资源简介

(共36张PPT)
湘美版（新）普通高中美术鉴赏 第三单元
追寻美术家的视线
导入教学
手与球面镜 （铜版画
1935）荷兰 艾舍尔
导入教学
一位学者在太阳仪前的讲座(油画布面147厘米x203厘米约1763—1765) (英国)约瑟夫·赖特德比郡艺术博物馆，英国
探寻宇宙的奥秘
补充资料
大观念：
艺术家创作美术作品时带有个人的主观因素。
文化理解
星夜（油画 布面 1889）（荷兰）凡高
月华图（中国画 绢本） 清 金农
审美判断
①把握画面的情感内涵，画面表现的是什么场景？感受或记忆中的场景有什么不同？
审美判断
有什么？
②画面的形式分析。两幅画在形式语言上各自有什么特点
审美判断
作品 月华图 星夜
相同点 表现夜晚的景象,透露出艺术家的主观情感 不同点 材质 水墨 油画
构图 空虚 饱满
笔触 轻松 急促、具有运动感
色彩 单纯 丰富
意境 孤寂、冷漠 狂躁不安
是什么？
③为什么会有这种差异
审美判断
为什么？
油画和国画都是传统的画种，两种表现语言的差别是历史形成的。但两位艺术家在传统的基础上创造了自己的语言和意境，使之成为表达自己特殊情感的工具。
大观念：
欣赏美术作品就是在探究艺术家独特的精神世界,解读艺术家个人主观因素。
文化理解
分组讨论
自主合作探究：每个学习小组选一组作品对比分析。
作品 XXX XXX
画面内容
主题
创作时间
所属国家或朝代
材质
构图
色彩
笔触
星空（油画 布面 1889）（荷兰）梵高
月华图 （中国画 纸本） 清 金农
审美判断
阿尔诺芬尼夫妇像（1434）（尼德兰） 扬 凡 爱克
高士图 （中国画 绢本）（五代）卫贤
审美判断
小考佩尔圣母（1505）（意大利）拉斐尔
圣母子（1512）（德国）丢勒
审美判断
乡间音乐会（油画 布面1509）（意大利）
乔尔乔内、提香 卢浮宫，法国
草地上的午餐（油画 布面 1863）（法国）
马奈
审美判断
星夜（油画 布面 1889）（荷兰）梵高
月华图 （中国画 纸本） 清 金农
审美判断
画家对“天空”的认识
星夜（油画 布面 1889）（荷兰）梵高
高度变形的天空
直上云端如火舌般的松柏树
宁静的村庄
（平直粗短的线条）
曲直对比
动静对比
色彩对比
明暗对比
图像识读
情感：躁动不安
精神：迷茫幻想
图像识读
有什么？
是什么？
为什么？
借古喻今
淡雅空灵
悠闲自得
月华图 （中国画 绢本） 清 金农
图像识读
阿诺芬尼夫妇像（1434）（尼德兰） 扬 凡 爱克
高士图 （中国画 绢本）（五代）卫贤
审美判断
对“婚姻家庭”的表现
举案齐眉
夫唱妇随
高士图 （中国画 绢本）（五代）卫贤
画家对“婚姻家庭”的认识
图像识读
阿尔诺芬尼夫妇像（1434）（尼德兰） 扬 凡 爱克
图像识读
有什么？
是什么？
为什么？
象征意义
思考交流
男子举起右手（ ） 镜中有许多人像（ ）
蜡烛（ ） 小狗（ ）
镜子、水晶珠链、妇人衣袖和内裙的蓝色（ ）
橘子和苹果（ ） 新娘与新郎均未穿鞋（ ）
孕妇装（ ）
1.忠诚；2.纯洁；3.财富与地位；4.伊甸园的纯真；
5.有证婚人在场；6.地板是神圣的地方；
7基督出席了婚礼；8.承诺
大观念：
造成艺术家内在精神世界差异的原因包括社会环境、时代背景、文化差异以及个人遭遇、心理状态、情感表现、思想观念、社会价值观等。
文化理解
小考佩尔圣母（1505）（意大利）拉斐尔
圣母子（1512）（德国）丢勒
审美判断
同一题材的
不同表现
在拉斐尔的眼中，圣母就如附近乡村中的凡间母子，只是头上多了一个光环。
小考佩尔圣母（1505）（意大利）拉斐尔
图像识读
丢勒眼中的圣母似乎微胖而俊朗，圣子似乎难逃偷吃禁果的干系（圣子手执苹果的姿势与丢勒笔下的夏娃如出一辙）。
图像识读
圣母子（1512）（德国）丢勒
乡间音乐会（油画 布面）（意大利1509） 乔尔乔内、提香 卢浮宫，法国
草地上的午餐（油画 布面 1863）（法国）马奈
审美判断
相似题材的
不同表现
乡间音乐会（油画 布面）（意大利1509） 乔尔乔内、提香 卢浮宫，法国
有什么？
是什么？
为什么？
草地上的午餐（油画 布面 1863）（法国）马奈
有什么？
是什么？
为什么？
乡间音乐会（油画 布面）（意大利1509） 乔尔乔内、提香 卢浮宫，法国
草地上的午餐（油画 布面 1863）（法国）马奈
思考交流
三人组合
一人游离
有什么？
是什么？
为什么？
学生活动
题材
主题
母题
学生活动
分析同一题材，不同的主题表现。
地中海（圆雕 青铜）（法国）马约尔
斜倚的女人体（圆雕 ）（英国）亨利.摩尔
沉睡的维纳斯（油画 布面）（意大利）乔尔乔内 历代大师画廊，德国
学生活动
同一母题，不同的视线，不同的主题
回忆接触过的中国美术作品，尝试找出“母题”并交流
结 语
美术作品的创作与美术家的文化背景、艺术个性都有很大的关系，因此我们也可以从自己的情感角度出发来看待世界，并用适当的手法表达自己的看法和感受。

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