资源简介

(共36张PPT)
初中道德与法治八年级
第二单元 遵守社会规则
一.知识梳理
二.学以致用
三.小试牛刀
第二单元 遵守社会规则
学习导航：
发展全过程人民民主，保障人民当家作主
坚持全面依法治国，推进法治中国建设
一.知识梳理： 思维导图
遵守社会规则
社会生活离不开规则
社会生活讲道德
做守法的公民
法不可违
预防犯罪
善用法律
底线
三种违法行为
警惕身边的违法行为，遵章守法
基本特征
刑罚
加强自我防范
法律机构
法律救济
诉讼
有勇有谋，善于斗争
维护秩序
遵守规则
秩序的作用
规则与秩序的关系
规则与自由的关系
自觉遵守规则
维护与改进规则
尊重他人
以礼待人
诚实守信
尊重是交往的起点
尊重从我做起
待人礼为先
做文明有礼的人
诚信无价
践行诚信
一.知识梳理： 重点内容
1.
社会秩序的作用
①社会正常运行需要秩序。 （社会层面）
②社会秩序是人民安居乐业的保障。（个人层面）
一.知识梳理： 重点内容
2.
社会规则和社会秩序之间的关系
①社会规则明确秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
一.知识梳理： 重点内容
3.
规则与自由的关系
①社会规则划定了自由的边界。
②社会规则是人们享有自由的保障。
一.知识梳理： 重点内容
4.
怎样对待规则
（1）自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律。
②遵守社会规则需要敬畏规则。
（2）坚定维护规则
①要从自己做起，自觉遵守规则。
②提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（3）积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
一.知识梳理： 重点内容
5.
尊重的意义及要求
（1）意义：
①尊重是交往的起点。（个人层面）
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人层面）
③尊重使社会生活和谐融治。（社会层面）
（2）要求：
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
一.知识梳理： 重点内容
6.
文明有礼的意义及要求
（1）意义：
①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人层面）
②文明有礼促进社会和谐。（社会层面）
③文明有礼体现国家形象。（国家层面）
（2）要求：
①要态度谦和，用语文明。
②要仪表整洁、举止端庄。
③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
一.知识梳理： 重点内容
7.
诚实守信的意义及要求
（1）意义：
①诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。（道德与 法律层面）
②诚信是一个人安身立命之本。（个人层面）
③诚信是企业的无形资产。 （企业层面）
④诚信促进社会文明、国家兴旺。（社会与国家层面）
（2）要求：
①树立诚信意识。
②运用诚信智慧。
③珍惜个人的诚信记录。
一.知识梳理： 重点内容
8.
违法行为的类别
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
一般违法行为
犯罪行为
一.知识梳理： 重点内容
9.
犯罪的基本特征
①严重社会危害性（最本质特征）
②刑事违法性（法律标志）
③应受刑罚处罚性（必然法律后果）
一.知识梳理： 重点内容
10.
加强自我防范、预防犯罪
①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②杜绝不良行为。
③增强法治观念，依法自律，自觉守法。
一.知识梳理： 重点内容
11.
