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第34讲 免疫与计划免疫
复
习
目
标
重要概念 学业要求（通过本讲复习，你将收获） 复习提示
1 描述人体的三道防线 结合学生的生活经验，通过模型或实物展示、材料分析、探究实验等活动形式，引导学生识别和推断人体各系统相应结构的功能，帮助其初步形成结构与功能相适应的观念
描述非特异性免疫和特异性免疫的区别 描述免疫的功能 复
习
目
标
重要概念 学业要求（通过本讲复习，你将收获） 复习提示
2 认识到计划免疫的意义 通过对新型冠状病毒肺炎等传染病的具体应对举措的分析，引导学生认识有效预防传染病的重要性，帮助学生在实践过程中掌握传染病预防、特定情况下的急救等措施，增强学生的社会责任意识
重要概念1：人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染
1.人体的三道防线是什么？
重
要
概
念
皮肤的保护作用
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
溶菌酶的作用
吞噬细胞的作用
三道防线 组成 功能
第一道防线 皮肤和__________ ①___________大多数病原体侵入人体
②分泌物有______作用
③呼吸道黏膜上的纤毛具有___________异物的作用
第二道防线 体液中的杀菌物质和_____________ ①杀菌物质中的溶菌酶，能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌溶解
②吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化
第三道防线 _____________和_____________ ①产生___________，___________抗原
②使病原体失去___________性
黏膜
阻挡
杀菌
清扫
吞噬细胞
免疫器官
免疫细胞
抗体
清除
致病
2.什么是免疫？
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
3.免疫分为哪两类？
（1）____________免疫：生来就有的，由第____________道防线构成，对____________病原体都有防御作用。
（2）____________免疫：后天形成的，由第____________道防线构成，只针对____________的病原体或异物起作用。
非特异性
特异性
一、二
多种
三
某一特定
4.什么是抗体？什么是抗原？
（1）抗体：当病原体侵入人体后，刺激_________细胞产生一种抵抗该病原体的特殊____________。
（2）抗原：能引起人体产生_________的物质(如病原体、异体器官、花粉等异物)。
淋巴
蛋白质
抗体
（3）抗原与抗体的作用机制：
①一种抗原刺激淋巴细胞产生一种与之对应的抗体。例如，接种流感疫苗，只能刺激淋巴细胞产生抵抗流感病毒的抗体，而不能刺激淋巴细胞产生抵抗甲肝病毒或其他抗原的抗体。
②抗体与抗原的结合是特异性的。例如，抵抗流感病毒的抗体只能与流感病毒结合，而不能与甲肝病毒结合。
③抗体与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除；或使病原体失去致病性。因此，人体的免疫不是单一防线在起作用，而是三道防线共同作用的结果。
④当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。其作用曲线如图：
5.免疫有哪几个方面的重要功能？
（1）抵抗_________的侵入，防止疾病的产生。
（2）清除体内衰老、_________和损伤的细胞。
（3）监视、识别和清除体内产生的_________细胞(如肿瘤细胞)。
自身稳定
免疫防御
免疫监视
抗原
死亡
异常
6.免疫功能异常会有哪些表现？
（1）_________反应：器官移植时出现的。
（2）_________反应：抵抗抗原功能过强时产生的。
排斥反应
排斥
过敏
重要概念2：接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力
1.什么是计划免疫？
有计划地给适龄儿童接种疫苗，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。从免疫的获得途径来看，计划免疫属于_________免疫。
2.什么是疫苗？
用失活的或减毒的_________制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的_________，从而提高对特定传染病的抵抗力。
特异性
病原体
抗体
典例1：人体具有保卫自身的三道防线，第三道防线是（ ）
A．吞噬细胞 B．皮肤和黏膜
C．体液中的杀菌物质 D．免疫器官和免疫细胞
D
学业要求1：描述人体的三道防线
典
例
变
式
B是第一道防线，AC是第二道防线，D是第三道防线
变式1：新冠疫苗接种后24小时内保持注射部位干燥和清洁。因为注射的针孔部位有损伤，病菌容易突破第几道防线，造成感染（ ）
A．一 B．二 C．三 D．四
A
学业要求1：描述人体的三道防线
典例2：人之所以能在有许多病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。下列免疫类型与其他三项不同的是（ ）
A．接种甲肝疫苗预防甲型肝炎 B．唾液中的溶菌酶具有杀菌作用C．患过天花的人不再感染天花 D．抗原刺激淋巴细胞产生抗体
B
学业要求2：描述非特异性免疫和特异性免疫的区别
B是人体的第二道防线发挥作用，属于非特异性免疫；ACD是人体的第三道防线发挥作用，属于特异性免疫；
典例3：随着免疫学的不断发展，人类对免疫的认识也越来越高。下列相关叙述正确的是（ ）
A．免疫能抵御所有细菌、病毒的入侵
B．免疫对人体总是有益的，免疫功能越强越好
C．人体本身所产生的肿瘤细胞不能靠免疫来清除
D．人体依靠免疫功能识别“自己”和“非己”成分
D
学业要求3：描述免疫的功能
×，不能抵御所有病原体
×，免疫功能过强会引起过敏反应或排斥反应
×，免疫监视功能
√
典例4：流感高发时期，可采用鼻喷式流感减毒活疫苗预防流感，其通过在鼻腔内喷洒进行接种。下列关于该疫苗说法错误的是（ ）
A．疫苗属于抗体，能杀死抗原
B．与注射疫苗相比，该疫苗接种方式可避免刺痛感
C．疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成
D．接种疫苗可引起人体产生特异性免疫
A
学业要求4：认识到计划免疫的意义
√
√
√
×，疫苗属于抗原
思
维
导
图
①皮肤和黏膜
②杀菌物质
③吞噬细胞
④免疫器官和免疫细胞
⑤抗体
⑥抗原
⑦非特异性
⑧特异性
⑨抗原
⑩病原体
名
师
原
创
材料
2022年10月25日，上海市率先启用吸入式新冠疫苗。吸入式新冠疫苗是指通过雾化吸入方式接种的疫苗，采用雾化器将疫苗雾化成微小颗粒，通过吸气的方式经口腔呼吸到达肺部，从而激发人体免疫，此过程不需要注射，并且所需剂量仅为肌注式新冠疫苗的五分之一。吸入的疫苗颗粒直接接触呼吸道黏膜，从而有效控制新冠病毒感染这种呼吸道传染病。
7．吸入疫苗时，肋间肌和膈肌处于 状态，胸腔容积 。
8．从免疫学角度分析，吸入式新冠疫苗相当于 。当新冠病毒再次侵入时，人体可迅速启动第 道防线将其消灭，这种免疫方法属于 免疫。
收缩
扩大
抗原
三
特异性
名
师
原
创
材料
2022年10月25日，上海市率先启用吸入式新冠疫苗。吸入式新冠疫苗是指通过雾化吸入方式接种的疫苗，采用雾化器将疫苗雾化成微小颗粒，通过吸气的方式经口腔呼吸到达肺部，从而激发人体免疫，此过程不需要注射，并且所需剂量仅为肌注式新冠疫苗的五分之一。吸入的疫苗颗粒直接接触呼吸道黏膜，从而有效控制新冠病毒感染这种呼吸道传染病。
9．你会选择吸入式新冠疫苗还是传统的肌注式新冠疫苗？请说明理由。
选择吸入式新冠疫苗，因为这种疫苗的接种方式更加方便，不需要肌肉注射（或选择传统的肌注式新冠疫苗，因为生产这种疫苗的技术非常成熟，更加放心）。

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