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七年级上册历史复习提纲
第一单元 中华文明的起源
第1课 中华大地的远古人类
1、元谋人生活在距今约170万年，是我国境内已知最早的人类，因发现于长江流域的云南元谋县而得名。
2、北京人生活年代是距今约70至20万年，生活地点是黄河流域的北京周口店。
3、考古工作者在北京周口店龙骨山的山洞里发现了北京人头盖骨化石，说明化石是研究人类起源的主要依据。北京人的发现为研究人类起源提供了丰富可靠的资料，为人类进化论的学说提供了有力依据。
4、北京人还保留着猿的一些体质特征，而劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。
5、证明北京人是人而不是猿的依据：（1）北京人能直立行走（2）会制造和使用劳动工具（打制石器）（3）会使用天然火（4）过着群居的生活
第2课 星罗棋布的氏族聚落
1、半坡居民生活时间是距今约六千年前，生活地点是陕西西安市半坡村，属于黄河流域的聚落代表。
2、半坡居民居住半地穴式房屋，普遍使用磨制石器，制作彩陶，种植农作物为粟，说明我国是世界上最早种植粟的国家之一，原始农业由此产生。
3、河姆渡居民生活在距今约七千年的浙江余姚河姆渡村，是长江流域的代表。河姆渡居民居住干栏式房屋，使用磨制石器和骨器，种植农作物为水稻，说明我国是世界上种植水稻最早的国家之一。
4、半坡遗址和河姆渡遗址反映的是农耕文化。考古发现是了解史前社会历史的重要依据。
第3课 传说时代的文明曙光
1、炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖。相传炎帝号神农氏，教民农耕，发明医药，是原始农业和医药学的创始人。炎帝发明陶器，开辟 集市 ，使人们互通有无。
2、相传黄帝（轩辕氏）制造兵器，造车、船、宫室等还让下属官员 发明文字 、历法、 算术 和 音乐 ，他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。
3、黄帝之后很久， 尧、舜 、禹 先后成为黄河流域的部落联盟首领。他们通过推举产生部落联盟首领的办法称为禅让制，尧、舜、禹先后通过禅让制成为部落联盟首领。
4. 禹 是传说时代的治水英雄，禹治水用的方法是：筑堤堵水和疏通河道的方法。他声名远播，在部落联盟中享有极高的威望，被称为“ 大禹 ”。
第二单元 国家的产生和社会变革
第5课 夏商西周的更迭
1、约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。禹将王位传给儿子启，从此王位世袭制代替了禅让制，开始了“家天下”的局面。
2、约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，建都在亳。约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷，商朝又称为殷。
3、公元前1046年，周武王讨伐荒淫无道的商纣王，在牧野之战击败商军，建立周朝，定都镐京，历史上称为西周。
4、公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，史上称为东周。
5、夏朝和商朝灭亡的共同原因是桀和商纣王实行暴政 。西周昏君是周幽王，与周幽王有关的典故是烽火戏诸侯。
第6课 夏商西周的社会与国家
1、西周分封制的目的：巩固对周边的统治。“封建亲戚，以藩屏周”与西周分封制有关。
2、分封制的内容：周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。诸侯必须接受周王的领导，定期到周室朝觐、纳贡和服役，保卫周王。
3、分封制的作用：通过逐级分封，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。
4、夏商西周国家通过 建立强大的军队 、 制定了严酷的刑法、 礼仪教化 来剥削和压迫平民和奴隶起义。礼仪教化配合暴力镇压是西周时期维护统治的重要手顿。“国之大事，在祀与戎”体现了西周统治人民的手段。
5、夏商西周社会以 血缘亲疏 区分尊卑等级。西周的统治阶级包括周天子、诸侯、卿大夫、士，他们属于贵族阶级，担任重要官职；被统治阶级包括平民和奴隶。平民隶属于贵族，是农业和手工业生产部门的 主要劳动者 ；奴隶来源于战俘和罪徒，毫无人身自由 。
第7课 春秋五霸与战国七雄
1、东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期是公元前770年到公元前476年，诸侯争霸的原因是周天子势力衰微。“春秋五霸”：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。齐桓公是春秋第一霸主，称霸成功的标志是公元前651年，葵丘会盟。
2、齐桓公最先称霸的原因：（1）任用管仲为相，发展经济；（2）东方大国，盛产鱼盐（3）提出了“尊王攘夷”口号，增强政治优势
3、晋楚争霸：城濮之战晋文公退避三舍；古代有九鼎之器，历史上有楚庄王“问鼎中原”的故事，汉语中有“一言九鼎”，九鼎在古代象征王权。
