又大又红
（4）小心翼翼；得意洋洋；兴致勃勃
【解析】【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
（1）从给出的词语“ 辛辛苦苦 ”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。
（2）从给出的词语“ 源源不断 ”来看，是AABC式结构，即第一个和第二个字是一样的。
（3）从给出的词语“ 又大又圆 ”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。
（4）从给出的词语“ 生机勃勃 ”来看，是ABCC 式结构，即第三个和第四个字是一样的。
故答案为：（1）干干净净、整整齐齐、高高兴兴（2）栩栩如生、津津乐道、彬彬有礼（3）无影无踪、又白又胖、又大又红（4）小心翼翼、得意洋洋、兴致勃勃
【分析】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
5．【答案】C
【解析】【分析】A、B、D正确；C：不恰当，“愿望”应改为“希望”。
故答案为： C
【分析】这道题考查了词语的运用。首先要理解词语的意思，再结合具体的情境来分析。
6．【答案】B
【解析】【分析】《我变成了一棵树》是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣，想象英英变成了一棵树，以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情。故A、C描述正确。
B.描述错误，文中妈妈背包分食物给小动物们吃，“我”因此怀念妈妈做的饭菜，于是伤心掉下了眼泪，妈妈也认出了我。所以文中“我”的妈妈知道“我”变成了一棵树。
故答案为： B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．【答案】A
【解析】【分析】①“呀，我真的变成了一棵树”这句话中的语气词“呀”表示一种感叹和惊喜的语气。结合词语“真的”可知，这句话，表达的是“我”真的变成了一棵树的惊喜心情。因此，这句话要读出惊喜的语气。②“咦，下雨了”这句话中的语气词“咦”表示惊讶、疑惑、不相信。因此，这句话要读出疑惑的语气。③“唉，变成了树真麻烦”这句话中的语气词“唉”表示表示感叹，说明非常失望，没希望了。因此，这句话要读出失望的语气。
故答案为： A
【分析】考查了学生的朗读能力，朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。本题考查学生对于句子感情的把握，可以通过句子的一些关键词语和整个句子表达出来的意思进行判断。朗读句子要联系上下文，读出应有的语气。
【答案】8．麻烦；了解
9．下雨了；牛奶打翻了；虫子撒的尿；大树在哭
10．C
11．因为妈妈是最了解“我”的人。因为了解，所以她知道“我”贪玩不想回家吃饭，变成了一棵树，直到“我”的口水流下，知道“我”肚子饿了。
【解析】【分析】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读短文，在深入了解主题的基础上，完成拓展。
8．考查了对词语的理解。联系上下文理解，麻烦的反义词是容易；了解的反义词是生疏。
故答案为：麻烦、了解
9．考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，看到“水珠”，小狐狸以为是下雨了；小鳄鱼以为是小松鼠的牛奶打翻了，还可能是虫子撒的尿；小白兔以为是大树在哭。
故答案为：下雨了、牛奶打翻了、虫子撒的尿、大树在哭
10．考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，文中英英的秘密是英英变成了一棵树。
故答案为：C
11．考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，妈妈听到“我”肚子发出的“咕噜噜”的声音。妈妈看到了“我”嘴里流出的口水。知道了“我”的秘密。
故答案为：因为妈妈是最了解“我”的人。因为了解，所以她知道“我”贪玩不想回家吃饭，变成了一棵树，直到“我”的口水流下，知道“我”肚子饿了。
12．【答案】略
【解析】【分析】从题目的要求来看，是要我们通过想象写出自己也会变，想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？写想象文章应请注意：要大胆想象，敢于去想，任何一个人的想象和幻想，都反映自己的理想，愿望，向往和追求，如果把这种大胆的假设写出来，给人以某种启迪，并能激起别人的思考，使人产生共鸣，这应该是一件很有意义的事情。写想像作文容易，但是要想写好想象作文确实很难。因为，它不是我们已经发生的现实生活，我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文，顾名思义是想像出来的，不是已经发生的，看到的生活。
【分析】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

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