资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季
课题 大家一起来合作（第一课时）
教学目标
1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。 2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于以协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。 3.指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处，学会取长补短、相互配合。
教学内容
教学重点： 1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。 2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于以协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。 教学难点： 指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处，学会取长补短、相互配合。
教学过程
板块一：故事导入 小朋友们好！欢迎来到道德与法治课题。今天我们来学习第16课分享真快乐第二课时。 今天这节课，老师给你们带来了两位小伙伴，你们看，他们是小鹿和小猴。我们来听听他们的故事。 （播放绘本故事：有一天,小猴和小鹿来到了一条小河边,河的对岸长着一颗高高大大的桃树,树上的叶子又绿又嫩,树上的果子又大又红,小鹿和小猴在河这边看的呀口水直流。小猴说:“我真想吃到那鲜美多汁的大桃子呀!可是没有桥,我过不去。”这可真是愁坏了它,小鹿来到河边,试了试水,说:“小猴,我可以带你过去,上来我的背上吧。”小猴和小鹿就这样过了河,小鹿伸起头准备品尝树上的美味,结果发现自己太矮了够不到树上的叶子,小鹿忧伤的低下了头。小猴赶紧爬上了树,说:“小鹿,别怕,看我的。”说完就摘了好多叶子丢到了地上,小鹿开心的吃了起来,小猴也在树上开心的吃起了美味的桃子。） 小鹿和小猴，为什么都吃到了自己的美味食物？让我们连线方方圆圆，听一听他们的想法。 生1：猴子灵活可以爬树，小鹿个子高能过河。 生2：它们可以在合作中发挥自己个子的长处，帮对方实现愿望。 是啊，同学们，小鹿和小猴利用各自的本事，你帮帮我，我帮帮你，最后都吃到了自己喜欢的美味食物。
像小猴和小鹿这样，互相配合做事或者共同完成某项任务，就叫做“合作”。 板块二：有人帮，不一样 小朋友们，你们一定很喜欢玩游戏吧。今天老师也带来了一个游戏，名叫“贴鼻子”。（出示课本插图）
乐乐同学把鼻子都贴到眼睛中间了，小朋友们，你们有什么好办法能帮助乐乐把鼻子贴在正确的位置上吗？看看我们的课题，想一想。 生1：乐乐同学是自己一个人在贴鼻子，我认为他可以邀请别人来帮助他，一起合作。 生2：乐乐的眼睛被蒙住了，一个人肯定没有办法完成这个任务，需要有一个人告诉他。 没错，我们可以试着合作完成。乐乐在大家的配合帮助下完成了贴鼻子游戏，这就是合作。有人帮，就是不一样。 板块三：生活处处有合作 小朋友们，刚刚我们感受了合作的快乐。其实合作就藏在我们生活的各个角落中。
我们再来看看这幅图上的同学在合作做什么呢？从这些画面中，你有什么发现？
（播放画外音） 生1：这幅图是跳长绳的时候，大家轮流摇，大家都可以开心地跳绳。合作玩游戏更有趣。 生2：这幅图是背书的时候，你帮我检查，我给你辅导。大家一起背书，速度快，准确率也高。合作学习让我们都能进步得更快。 在学校里，我们合作学习、游戏、劳动，还可以合作完成许多事情。请把你们的合作经历跟大家一起分享吧。 生1：上次手抄报比赛，我画画，另外一位同学写字，我们合作完成了一张漂亮的手抄报。 生2：体育课上，我们小组成员合作完成的25米迎面接力比赛成绩最好，大家激动地拥抱在一起。 小朋友们，还记得我们开学第一天的大扫除吗？你当时是怎么与同学合作的？从合作中，你有什么收获？ 生1：开学大扫除的时候，我负责搬桌椅，小明负责扫地，我们很快就扫完了一组。 生2：那一次大扫除，我们全班齐心协力，一起合作，打扫地非常快！我们也更加团结了。 有分工，巧配合。如果是一个人打扫一间教室，可能需要很久的时间，要费很大的力气才能完成。但是大家一起合作，既省时又省力，一会儿就能把教室打扫得干干净净。生活中还有哪些合作呢 （播放视频） 小朋友们，你们看，合作的力量可真不小呢，它可以帮助我们完成一个人无法完成的任务，可以增进友情、提高效率、省时省力、解决难题。 板块四：合作更美好 合作无处不在，我们的生活离不开合作，我们的世界也离不开合作。我们一起来看一段视频。 （播放视频） 医生、警察、消防员、建筑小哥，他们来自各个行业，却都在用合作照亮着世界的美好。
小朋友们，一个人的努力是加法，而一群人的努力却是乘法。正如中国那句谚语所说：“人心齐，泰山移。” 小朋友们，合作可真好呀，希望你们也能在生活中和大家一起合作。下节课，我们将继续探索合作的奥秘。这节课就上到这里，再见！

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