资源简介

《3.我很诚实》第二课时
教材分析：
　　《我很诚实》由两个话题组成。第一个板块的话题是“诚实与说谎”，本话题重在引导学生懂得诚实的内涵，懂得诚实就是实话实说、不说谎、不骗人等。第二个板块的话题是“让诚实伴随我成长”，目的是让学生懂得诚实还体现在做错了事，即使当事人不在场，也要主动承担相应的责任。
学情分析：
　　小学三年级是儿童诚实品格形成的关键时期，在这一阶段给学生播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，诚实的品质就在儿童幼年时期播下种，扎下根，将对一生的诚实做人产生重大影响。本课关注了儿童说谎的心理原因，因为儿童说谎不全是品德问题，很多时候是因为胆怯、虚荣、好胜等心理因素造成的，帮助儿童克服这些心理问题，才能促使儿童做到诚实。
教学目标：
　　 1.情感、态度和价值观：学生懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道，说谎不但害人更会害己。
　　2.能力与方法：懂得在生活中需要克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到诚实、不撒谎。
3.知识：知道诚实就是实话实说，不撒谎、不虚假。
教学重难点：
重点：养成诚实的品质。
难点：学会分析谎言和善意的谎言。
教学准备：
1.教师准备：课件。
2.学生准备：搜集诚实名言。
教学过程：
一、创设情境、导入新课
1.课前活动：同学们，大家喜欢做游戏吗？上课前先让我们和爸爸妈妈一起活动活动，做个小游戏。（出示手指操视频）
2.游戏结束，大家玩的一定很开心。让我们在开心中开启本节课的学习之旅吧。这节课我们继续学习第三课《我很诚实》。（板书：我很诚实）
二、活动贯穿，链接生活
活动一：如何做到诚实
同学们，诚实是做人之本，诚实可以让我们获得信任，生活中，如何做到诚实呢？我们一起来看一个故事。
1.出示张强的故事一。猜一猜张强会怎么做？
2.出示张强故事二。你是怎么看待张强的行为的？（诚实）
3.在你身边有没有这样的同学呢？（请分享给自己的爸爸妈妈）
4.老师也发现了一位美德少年请同学们观看视频（出示）
小结：生活中我们要自觉做一个诚实的人。做人千万条，诚实第一条。（出示一条名言警句）你还知道哪些关于诚实的名言警句。（课件接着出示几条常用的）
活动二：区分谎言与善意的谎言
有同学说，老师，有时候我们撒谎是为了别人好，你也不能说我们错了呀。那这个同学的说法对不对呢，我们一起探究一下。
1.请看两个故事大屏幕（出示课件），图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎言”是否有区别？说说你的看法。（和父母交流）
2.同学们并不是所有的谎言都是坏的，有时候有的谎言会对别人产生帮助，我们把这种谎言叫做善意的谎言。（出示课件）
“善意的谎言”是指出于某种善意的原因说的谎言，并不带有恶意，而且它本身是不为自己利益，一般出于好意，是为了他人着想而说出的谎言。“善意的谎言”并不违背诚信的原则。
看来这个同学提出的问题是正确的，老师要谢谢你。在生活中，大家要学会正确辨别呀。
三、课堂总结，拓展延伸活动
1.活动——播放歌曲《好孩子要诚实》
好孩子要诚实，诚实的孩子人人夸，孩子们，让我们全体起立，让我们跟着这首儿歌，唱起来，跳起来吧。播放歌曲《好孩子要诚实》。
2.制作诚实信用卡
同学们，我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，请你为自己制作一张诚实信用卡。当你做出一次不诚实行为的时候，就要在上面划去一个数字，让它监督我们的行为。开始制作吧。
3.课堂总结：
同学们，诚实是一种美德，人生因为诚实而精彩，生命因为诚实而快乐，课后请同学们将你的信用卡挂在显眼处，时刻提醒自己做一个诚实的人。下课，同学们再见。
板书设计:
3.我很诚实
诚实 精彩 快乐

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