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第9讲 绿色植物与生物圈的水循环
复
习
目
标
重要概念 学业要求（通过本讲复习，你将收获） 复习提示
1 描述植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失 引导学生通过观察、演示实验、探究实验等多种途径，探究和认识植物的蒸腾作用、吸收和运输等生理过程及其影响因素
2 阐明植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环 结合当地的农业生产实践，设计简单的任务，指导学生运用植物生理过程的相关知识、跨学科知识等，尝试分析和解决实际问题。实验探究活动：制作徒手切片，观察叶片的结构
重要概念1：植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用，其中大部分水通过蒸腾作用散失
1.植物吸收水分的主要部位是什么？根适于吸水的特点怎样？
(1) 吸水的主要部位是根尖的__________。
(2) 根适于吸水的特点：成熟区生有大量的__________，这大大增加了根吸水的面积。
(3) 根吸水的原理：根毛细胞的细胞液浓度大于周围的溶液浓度时，细胞才吸水。发蔫青菜浸泡在清水中会吸水、糖拌番茄会失水。
重
要
概
念
成熟区
根毛
2. 植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？水分的运输途径怎样？
(1) 水分和无机盐是通过输导组织的__________运输的。根吸收的水分在植物体内运输的同时，溶解在水中的__________也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。
(2) 水分的运输途径：土壤溶液中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→根部、茎部的导管→叶的导管→叶肉细胞→从气孔散失到大气
导管
无机盐
根吸收的水分和无机盐通过__________自下而上运输;叶制造的有机物通过 __________ 自上而下运输。
3．植物茎的结构
导管
筛管
[ 位于植物茎的木质部 ]
[ 位于植物茎的韧皮部 ]
归纳比较导管和筛管
名称 导管 筛管
结构特点 死细胞，上下细胞间的细胞壁消失 活细胞，相邻细胞横壁有许多小孔
存在部位 茎内侧 茎外侧
运输物质 水和无机盐 有机物
运输方向 由下往上 由上往下
[ 属于输导组织 ]
4．什么是植物的蒸腾作用？植物是怎样散失水分的？
水分从活的植物体表面以__________状态散失到大气中的过程。
植物体吸收的水只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大部分通过__________ 作用散失，主要通过叶片的_________ 散失。蒸腾作用的主要器官是__________。
水蒸气
蒸腾
气孔
叶
蒸腾作用的验证实验：
B
A
实验前
不同点：A组有叶片，B组没有叶片
对照
A
B
液面下降
小水珠
实验后
5. 叶片由哪些结构组成？分别有什么作用？
叶片由表皮、__________和叶脉三部分组成。（P112）
叶肉
叶脉
上表皮
下表皮
气孔
叶肉
(1) 表皮：由上表皮和下表皮组成，有保护作用，属于__________组织。
(2) 叶肉：含有大量的叶绿体，能进行光合作用，属于__________组织。
(3) 叶脉：有导管和筛管，具有输导和支持作用，属于输导组织。
保护
营养
叶脉
上表皮
下表皮
气孔
叶肉
6.气孔的组成、功能和分布怎样 保卫细胞怎样控制气孔的开闭？
气孔是由一对半月形的_________细胞围成的空腔组成。_________是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。一般陆生植物的叶片__________气孔比上表皮多，水生植物则相反。
保卫
气孔
下表皮
一对半月形的
“保卫细胞”
保卫细胞围成的
“空腔”
气孔的开闭是通过保卫细胞吸水和失水控制的。保卫细胞吸水膨胀时，气孔__________；保卫细胞失水收缩时，气孔__________ 。水分的散失、氧气和二氧化碳的进出都要通过气孔，气孔的开闭影响着植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用。（注意：保卫细胞有叶绿体，能进行光合作用。）
张开
闭合
保卫细胞吸水膨胀
保卫细胞失水收缩
气孔关闭
气孔张开
7. 影响蒸腾作用的因素有哪些？
影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气流动速度、空气湿度等。一定范围内，光照越强、环境温度越高、空气流动速度越快，蒸腾作用越强。而空气湿度大，蒸腾作用较弱；空气湿度小，蒸腾作用较强。
1．蒸腾作用对植物自身及自然界的意义是什么？
(1) 对自身的意义：
①拉动____________在体内的运输，保证各组织、器官对水和无机盐的需要（注意：蒸腾作用能促进根对水分的吸收，但不能促进根对无机盐的吸收）。
②降低植物叶片表面的温度，避免植物因外界温度过高而被灼伤。
水和无机盐
重要概念2：植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环
重
要
概
念
(2) 对自然界的意义：提高大气的湿度，增加降水；参与生物圈的 _________。
水循环
[应用：“大树底下好乘凉”的原因]
2．植物体内“水往高处流”的动力是什么？
__________作用产生的拉力。
3．蒸腾作用在农业生产中的应用有哪些？
剪去部分枝叶；阴天或傍晚移栽；遮阳。目的是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽成活率。
4．观察叶片的结构实验。
材料用具　新鲜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。
蒸腾
如何制作叶片横切面的临时切片？方法步骤如下：
①取材：把新鲜的叶片平放在小木板上；
②切割：右手捏紧并排的两片刀片，迅速横向切割叶片，多切几次，把切下的薄片放入水中；
③蘸取：用__________蘸出最薄的一片，制成临时切片。
毛笔
观察　　　
①观察叶片的结构：用显微镜先观察叶片横切面的临时__________，再用显微镜观察叶片横切面的永久切片，分清叶的表皮、叶肉和叶脉。
②观察叶片的下表皮：用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时__________，用显微镜观察下表皮的结构。
切片
装片
