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七下第三单元 综合练习 3.5-3.6
一、单选题
1．下列各图中，满足二力平衡条件的是（　　）
A． B． C． D．
2．如图所示为小舟滑雪时的场景，下列说法正确的是（　　）
A．小舟受到的重力与滑雪板对小舟的支持力是一对相互作用力
B．小舟对滑雪板的压力与小舟受到的重力是一对平衡力
C．小舟用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因
D．小舟在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来，是因为他具有惯性
3．如图所示为利用鸟嘴停在手指上的一种玩具平衡鸟。平衡鸟静止时，下列说法正确的是（　　）
A．手指对鸟嘴支持力的方向竖直向下 B．平衡鸟对手指的压力大于它的重力
C．平衡鸟静止时处于平衡状态 D．鸟嘴受到的支持力和平衡鸟的重力是一对相互作用力
4．如图为我国首列永磁磁浮列车”兴国号”运行的照片。”兴国号”列车利用永磁体和永磁轨道之间的排斥力，能”悬挂”在空中行驶，大大减轻了城市交通压力。下列说法正确的是（　　）
A．列车转弯时，水平方向受到平衡力的作用 B．以行驶的列车为参照物，永磁轨道是静止的
C．”兴国号”与传统火车相比，减少了行驶时与轨道间的摩擦力
D．列车刹车后继续向前滑行，是因为受到惯性力的作用
5．垫排球是体育中考项目之一，下列对垫排球时涉及到的力学知识分析不正确的是（　　）
A．手垫排球时，排球会发生形变 B．排球离开手后，能继续向上运动，是因为排球具有惯性
C．排球上升过程中，受到的重力方向为竖直向下 D．排球上升到最高点时，处于平衡状态
6．小明同学想探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，为了提高测量的精确度，用力传感器显示拉力的大小。如图所示，让驱动装置带动传送带顺时针运行，木块保持静止不动。则下列说法正确的是（　　）
A．木块受水平向右的静摩擦力作用
B．若力传感器的示数为，则传送带受到大小为、水平向右的摩擦力
C．若传送带运行的速度变大，则力传感器的示数仍保持不变
D．若将同样大小的铁块置于木块上方，则力传感器的示数仍保持不变
7．小明用斜面、木板．玻璃板．棉布和小车探究阻力对物体运动的影响。实验时，下列要求中，正确的是（　　）
A．需用不同的斜面 B．需用同一辆小车
C．需用由同种材料制成的水平面 D．需将小车从同一斜面的不同高度释放
8．雪橇在水平拉力的作用下沿水平雪地滑行时，要减小摩擦力，下列措施中，可行的是（　　）
A．多装一些货物 B．少装一些货物 C．增大拉力 D．减小拉力
9．下列事例中，属于通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（　　）
A．用力握紧球拍 B．单杠运动员上杠前在手上涂防滑粉
C．冰壶运动员在冰壶前方摩擦冰面 D．往合页里加润滑剂
10．假设一切物体间的摩擦力都消失了，则下列现象中，不可能发生的是（　　）
A．无法手拿筷子吃饭 B．站在地面上轻轻跳起就会跳得很高
C．走路时无法前进 D．可以用一根手指推动火车
11．下列有关摩擦力的叙述，错误的是（　　）
A．两个相互挤压的物体之间一定存在摩擦力 B．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同
C．运动的物体可能不受摩擦力的作用 D．静止的物体可能受到摩擦力的作用
12．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地而上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的空化关系如图乙所示。物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。下列说法中，正确的是（　　）
A．t=1秒时，物体受到的摩擦力为2牛 B．t=3秒时。物体受到的摩擦力为6牛
C．2~4秒内物体在做匀速直线运动 D．4~6秒内物体运动的路程为18米
二、填空题
13．一辆吊车以2米/秒的速度将1×104牛的重物竖直向上匀速提起，这时候钢索对重物的拉力　 　(填“大于”“小于”或“等于”，下同)1×104牛；若该吊车现改为以4米/秒的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力　 　1×104牛；若重物静止在空中，则钢索对重物的拉力　 　1×104牛。
14．在冬季运动会的“冰壶"项目中。一名运动员将冰壶推出之后，冰壶由于　 　继续向前运动，而另一名运动员在冰壶前进途中不断地刷冰面。这是为了　 　(填“增大”或“减小")冰壶与冰面之间的摩擦力。
