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第1课 文明的产生与早期发展
【课标要求】
1.知道早期人类文明产生的条件与标志。
2.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。
【学习重点】人类文明产生的过程、多元特点及形成的客观条件。
【学习难点】理解私有制、阶级、国家等概念和了解不同文明的特点。
【时空坐标】
【知识梳理】
人类文明的产生
1.前提： 和 的产生。
成就 （1）农作物: ①西亚：最早培植 、 和 作物；②南亚： ；③中国： 和 ；④中南美洲： 和 等。（2）动物: 、 和 等。
影响 （1）人类从食物的 变为食物的 。（2）出现了 和 的分工。（3）不同地区的 互通有无,促进了 和 ，促进 发展。（4）社会经济的发展,让一部分人能够脱离社会 活动而从事专门的 和 工作。（5）农耕生产需要人们 生活,一些较大的居住点逐渐发展为早期 。
2.标志:
产生 的发展和 的提高,使人类有了 。部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有， 逐渐产生,社会分化成统治者和被统治者两大 。 成为人类第一种剥削制度。
形成 在 和 的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关, 开始形成。
产生 出于 和 的需要, 产生。
3.根本原因： 的发展。
古代文明的多元特点
1.最初的五大文明
诞生地区 西亚的 流域、北非的 流域、南亚的 和 流域、中国的 和 流域,以及欧洲 南部和 地区。
文明特点 （1）社会形态： 社会。 占有生产资料，把持国家权力，剥削 和平民。（2）相互关系：古代各个文明基本 ，表现出明显的 特征。
2.古代文明的具体表现
（1）两河流域的文明——古巴比伦王国
地理条件 两河流域大部分地区干旱少雨,但 和 提供了充足的水源。
发展历程 ①文明产生：公元前 年左右,产生了最初的文明。②城市国家出现：约公元前 年, 游 地区出现了一系列 。③基本统一：约公元前 世纪, 王国的 基本统一了两河流域。
文明成果 政治制度 ①古巴比伦王国国王汉谟拉比建立 制度。 是国家最高统治者,下有各类官员管理政务和军事。 ②城市大多失去独立地位,成为必须服从 命令、向 纳贡的地方行政单位。
法律制度 《 》：①目的：宣扬 ,维护 的利益和权威。②内容：涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多方面。③地位：是 上 的较为 的 法典。
文化成就 ①文字： 是世界上最古老的文字。②文学：《 》是目前所知最早的史诗。③传说:诞生了 和 传说。④数学： 人发明了 进制。
（2）古代埃及文明
地理条件 的埃及地处干旱地区,但 的 ,有利于 生产的发展。 还提供了连通上下埃及的 条件。
发展历程 ①文明兴起：公元前 年左右,埃及文明兴起。②初步统一：公元前 年左右,埃及初步实现统一。
文明成果 政治制度 ①埃及初步统一后,建立起比较完善的 。② 被视为 在人间的代表,掌握着 、 和 等最重要的权力。法老之下,设有 分别处理政务和地方事务。
文化成就 ①文学：有丰富多彩的 和 故事。②文字：出现古老的 文字。③历法：制定 世界上第一部 。④建筑： 的建造,体现了 的至上权威,证明了埃及人在 和 方面都达到了较高的水平。⑤书写材料： 是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。
（3）古代印度文明
地理条件 ①古代印度文明诞生于 流域的大 上。②随着铁器时代的来临, 流域成为印度历史的中心舞台。
发展历程 ①文明诞生:公元前 古代印度文明诞生于 流域。②形成国家：公元前 世纪, 流域形成一系列国家。
种姓制度 内容 ① 主掌宗教祭祀。② 主要由以 为首的 集团构成,负责统治和保卫国家。③ 的大多数是普通 ,少部分是富有的 。④ 地位最低,需要为前三个等级服务。⑤后来,在四个种姓之外,还出现了处在社会最底层的“ ”，被认为是“不可接触者”
基础 的说教,为种姓制度提供了理论和宗教基础
特点 、 、 。
影响 的 制度,对印度社会和历史的发展产生了 。
文化成就 ①宗教： 是印度重要的思想流派,对 形成了一定程度的冲击。②文学：《 》和《 》是世界上著名的史诗。③数学： 人创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了按位计值的方法。④科技：印度人在天文、历法、医学等领域取得重要成就。
（4）古代希腊文明
地理条件 古代希腊的中心区域是 半岛南部和 中的部分岛屿，多 少 ,陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起。
文明诞生 公元前 ,诞生 文明和 文明。（爱琴文明）
城邦政治 形成时间 公元前 —前 世纪
典型特征 , 国家管理。
类型 寡头政治 代表城邦： ，是 掌握政权的 的代表。
民主政治 ①代表城邦： ，是 掌权的 的典型。②特点： 都有出席 和担任 的权利, 决定城邦的大政方针。③局限：古希腊城邦民主政治建立在 基础之上，享有民主权利的仅是 ， 、 和 都被排斥在 队伍之外。 缺少最基本的权利。
文化成就 ①文学： 、 和 等,是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。②历史: 首创“历史”一词,是西方“ ”； 成为政治史传统的 。③哲学： 、 和 奠定了西方哲学的基础。
【课堂探究】
探究一 古巴比伦《汉谟拉比法典》的主要内容、实质和历史地位
主要内容：
实质：
地位：
探究二 婆罗门祭司将种姓制度赋予神秘色彩的目的何在？它对后来印度的发展会产生哪些不利影响？
探究三 雅典的民主政治
材料 我们的政体的确可以称为民主政体,因为政权不是掌握在少数人手里,而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到了确认。
——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说
(1)依据材料说明为什么“我们的政体的确可以称为民主政体 ”？
(2)如何全面评价这种“民主政体”？
【巩固练习】
1．《民主的模式》一文中指出:“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同:为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。”这表明古代雅典（ ）
A．注重维护城邦利益 B．推行直接民主政治
C．公民缺少民主权利 D．公民道德高于一切
2．古代希腊国家林立，像雅典、斯巴达、底比斯，各自保持着相对独立性和小国寡民的状态，历史上希腊始终没有形成统一的国家。这反映出古希腊（ ）
A．独特的地理环境 B．城邦政体的特点 C．平等互利的观念 D．人文主义的熏陶
3．历史文物和历史遗迹最能体现一个国家或地区的古代文化。下列代表古代埃及文明成就的是（ ）
①卡尔纳克神庙 ②那尔迈调色板 ③人首飞牛石雕 ④羽蛇神金字塔
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
4．公元前3500年左右，埃及文明兴起，下列哪一项不属于该文明的内容（ ）
A．创造了象形文字和太阳历 B．其文明的核心是佛教
C．法老是神权的象征 D．莎草纸是重要的书写材料
5．公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生，由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高权力机构。这体现了雅典的突出特点是（ ）
A．小国寡民 B．民主政治 C．重视农业 D．对外扩张
6．随着社会分工和劳动生产率的发展，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。在阶级矛盾和部落战争的作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。这反映出（ ）
①生产力推动了社会发展 ②采集和渔猎促进社会分工
③人类开始进入文明时代 ④阶级和国家是历史的产物
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．苏美尔人十分注意对天文的观察，在公元前2600年左右就制定了自己的历法，以月的盈亏把两次新月出现的间隔时间作为一月，每月29天或30天，一年为12个月，其中6个月各为29天，另6个月各为30天，一年共354天。据此可知苏美尔人的历法（ ）
A．受尼罗河独特地理环境的影响 B．顺应西亚地区农业发展的需要
C．是印度河流域辉煌的文化成就 D．体现苏美尔人与尼罗河的斗争
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