4、战国时期是公元前475到公元前221年。战国初年，晋国分裂成韩赵魏三个国家，与原有的齐楚秦燕并称战国七雄，“战国七雄”：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间）。
5.合纵连横是按照地理位置划分的，合纵：六国之间南北联合共同抗秦。 连横：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。与这一时期有关的成语包括朝秦暮楚、纵横捭阖。秦国用连横策略破坏六国合纵，取得胜利。
第8课 铁器牛耕引发的社会变革
西周时期人们使用木制、石制工具，只能在贵族田地中进行集体耕作，这种现象被称为“千耦其耘”。
2、春秋时期，铁农具广泛应用于农业生产领域。战国时期，开始使用两头牛牵引的犁进行耕作。铁器牛耕的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。新兴地主阶级开始登上历史舞台，个体农耕取代千耦其耘。
3、战国时期的改革中，影响最大的是 商鞅 在秦国的变法。公元前 356 年，秦孝公任用商鞅变法。
商鞅变法：（ 1）目的：富国强兵（2）内容：①编制户口，加强刑罚；②奖励生产；③奖励军功；④承认土地私有；⑤推行县制； ⑥统一度量衡。（3）作用：提高了军队战斗力，使秦国为战国后期最富强的国家，为以后兼并六国打下坚实的基础。（4）商鞅变法的启示：改革要顺应历史发展潮流。
4.商鞅变法对 生产粮食多的人 ， 立了军功的人 有奖励。
5. 、商鞅变法内容中统一度量衡的“度”：计算长短的单位；“量”：计算体积的器具；“衡”： 计算轻重的器具 ；
第9课 甲骨文与青铜器
1、甲骨文：商朝刻在龟甲、兽骨上的文字，是一种比较成熟的文字。殷墟出土的甲骨卜辞记录和反映了商朝的政治、经济情况，对研究 商朝有重要价值。甲骨文与今天的汉字有渊源关系。我国有文字可考的历史从商朝开始。
2、青铜器：铜、锡、铅的合金。司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。司母戊鼎和四川三星堆的青铜立人像都代表了青铜文明。刻在青铜器上铸刻的文字称为铭文，也叫金文。
第10课 思想活跃与百家争鸣
孔子是春秋末年儒家学派的创始人，是伟大的思想家。主要思想是“仁”和“礼”。“仁”：就是要爱人，要广泛理解和体贴别人，自己不愿意做的事，不应强加于人。礼”：就是要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。政治主张是“为政以德”，主张以“德 ”教化人民，以“礼”治国
孔子是伟大的教育家，在教育方面的贡献：（1）创办私学，主张“有教无类 ”，就是无论贫富贵贱，人人都应该有接受教育的机会。即主张公平教育。（2）鼓励学生要独立思考 ，敢于坚持正确的意见。做到“ 当仁不让于师 ”（3）提出“因材施教”的教学方法。根据学生的不同特点，教学时采取“ 因材施教”的方法，使学生的潜能都能得到发展。（4）提出对待学习的态度：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有吾师焉”。
孔子的言论由他的弟子整理成《论语》一书。
老子是春秋时期道家学派的创始人，他的言论由弟子整理成《道德经》。
“百家争鸣”出现在 春秋战国 时期，反映的是思想与学术自由。百家争鸣出现的原因：春秋战国时期，生产力的飞速发展；各国竞相改革，士人开始独立思考和创造性地探索，形成不同政治思想派别，对各种问题提出不同见解，出现“百家争鸣”的局面。
6、战国时期，诸子百家的代表人物及思想主张：
学派
代表人物
代表作
主要思想观点
儒家
孟子
《孟子》
仁政，民贵君轻
墨家
墨子
《墨子》
兼爱，非攻
法家
韩非子
《韩非子》
“法”治，中央集权
道家
庄子
《庄子》
顺应自然，无为而治
7、“百家争鸣”的影响：各家相互辩驳，又相互影响，有力促进了思想文化的发展。
第11课 先民的智慧与创造
1、都江堰是战国时期由李冰父子修筑的大型水利工程，在防洪和灌溉方面有突出作用。由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成。都江堰位于四川省，既可防洪，又可用于 灌溉，使成都平原成为沃野，人称“天府之国”。代表了我国当时水利工程先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。
2、编钟是周朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。表明两千多年前我国音乐文化达到很高水平。
第三单元 大一统的秦汉帝国
第13课 秦帝国的兴亡
1、秦统一六国的原因：⑴战国以来，统一成为大势所趋，人们渴望和平。⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。（3）长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。（4）秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。（5）秦始皇的雄才大略。
