资源简介

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泥塑小动物
一、教材分析
喜欢小动物是儿童的天性，先通过瓷塑小动物的欣赏，在介绍或用手触摸的过程中，使学生对瓷塑小动物的形象、色泽、质感有了感性认识。欣赏是让学生接受美的熏陶。本课要求学生用已掌握的知识和技能塑制小动物，重点是培养学生创造美的能力。
二、教学目标
1、用彩泥塑造自己熟悉和喜爱的小动物，提高立体造型能力。（了解）
2、在塑造小动物的过程中培养学生的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培美学生创造美的能力。
三、教学的重点
培养学生立体造型能力，塑造出自己熟悉或喜要的小动物的形象，抒发对小动物的喜爱之情。
四、教学的难点
培养学生的发散思维，能抓住该动物的形象特征，塑造出多种多样的可爱的小动物的造型。
五、教学准备
挂图、图片。
六、教学过程
一、组织教学，导入课题
出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。
二、讲授新课
师：“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。近代，随着科学技术和商品经济的发展,各地艺术陶瓷迅速发
如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶
制作中心。“有何不同？讲授如何制作泥塑小动物。
1、确定自己做一个什么样的小动物的形象
2、制作出小动物的每一部分的结构
3、把各部分连接在一起
4、对外形进行进一步的修改和雕刻
5、对动态进行塑捏
三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛
四、巡视辅导
五、课堂小结让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物
教学反思：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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