15．如图所示，地面上铺有一块很长的地毯，现要将地毯沿着其长度方向移动一段距离，最直接的方法是从一端拉，但拉动整块地毯很困难，需要非常大的力。
（1）从一端拉动地毯需要非常大的力，这是因为地毯的质量　 　，与地面之间的接触面　 　，导致移动地毯时，地面对地毯有较大的　 　。
（2）将地毯的一端卷成圆柱状，向前滚动一段距离后再展开，可使其沿长度方向移动一段距离。在此操作过程中，变滑动摩擦为　 　摩擦，大大减小了移动地毯所需的力。
（3）用一根表面光滑的圆木棒，由地毯的一端插进地毯与地面之间，向上挑起地毯，使地毯的一端移动适当距离，再沿着地毯移动木棒，可使地毯向前做波浪式运动。此过程中，地毯对圆木棒的压力　 　，与圆木棒之间的接触面相对　 　。
三、实验探究题
16．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华利用轻质卡片做实验，是为了忽略卡片的　 　。
（2）将小卡片两边的线分别跨过滑轮，在线的两端挂上钩码(规格相同)，使作用在小卡片上的两个拉力方向　 　，并通过调整　 　来改变拉力的大小。
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片　 　(填“翻转”或“旋转”)一个角度，并且保持两根细线平行，松手后小卡片　 　(填“能”或“不能”)在此位置平衡，设计此实验步骤的目的是探究　 　。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是　 　。
（5）当小卡片平衡时，小华将左边滑轮的位置下调(如图乙所示)，目的是研究不在　 　(填“水平方向”或“同一直线”)上的两个力能否平衡。
（6）综上可得，作用在同一物体上的两个力，如果大小　 　、方向　 　，并且作用在　 　，这两个力就彼此平衡。
17．如图所示为科学兴趣小组的同学们“探究二力平衡条件”的实验，将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码，通过观察木块的运动状态来分析二力平衡的条件。已知每个钩码重为1牛。请回答下列问题：
（1）当左右两边所挂钩码的数量相同时，木块保持静止：当左边悬挂三个钩时，右边悬挂两个钩码时，木块电能保持静止，请分析出现这种现象的原因：　 　。
（2）小明认为将木块A换成带轮子的小车(如图乙所示)，实验效果会更好，其理由是　 　。
（3）小明在小车静止后。保持两边拉力的大小不变，将小车扭转到如图内所示的位置，松手后，小车立即恢复到原来的状态。设计此实验步骤的目的是探究　 　。
18．在探究”阻力对物体运动的影响”的实验中：
（1）让同一小车从斜面上　 　由静止开始自由下滑，目的是　 　。小车沿斜面下滑过程中重力势能转化为　 　能。
（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距高最长，表明小车在木板表面受到的阻力最　 　。
（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则小车从斜面上滑下后将在水平面上做　 　运动。
19．某兴趣小组的同学们在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小　 　（填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小。
（2）通过对比甲、乙两次实验可知，其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越　 　。
（3）通过对比　 　两次实验可知，其他条件相同时，接触面越　 　（填“粗糙”或“光滑”），滑动摩擦力越大。
（4）同学们在小组交流讨论时发现，在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是　 　（填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】B
11．【答案】A
12．【答案】A
13．【答案】等于；等于；等于
14．【答案】惯性；减小
15．【答案】（1）很大；比较粗糙；摩擦力（2）滚动（3）较小；光滑
16．【答案】（1）重力
（2）相反；钩码个数
（3）旋转；不能；不在同一条直线上的两个力能否平衡
（4）把小卡片剪成两半，观察小卡片能否平衡
（5）水平方向
（6）相等；相反；同一条直线上
17．【答案】（1）木块受到水平向右的摩擦力
（2）小车受到的摩擦力比木块小
（3）不在同一直线上的两个力能否平衡
18．【答案】（1）同一位置；使小车到达水平面的初速度相等；动
（2）小
（3）匀速直线
19．【答案】（1）等于
（2）大
（3）甲、丙；粗糙
（4）不需要

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