2、公元前230—前221年，秦国先后兼并韩、赵、魏 、楚 、燕 、 齐，公元前221年，秦统一六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝;定都咸阳；秦王嬴政自称始皇帝。
秦统一六国意义：（1）建立起我国历史上第一个统一的中央集权的国家——秦朝，定都咸阳。
（2）秦朝的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。
“秦王扫六合”中的“六合”是指当时的东方六个国家，意思是秦实现了国家统一。
3、陈胜、吴广起义
（1）根本原因：秦朝的暴政；地点：大泽乡；政权：张楚政权；口号：“王侯将相，宁有种乎？”
（2）意义：是我国历史上第一次大规模的农民战争，沉着打击了秦朝的残暴统治。
第14课 秦始皇建立中央集权的措施
秦始皇建立中央集权的措施：
政治措施--建立封建专制中央集权制度：①建立皇帝制，并确立了皇帝至高无上的地位；②在中央设立丞相，御史大夫、太尉。丞相是 协助皇帝处理国家政事 ；太尉是 掌管军事 ；御史大夫是负责监察百官 ；③在地方推行郡县制。即废分封，立郡县，并被后世所沿用。
经济文化措施：①统一车辆形制；所有车辆两个轮子之间的距离一律为六尺②统一货币为圆形方孔钱；③统一度量衡；（4）统一文字为小篆，后来流行简单字体隶书。即车同轨，书同文。
思想措施：焚书坑儒，加强了思想文化专制
军事措施：抵御匈奴，修筑长城（西起临洮、东至辽东）。
历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。
第15课 汉武帝推进大一统格局
1.公元前202年刘邦称帝，建立汉朝，定都长安（今西安） ，历史上称为 西汉 。刘邦就是汉高祖。
2、西汉初年，统治者采取宽松政策，休养生息。汉文帝和汉景帝统治时期经济得到恢复和发展，被称为“文景之治”。
3、汉武帝推进大一统格局措施：
（1）政治上①削弱诸侯王势力，接受主父偃建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承王位外，还可以推“私恩”，把王国封地分给其他子弟，皇帝封这些子弟为侯。巧妙地削弱了诸侯王的势力。②大力强化监察制度。在中央设立司隶校尉，地方设立刺史。
（2）思想上：采纳董仲舒建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，延续了两千多年。
3、汉武帝推进大一统格局作用：促进了经济繁荣与政权巩固，中央集权空前加强，大一统帝国得到进一步巩固和发展。
第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路
1、张骞第一次出使西域在公元前138年。目的 联络大月氏，东西夹击匈奴。第二次出使西域在公元前119年，目的发展汉与西域各国的友好关系。
2、张骞出使西域的作用：（1） 开启了西域各国和汉朝频繁交往的时代，沟通了西域和内地的经济文化交流。（2）公元前60年，西汉王朝在西域设立西域都护，新疆地区开始正式归属中央政权。（3）促进了汉朝同中亚、西亚、欧洲等地的经济文化交流，为丝绸之路的开辟奠定基础。
3、丝绸之路：（1）路线：从长安经过河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。
（2）意义：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁。
第17课 先进的科学技术
1、造纸术发明以前，通常用竹木简或帛做为书写材料；竹木简太笨重，帛又太昂贵，都不是理想的书写材料。
2、西汉前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸，造纸术由西汉前期劳动人民所发明。东汉时期，蔡伦在总结前人造、经验的基础上改进了造纸术。他改进的纸称为“蔡侯纸”。
3、张仲景是东汉杰出的医学家，其著作《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。被后世尊称为“医圣”。
3、东汉的华佗被称为神医，擅长针灸和外科手术。发明 “麻沸散”，是世界医学史上的创举。
4、《九章算术》成书于东汉时期，总结了周秦到汉代的数学成就，标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。
第18课 昌盛的文化
1、佛教起源于古印度（天竺），西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区。东汉末年，佛教在民间流传开来。佛教的教义：宣扬生死轮回，因果报应，认为人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一切痛苦，信奉佛教，努力修行，才能在来世得到幸福。