遇到侵害，依法求助，善于斗争
①遇到法律问题或非法侵害时，依靠法律维护自己的合法权益。例如：求助法律服务机构；寻求国家的法律救济；诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
②同违法犯罪作斗争，是公民义不容辞的责任。
③我们要善于同违法犯罪作斗争。
二.学以致用：
自新冠疫情发生以来，根据疫情的严重程度，各地政府纷纷采取应对措施：如限制人员流动、小区封闭管理、出入戴口罩、扫场所码、测温、隔离等。对此，有人指出：这样的规定太不自由了。
思考：请你从“规则与自由关系”的角度简要评析这一观点。（6分）
观点评析题：
看题干，找观点；分析观点
答题步骤： 1.摆明观点
2.分析原因
3.正确做法（针对错误或片面的观点）
二.学以致用：
①这一观点是错误的。（2分）
②社会规则划定了自由的边界， 社会规则是人们享有自由的保障。疫情期间所采取的应对措施虽然在一定程度上限制了人们的自由，但最终目的是为了保障人民的生命权和健康权，是为了更好的保障人们的权利和自由。（2分）
③我们应树立规则意识，自觉遵守疫情期间的各项规定。（2分）
二.学以致用：
阅读以下情境资料，回答问题。
情境一：上学、上班高峰时，小明看到：在红灯亮着时行人有下面漫画中的现象。
请你用所学知识对行人提出劝告。（6分）
温馨提示：多角度思考、巧妙运用所学知识。例如，可以从维护秩序、遵守规则、法不可违、珍爱生命等角度对行人提出劝告。
二.学以致用：
①闯红灯是法治观念淡薄、违反交通法规的行为，我们要增强法律意识。自觉遵守规则，坚定维护规则。（2分）
②我们要从自己做起，维护社会秩序。（2分）
③闯红灯是不珍爱生命的行为，是缺乏安全意识的行为，我们应珍爱生命，文明、安全出行。（2分）
二.学以致用：
情境二：期末考试，你发现小明把复印缩小的材料带入考场准备偷看。
请运用所学知识评析小明的行为。（8分）
①小明复印缩小的材料带入考场的行为是错误的，是不诚信的表现。（2分）
②诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。（4分）
③我们要树立诚信意识，珍惜个人诚信记录，运用诚信智慧。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（2分）
二.学以致用：
情境三：放学的时候，小张和小王骑车在马路上追逐打闹，大声喧哗，并且说粗话脏话，被交警及时阻拦，并批评教育。
小张和小王的言行违背了社会生活中的哪一道德？（2分）结合所学知识，你觉得交警该如何教育他们？（6分）
①违背了以礼待人或文明有礼的道德要求（2分）
② 文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。（3分）
③我们在平时生活中要做到态度谦和，用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（3分）
二.学以致用：
阅读以下材料，回答问题
小雷初一时厌学，经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。他初二时沉迷上网，为了去网吧上网，他花完了零用钱就偷家里的钱，后来发展到偷同学的钱和手机，并多次在小区偷电动车、摩托车，结果被处以拘留五天。他初三时“讲哥们儿义气”，应网友要求，参与打架，在斗殴中用利器把对方刺成残废，被判有期徒刑三年。
（1）在小雷的成长经历中，哪些行为属于一般违法行为？哪一行为属于犯罪行为？（4分）
（2）小雷的成长经历给了我们什么启示？（6分）
偷同学的钱和手机，并多次在小区偷电动车、摩托车，属于一般违法行为；在斗殴中用利器把对方刺成残废，属于犯罪行为。
二.学以致用：
加强自我防范、预防犯罪
①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②杜绝不良行为。
③增强法治观念，依法自律，自觉守法。
三.小试牛刀：
1.在课堂上，同学们就“维护秩序靠规则”这一主题展开讨论，下列认识不正确的是（ ）
A．子欣：社会规则保障社会秩序的实现
B．徐丽：对违反社会规则行为的处罚只能靠法律
C．张倩：社会规则明确社会秩序的内容
D．黄林：社会规则明确了当事人破坏社会秩序时该如何处罚
B
知识链接：规则与秩序的关系
社会规则明确社会秩序的内容；
社会规则保障社会秩序的实现。
三.小试牛刀：
2.《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》公开征求意见，铁路客票儿童票拟由身高划分改为以年龄划分，实行车票实名制，年满6周岁且未满14周岁的儿童可以购买儿童优惠票，年满14周岁的儿童应购买全价票。未实行车票实名制的，身高达到1.2米且不足1.5米的儿童可以购买儿童优惠票；身高达到1.5米的儿童，应当购买全价票。这说明( )
①规则不是一成不变的
