资源简介 (共16张PPT)比例尺 说课一、说 教 材二、说 教 学 目 标三、说 教 法 学 法四、说 教 学 流 程比例尺一、说教材人教版小学数学六年级下册第三单元《比例尺》二、说教学目标1、知识目标:理解比例尺的含义,掌握求比例尺、图上距离和实际距离的方法。2、技能目标:通过测量、计算等活动,学会解决生活中的一些实际问题。3、情感目标:体会数学与日常生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。教学重难点1、理解比例尺的含义。2、学会根据比例尺求图上距离和实际距离。说教法学法说教学流程(一)激趣导入(二)探索新知(三)基本练习(四)拓展练习(五)课堂小结(一)激趣导入1、脑筋急转弯:一只蚂蚁从天津爬到北京,只花了5秒钟,你知道卫什么吗?2、在纸上画出长100米,宽80米得长方形篮球场。(二)探索新知1、认识比例尺出示课本情境图比例尺1:100是什么意思?2、求比例尺比例尺=图上距离:实际距离比例尺几个要注意的地方:(1)比例尺是一个比,不带任何计量单位。(2)求比例尺时,图上距离、实际距离的单位长度一定要化成同级单位。3、求实际距离实际距离=图上距离÷比例尺出示教材的问题:(1)量一量笑笑卧室的长和宽。(2)求笑笑卧室的实际长和宽,以及面积。(3)说一说怎样求出实际距离。4、求图上距离图上距离=实际距离×比例尺出示教材50页第2题引导:(1)怎样解决这个问题?(2)学生自主探究解决方法。(提示:单位不统一)(3)集体交流,总结方法。(三)基本练习完成教材“做一做”(四)拓展练习制定一个比例尺, 量处你房间的实际 长和宽,在图纸 上 画出房间的 平面图。(五)课堂小结通过今天的学习,你学到了什么?谢谢指导! 展开更多...... 收起↑ 资源预览