2、道教是中国土生土长的宗教。东汉后期，民间流行的神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。道教的教义：宣扬通过修身养性和炼丹服药，可以长生不老，得道成仙。体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。
3、《史记》是由司马迁所撰写的我国历史上第一部纪传体通史。是一本探求天人之间的关系，贯穿古往今来的变革，撰写有独到见解的、自成体系的著作。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。
4、秦始皇陵兵马俑是秦汉雕塑艺术的杰出代表。以步兵、车兵、骑兵组成的大型地下军阵。它反映出秦朝雕塑艺术的高超水平，展现出开拓进取的精神风貌。
第四单元 政权分立与民族汇聚
第20课 三国鼎立局面的形成
1、曹操统一北方的原因：①控制了汉献帝，“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势②招贤纳士，重视人才，手下谋士众多，猛将如云 ③实行屯田，注重农业，有足够的经济实力。
2、官渡之战：200年，曹操打败袁绍，以少胜多，为曹操统一北方奠定了基础。
3、赤壁之战：208年，曹操与孙权、刘备联军在赤壁决战，孙权、刘备联军以少胜多，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
4.曹操被东汉名士评为“治世之能臣，乱世之奸雄”，其实他是著名的政治家、军事家、诗人。
5、220年，曹丕建立魏国，定都洛阳；221年，刘备建立蜀国，定都成都；222年，孙权建立吴国，定都建业（今南京）。由此三国鼎立局面形成。
6、公元266年，司马炎废魏帝自立，改国号为晋，史称西晋。
第21课 南方经济的发展
1、秦汉时期，我国的经济重心在北方，大部分人口分布在黄河流域。东汉末年，北方社会动荡不安，为了躲避战乱，北方人口开始南迁。西晋后期，形成南迁浪潮。北方人口南迁后主要分布在长江中下游地区，部分移民到达岭南一带。
2、南方经济发展的原因：⑴南方战乱较少，提供了较为稳定的环境。⑵北方人口南迁带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术。⑶南北劳动人民的共同开发。⑷南方一些统治者实行了一些有利于生产的政策。⑸江南地区自然条件的优越。
3、南方经济发展表现：(1)农业：开辟湖田；改进耕作技术；兴修水利；农作物品种增多。
(2)手工业：纺织业：技术进步；冶铸业：发明灌钢法；制瓷业：青瓷烧制技术高 ；造船业：造船技术发达 (3)商业：南方商品经济得到初步发展，城市繁荣。建康城人口达到百万。
第22课 北方的民族汇聚
各族人民在长期相互交往中，虽然也发生过激烈冲突，但民族汇聚成为时代主流。北魏孝文帝拓跋宏顺应历史潮流，主动采取措施，加快了民族融合的步伐。
孝文帝改革背景：加快民族融合步伐,巩固其对黄河流域统治。内容：孝文帝迁都洛阳、汉化政策（即改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚）作用：促进民族融合，顺应民族融合历史潮流。
北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是顺应历史发展潮流 。移风易俗是孝文帝改革的重要措施，其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化；其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面；其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治。
如何看待孝文帝促进民族融合的措施：促进了民族融合，使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族的了解。
第23课 领先世界的科学技术
1、祖冲之是南朝宋、齐之际著名的科学家。在计算圆周率方面取得突出成就。是世界上第一个把圆周率数值计算到小数点以后第七位，比欧洲人早约 1000年。
2、贾思勰生活在北魏和东魏时期，是我国古代著名的农学家。写成《齐民要术》，是我国现存的第一部完整的农学著作，也是世界 农学史 上的优秀著作。
3、 郦道元是北魏时期杰出的地理学家。在前人所著《水经》的基础上，写成《水经注》一书，是一部优秀的 地理学著作，同时具有很高的文学和史学价值。
第24课 异彩纷呈的艺术成就
1、东晋的王羲之字有“飘若浮云，矫若惊龙”的美称。代表作是行书《兰亭序》。被后人尊称为“书圣”。
2、东晋顾恺之精于绘画，以人物画最为突出。他主张画人要“以形写神”，所以特别注重点睛传神和表现人物的特征。代表作摹本《女史箴（zhen）图》和《洛神赋图》。
3、 石窟 艺术综合了雕塑和绘画的特点，体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就，是随着佛教的传播发展起来。代表有山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。

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