②规则随着社会发展而不断改进和完善
③我们应积极为新规则的形成建言献策
④规则是人们在达成默契的基础上形成的
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
A
分析、提取、概括材料有效信息，链接所学知识；
排除无关选项。
三.小试牛刀：
3.新修订的《中华人民共和国公务员法》在不得录用为公务员的条件中增加了“被依法列为失信联合惩戒对象的”这一规定。新增加的规定（ ）
①说明我们要树立诚信意识，不要许诺
②表明社会生活是复杂的，要权衡利弊，运用诚信智慧
③有利于弘扬社会主义核心价值观，营造良好社会道德风尚
④进一步证明诚信十分重要，要珍惜个人的诚信记录
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：这一规定进一步验证了诚信的重要性，有利于弘扬社会主义核心价值观，营造良好的社会道德风尚。这一规定也启示我们要树立诚信意识，珍惜个人的诚信记录。
无关选项
错误选项
D
三.小试牛刀：
4．某市一项专题调查表明,在校学生中23%的学生有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。假如你遇到不法侵害,应该（ ）
①以牙还牙,以暴制暴,勇于还击 ②有勇更需有谋,机智应对违法犯罪
③忍气吞声,以防遭到更大的侵害④寻求法律保护,依法阻止非法行为
A．②③ B．①② C．①④ D．②④
知识链接：遇到侵害，依法求助，善于斗争
①遇到法律问题或非法侵害时，依靠法律维护自己的合法权益。例如：求助法律服务机构；寻求国家的法律救济；诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权众的最后屏障。
②同违法犯罪作斗争，是公民义不容辞的责任。
③我们要善于同违法犯罪作斗争。
D
三.小试牛刀：
掌握技巧，事半功倍
选择题注意事项：
1.看题干 圈关键 明题意
（1）社会角色：划出材料中主要讲的哪个角色，如：政府、党、公民、学校等
（2）所学知识：划出材料有哪些关键词，如：依法治国、中国梦
（3）正向逆向：划出题目中“错误的是”、“正确的是”这样的词语
2.审选项 标对错
3.再对照 用技巧 定答案。
三.小试牛刀：
【守规则讲道德 共建文明城市 】
2023年5月17日，为成效，提升城市治理能力水平，筑牢创建全国文明典范城市坚实基础，济南印发了《“提升城市软实力 创建文明典范城”2023年“十大攻坚行动”实施方案》。动员社会各界积极参与巩固文明城市巩固提升工作中，加强各类乱象治理，纠正不文明行为，提升城市文明程度，营造人人守秩序，个个讲文明的社会氛围。看到这则新闻后，小凡同学认为“文明不文明完全是个人的私事，政府不应该约束人民的自由”。
5.请你运用所学知识，对小凡的观点进行辨析。（8分）
三.小试牛刀：
小凡同学的观点是错误的（2分）
①文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。（2分）
②自由不是随心所欲，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。（2分）
③在社会生活中，我们每个人都应该做到以礼待人，树立规则意识，自觉遵守并维护规则。（2分）
三.小试牛刀：
6.请你从“守规则，讲道德”角度，写一份关于创建文明典范城市的倡议书。（8分）
①自觉遵守、敬畏规则，需要自律和他律。（2分）
②坚定维护规则，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（2分）
③积极参与规则的改进和完善。（2分）
④每个公民够应做到尊重他人、以礼待人、诚实守信，为建设文明城市作出自己的贡献。（2分）
三.小试牛刀：
【法治护航成长 争做守法少年】
材料一：近年来，我国未成年人犯罪案件数量急剧增加，犯罪年龄相对提前。调查发现，绝大部分未成年人在犯罪发生前，就已沾染上许多不良恶习。70%左右的犯罪与网络有关，网络内容良莠不齐，特别是色情、暴力等内容对未成年人影响极大，容易诱发犯罪；经常在一起吸烟、酗酒的人，可能在烟、酒的维系下结成不良团伙，实施寻衅滋事、破坏社会秩序等违法犯罪行为。
7.上述材料启示我们应该如何远离违法与犯罪？（10分）
知识链接：加强自我防范，预防犯罪
温馨提示：分析材料，提取材料有效信息，链接所学知识；
多角度思考问题。
三.小试牛刀：
①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2分）
②杜绝不良行为。 （2分）
③增强法治观念，依法自律，自觉守法。（2分）
④提高辨别是非的能力，学会辨析网络信息，合理利用网络。（2分）
⑤自觉遵守社会规则，维护社会秩序。（2分）
感谢聆听

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