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第22讲 动物的类群——脊椎动物
复
习
目
标
重要概念 学业要求（通过本讲复习，你将收获） 复习提示
1 概述脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系 通过列表等多种方式，对不同生物类群的形态结构、生活环境、繁殖方式等进行比较，帮助学生逐步形成生物具有多样性和统一性的认识。充分利用本地的生物资源，组织学生识别生物的特征，尝试开展分类活动
概述动物分类的依据
重要概念 脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征。动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
1．鱼的主要特征是什么？
生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
重
要
概
念
头
躯干
尾
2．鱼与人类的生活有什么关系？
含丰富的 可食用；融入人类的文化，如年画中的鱼寓意年年有余，“临渊羡鱼，不如退而结网”“授人以鱼，不如授人以渔”“竭泽而渔”等格言给人以深刻启示。鱼类的养殖业和捕捞业是国家的重要产业，由于长期过度捕捞和 污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁。为合理利用和保护鱼类资源，颁布了渔业法，其中规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用 于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。
蛋白质
水
小
3．两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？
(1)两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 呼吸， 可辅助呼吸。
(2)爬行动物的主要特征：体表覆盖 的 或 ；用 呼吸；在 产卵，卵表面有坚韧的 。
鳃
肺
皮肤
角质
鳞片
甲
肺
陆地上
卵壳
4．两栖动物和爬行动物与人类的生活有什么关系？
重要概念 脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征。动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
(1)两栖动物与人类的生活关系：是许多农业害虫的天敌，保护稻田中的青蛙或放养青蛙，能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的污染。
(2)爬行动物与人类的生活关系：作为生态保护，避役俗称变色龙，能捕食危害林木的昆虫；作为食物，人工养殖的鳖可以食用；可药用，鳖
的 可以入药，蛇毒能治病。
甲
5．鸟的主要特征是什么？
重要概念 脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征。动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
体表 ；前肢变成 ；有 无齿；有 辅助呼吸。
覆羽
翼
喙
气囊
①
②
③
辅助呼吸，不能进行气体交换
气体交换的场所（器官）
吸气：外界→气管→肺→气囊
呼吸：气囊→肺→气管→外界
6．鸟与人类的生活有什么关系？
重要概念 脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征。动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
作为生态保护，猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫；作为食物，鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物 的重要来源；可供观赏。
蛋白
7．哺乳动物的主要特征是什么？
体表 ；胎生、 ；牙齿有门齿、犬齿和 齿的分化。
被毛
哺乳
臼
重要概念 脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征。动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
家兔的牙齿　　　 　　狼的牙齿　　　
家兔和狼的牙齿的比较
①
②
③
④
⑤
草食性/植食性
肉食性
切断食物
磨碎食物
撕裂食物
8．哺乳动物与人类的生活有什么关系？
猪等家畜是人类食物中动物 的重要来源；野生动物能维持 ；导盲犬、警犬、军马等是人类得力的助手；鼠类等对农、林、牧业造成危害，还会传播传染病，要合理控制。
蛋白
生态平衡
重要概念 脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征。动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
9．根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可以分为哪两类？
体内没有由脊椎骨组成的 ，统称为 动物，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、 动物、软体动物和 动物；体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称为 动物，包括鱼、 动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。
脊柱
无脊椎
环节
节肢
脊椎
两栖
脊柱
重要概念 脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征。动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
10．根据体温是否恒定，可以分为哪两类？
体温不会随着环境温度的变化而改变，是 动物，包括鸟和 动物；体温随环境温度的变化而改变，是 动物，包括所有的无脊椎动物、鱼、两栖动物、 动物。
恒温
哺乳
变温
爬行
重要概念 脊椎动物(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)都具有适应其生活方式和环境的主要特征。动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
典例1： 在观察鲫鱼适应水中生活的特征时，吸取适量的绿色蔬菜汁，滴在鲫鱼口的前方。会看到绿色汁液从鳃盖后缘流出，说明鲫鱼的呼吸器官是( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．口 B．鳃 C．鳞片 D．侧线
B
学业要求1：概述鱼类的主要特征以及它们与人类生活的关系
鱼用鳃呼吸
典
例
变
式
变式1：鲫鱼生活在水中游动吸取绿色蔬菜汁时，为其提供前进动力的是( )
A．躯干部和尾部的左右摆动 B．尾鳍和臀鳍的左右摆动
C．胸鳍和尾鳍的左右摆动 D．胸鳍和背鳍的协调配合　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A
学业要求1：概述鱼类的主要特征以及它们与人类生活的关系
鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
典
例
变
式
典例2：在某地首次发现的中国瘰螈(如图)，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在山溪石头间，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。据此判断中国瘰螈属于( )
A. 鱼 B．两栖动物 C．鸟 D．哺乳动物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
B
学业要求2：概述两栖类和爬行类的主要特征以及它们与人类生活的关系
两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸、皮肤辅助呼吸
典
例
变
式
变式2：海南特有的海南疣螈属于两栖动物，下列有关海南疣螈说法正确的是( )
A．发育方式是完全变态发育 B．生殖方式是卵生，体内受精
C．幼体生活在水中，用肺呼吸 D．成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
D
学业要求2：概述两栖类和爬行类的主要特征以及它们与人类生活的关系
×
变态发育
×
体外受精
×
幼体用鳃呼吸
典
例
变
式
典例3： “布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴”。下列关于布谷鸟特征的叙述，错误的是( )
A．气囊辅助肺呼吸，增加了气体交换的面积
B．骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，减轻体重
C．胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼飞行
D．体温恒定，增强了对外界环境的适应能力
A
学业要求3：概述鸟类的主要特征以及它们与人类生活的关系
×
气囊不进行气体交换，只存储空气



