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第23讲 动物的运动、行为及在生物圈中的作用
复
习
目
标
重要概念 学业要求（通过本讲复习，你将收获） 复习提示
1 认识到人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的 结合学生的生活经验，通过模型或实物展示、材料分析、探究实验等活动形式，引导学生识别和推断人体各系统相应结构的功能，帮助其初步形成结构与功能相适应的观念
2 概述动物的行为 通过列表等多种方式，对不同生物类群的形态结构、生活环境、繁殖方式等进行比较，帮助学生逐步形成生物具有多样性和统一性的认识
概述动物在生物圈中的作用
重要概念1 人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的
1．哺乳动物的运动系统主要由哪些部分组成的？
运动系统主要是由骨、 和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成 ，附着在骨骼上的肌肉称为 。
重
要
概
念
关节
骨骼
骨骼肌
重要概念1 人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的
(1)关节由哪些结构组成，分别有什么作用？
关节由[2] 、[1] 、[4]关节窝、[3] 组成。关节具有牢固性和灵活性：关节头和关节窝的一凸一凹刚好吻合，及关节囊外表面的韧带，使关节非常 ；[5]关节软骨及关节腔中的滑液( 分泌滑液)，能减少骨与骨之间的摩擦，使关节非常灵活。
关节示意图
关节囊
关节头
关节腔
牢固
关节囊
重要概念1 人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的
(2)肌肉由哪些结构组成，分别有什么作用？
肌肉主要由[①] 、[②] 组成。肌腹是肌肉中间较粗的部分，主要由肌肉组织构成，具有 和舒张的功能；肌腱是肌肉两端较细的呈乳白色的部分，主要由 组织构成，具有连接的功能，肌腱可绕过关节连接在 同的骨上。
肌腹
肌腱
收缩
结缔
不
2．骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作？
重要概念1 人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的
骨骼肌受到神经传来的刺激 时，就会牵动骨绕 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
收缩
关节
2．骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作？
重要概念1 人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的
(1)体会一下屈肘和伸肘时，分别是哪块肌肉在用力？
图A 图B
图A屈肘时：[①]肱二头肌 ，[②]肱三头肌舒张。图B伸肘时：[①]肱二头肌 ，[②]肱三头肌收缩。可见与骨连接的肌肉至少由 组肌肉相互配合活动的。
收缩
舒张
两
2．骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作？
重要概念1 人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的
(2)在运动中、骨、关节和肌肉分别起什么作用？
在运动中，骨起杠杆作用，关节起 作用，肌肉提供 。
(3)运动仅靠运动系统来完成的吗？
运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如 系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，说明人是一个统一的 。
支点
动力
神经
整体
1．如何区分先天性行为和学习行为？
重要概念2 动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
从行为的获得途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为 行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为 行为。先天性行为是学习行为的基础。
先天性
学习
2．动物的行为对动物的生存有什么意义？
重要概念2 动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂多变的环境。一般来说，动物越高等，学习能力越强， 行为越复杂。
学习
3．研究动物行为的方法一般有哪些？
主要有 法和实验法，以及这两种方法的结合。
观察
4．动物的社会行为具有哪些特征？
重要概念2 动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体中还形成等级(如蚂蚁、蜜蜂等群体中没有等级，狒狒群体有等级)。
组织
分工
交配
产卵机器
保卫
觅食、筑巢、饲喂
5．群体中的信息交流有哪些方式？对动物的生存有什么意义？
重要概念2 动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
(1)群体中的信息交流方式：主要通过声音、动作和 ，如蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫，达到控制害虫数量的目的。
(2)对动物的生存的意义：在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有非常重要的意义。
气味
6．动物在生物圈中有哪些作用？
重要概念2 动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
(1)动物在维持生态平衡中有重要作用：在生态系统中，各种生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫作 。
(2)动物促进生态系统的 循环：动物作为消费者，摄取的有机物在体内通过呼吸作用分解成二氧化碳、水等物质，这些物质可被生产者利用。
(3)动物帮助植物传粉、传播 ：帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代；帮助传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
生态平衡
物质
种子
7．动物在仿生中的应用有哪些？
重要概念2 动植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响
长颈鹿与抗荷服，蝴蝶与卫星的控温系统，蝇与蝇眼照相机，蝙蝠与雷达，蛋壳与薄壳建筑等等都是在仿生中的应用，这类技术属于仿生技术。
典例1：如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是( )
A．结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
C．肌腱可绕过关节连在不同的骨上
D．结构②是骨骼肌
D
学业要求1：认识到人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的
√
√
√
×
②为关节囊
典
例
变
式
变式1：赛场上运动员做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是( )
A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
C
典
例
变
式
学业要求1：认识到人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的
典例2：动物行为从获得的途径来看，大致可分为先天性行为和学习行为。下列行为的获得与“老马识途”相近的是( )
A．蜘蛛结网 B．鹦鹉学舌 C．公鸡打鸣 D．蜻蜓点水　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
B
学业要求2：概述动物的行为
“老马识途为学习行为”
先天性行为
先天性行为
先天性行为
典
例
变
式
变式2：在一个刚形成的鸡群中，鸡会彼此啄击，以决出首领，形成等级。这种现象属于( )
A．社会行为 B．繁殖行为 C．迁徙行为 D．防御行为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A
学业要求2：概述动物的行为
社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级
典
例
变
式
典例3：苍耳果实带有钩刺，可钩挂在动物皮毛上，被动物带到不同的地方，这体现了动物在生物圈中的哪项作用( )
A．帮助植物传播种子 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉 D．在生态平衡中起重要作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A
学业要求3：概述动物在生物圈中的作用
典
例
变
式
变式3：神舟九号飞船座舱内的一种小型气体分析仪是根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能仿制而成的，该生物技术属于( )
A．克隆技术 B．仿生技术 C．转基因技术 D．生物防治技术
学业要求3：概述动物在生物圈中的作用
B
仿生技术是指模仿自然界生物的功能和特性，应用于科学技术领域的创新性技术
典
例
变
式
①骨
②关节囊
③支点
④肌腱
⑤动力
⑥观察
⑦学习
⑧生态平衡
⑨物质循环
⑩种子
思
维
导
图
名
师
原
创
材料
为进一步促进学校阳光大课间活动的开展，增强学生体质，磨炼学生意志，营造积极健康、和谐文明的校园文化氛围，湖南各地中小学校开展了广播体操、跑步、跳绳等阳光体育大课间活动
8．在进行广播体操的过程中，身体有节律地运动所需要的动力来自运动系统中的( )
A．骨 B．肌肉 C．关节 D．骨骼
9．湖南各地中小学校开展了广播体操、跑步、跳绳等阳光体育大课间活动，切实增强学生体质。下列对运动的叙述错误的是( )
A．动物的运动方式是多种多样的
B．关节的基本结构包括关节头、关节窝，关节囊和关节腔
C．人在做屈肘动作时肱三头肌收缩、肱二头肌舒张
D．哺乳动物任何一个动作的完成都离不开神经系统的支配
B
C

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