典例1：某同学将带叶的芹菜叶柄插入盛有稀释的红墨水的烧杯中，将装置放在阳光下照射1小时；当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，看到一排红点。下列叙述错误的是（　　）
A．叶柄横切后看到的红点中有导管
B．装置放在阳光下能促进红墨水向上运输
C．红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用
D．运输至叶片的水分主要用于芹菜的呼吸作用
D
√
√
√
×,主要用于芹菜的光合作用
学业要求1：描述植物根部吸收生活所需的水和无机盐,通过导管向上运输,供植物利用,其中大部分水通过蒸腾作用散失
典
例
变
式
变式1．如图是绿色开花植物的某生理过程示意图。下列说法错误的是（　　）
A．a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区
B．b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自光合作用
C．若c表示水分的散失，“门户”是气孔
D．绿色植物参与生物圈水循环的途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
B
√
√
×，主要来自
蒸腾作用
√
典例2．水稻生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用产生的有机物主要用于果实的生长和发育，该期间水稻吸收的水分主要用于（　 ）
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．果实的生长和发育 D．秸秆的生长和发育
B
变式2．森林素有“绿色水库”之称。在我国南方植被以热带雨林和常绿阔叶林为主，由于绿色植物的蒸腾作用可以提升大气湿度，促进该地区的水循环，所以南方降水相对频繁。如图是南方某植物叶片的横切面示意图，相关说法正确的是（　　）
A
A．植物从根部吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中
B．2属于保护组织，是叶片光合作用的主要部位
C．5是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，主要分布于上表皮
D．植物的蒸腾作用能够促进叶片表面温度提升，加快水分散失
√
×，2属于营养组织，含有叶绿体，能进行光合作用
×，5是气孔，主要分布于下表皮
×，植物的蒸腾作用降低叶片表面的温度
A．气孔的张开和闭合是由表皮细胞调控，不含叶绿体
B．图①表示叶片的气孔是张开的，图②表示气孔是关闭的
C．当太阳升起时，叶片的气孔慢慢张开，空气就涌进气孔
D．当夜幕降临时，叶片的大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱
A
×，由保卫细胞调控，其细胞含叶绿体
√
√
√
典例3．如图是气孔张开和闭合示意图，下列叙述错误的（ 　）
变式3．兴趣小组同学将刚摘下的苹果叶放入70℃的热水中（如图），发现下表皮产生的气泡比上表皮多。针对此现象，小组同学提出的问题不适合实验探究的是（ ）
A．下表皮的气泡多是因为气孔多吗
B．叶片排出的气体是氧气吗
C．为什么苹果叶的下表皮气孔多
D．植物体内的水分是通过叶片的气孔散失的吗
C
√
√
√
×，一般陆生植物叶的下表皮上的气孔比上表皮多，这是由叶片的结构特点决定的，不适合实验探究
典例4．在移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（　　）
A．剪去部分的枝和叶 B．根部带一个土坨
C．对移栽植物进行遮阳 D．在阴天或傍晚移栽植物
B　
×，保护纤细的幼根和根毛
学业要求2：阐明植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环
典
例
变
式
变式4．“大树底下好乘凉”，植物的蒸腾作用让我们在炎热的夏季感受到了凉爽。下列有关植物蒸腾作用意义的叙述错误的是（ ）
A．没有绿色植物，生物圈中的水循环将无法进行
B．降低植物体的温度
C．拉动水分和无机盐在植物体内的运输
D．提高大气湿度，调节气候，绿色植物参与了生物圈的水循环
A
√
√
√
×，没有绿色植物，生物圈中的水循环仍可通过地表、海洋蒸发进行
典例5．某生物小组为探究蒸腾作用的主要器官，取同一植株上大小相同的两个枝条，其中一个去掉全部叶片，另一个不做处理，实验装置如图所示。一段时间后，甲中液面下降比乙明显。下列叙述正确的是（ ）
A．探究的实验变量是水
B．说明植物蒸腾作用的主要器官是叶
C．油层的作用是保护枝条
D．液面下降的速度与叶片数量无关
　
B　
√
×，变量是叶片的有无
×，避免量筒内的水分蒸发
×，液面下降的速度与叶片数量有关
变式5．如图是探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验说法正确的是（　 ）
A. 植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关
B. 三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A
C. 蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快
D.将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显
A
√
×，依次是A>B>C
×，该实验植物的枝叶分别套在三个密闭的塑料袋中，因此将装置置于湿度小的环境中，不会使实验现象更明显。
×，蒸腾作用是根吸水的动力，促进水和无机盐的运输，但不能促进对无机盐的吸收。
①成熟区
②根毛
③导管
④水蒸气
⑤叶肉
⑥保卫细胞
⑦张开
⑧闭合
⑨运输
⑩水循环
思
维
导
图
名
师
原
创
材料
C
D
洞庭湖畔，一座古老而美丽的星城，悠悠湘江水，绵绵岳麓山，洋湖、西湖、梅溪湖、松雅湖等一个个清水公园、一片片城市绿肺在不断诞生。
11．长沙地铁7号在施工过程中，为了保护植物景观，450棵树被移栽保护。移栽树木时剪去部分枝叶的目的是（　　）
A．抑制呼吸作用 B．促进吸收作用
C．降低蒸腾作用 D．提高光合作用
12．夏日，闻名遐迩的岳麓山风景名胜区令人流连忘返，岳麓山中空气特别湿润、凉爽宜人，这主要与绿色植物的哪项生理作用有关（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．运输作用 D．蒸腾作用
√
√

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