典
例
变
式
变式3：每年六月份，河南部分地区的人们会根据布谷鸟的叫声来判断收麦子的时节。布谷鸟用于气体交换的器官是( )
A．肺 B．肺和气囊
C．气囊 D．气管
学业要求3：概述鸟类的主要特征以及它们与人类生活的关系
A
典
例
变
式
典例4： 科研人员在黄山风景区发现一种新动物，该动物的体毛呈灰褐色，牙齿分化，门齿发达。据此推测该动物属于( )
A．两栖动物 B．爬行动物
C．鸟 D．哺乳动物
D
学业要求4：概述哺乳类的主要特征以及它们与人类生活的关系
哺乳动物特征：体表被毛、有牙齿分化
典
例
变
式
变式4：2023年4月旅美大熊猫“丫丫”归国引发全网关注。下列有关“丫丫”说法错误的是( )
A．“丫丫”通过肺与外界进行气体交换
B．“丫丫”体温会随着环境变化而变化
C．“丫丫”的繁殖方式为胎生
D．“丫丫”体内有脊柱，有牙齿的分化
学业要求4：概述哺乳类的主要特征以及它们与人类生活的关系
B
×
哺乳动物为恒温动物，体温不会随着环境温度的变化而变化。



典
例
变
式
典例5： 体温不会随着环境温度的变化而变化的是恒温动物。下列属于恒温动物的是( )
A．野马 B．青蛙 C．蜥蜴 D．石斑鱼
A
学业要求5：概述动物分类的依据
恒温动物：鸟和哺乳动物
变温动物：包括所有的无脊椎动物、鱼类、两栖类动物、爬行动物
典
例
变
式
变式5：若将图中涡虫、蜜蜂分为甲类，草鱼、青蛙、蜥蜴分为乙类，则分类的依据是( )
涡虫　 　草鱼　　 蜜蜂　　 青蛙　　 蜥蜴
A．体内有脊柱 B．用肺呼吸 C．生活在水中 D．体温恒定
学业要求5：概述动物分类的依据
A
典
例
变
式
①变温
②鳃
③皮肤
④卵外有卵壳
⑤胎生
思
维
导
图
名
师
原
创
材料
中国小鲵，我国特有的一种珍贵野生动物，已有3亿年的历史，被称为“活化石”动物。它看上去似蜥非蜥，似鱼非鱼，跟娃娃鱼相似。
8．中国小鲵，看上去似蜥非蜥、似鱼非鱼，跟娃娃鱼的结构特征相似。关于中国小鲵，下列说法不正确的是( )
A．成体完全用肺呼吸 B．皮肤可辅助呼吸
C．幼体用鳃呼吸 D．卵外无坚韧的卵壳
9．中国小鲵、娃娃鱼、蜥蜴都具有的特征是( )
A．幼体用鳃呼吸 B．体表覆盖角质的鳞片
C．在陆地上产卵 D．体内有由脊椎骨组成的脊柱
A
D
娃娃鱼为两栖动物，成体用肺呼吸、皮肤辅助呼吸
×

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