1.2《内环境的稳态》-(共28张PPT)课件人教版(2019)选择性必修1

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1.2《内环境的稳态》-(共28张PPT)课件人教版(2019)选择性必修1

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(共28张PPT)
高中生物 人民教育出版社 高二年级 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态(第2课时)
回顾 什么是稳态

正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共
同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态
内环境的稳态 高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
检测项目 英文对照 结果 单位
参考值
丙氨酸氨基转移酶 ALT 11 U/L
9~60
天冬氨酸氨基转移酶 AST 12 U/L
15~45
葡萄糖 GLU 10.96 mmol/L
3.9~6.1
糖化血清蛋白 GA 33.70 %
10.8~17.1
肌酸激酶 CK 126 U/L
38~174
肌酸激酶同工酶MB MMB 1.9 ng/ml
0.6~6.3
乳酸脱氢酶 LDH 173 U/L
140~271
甘油三酯 TG 2.21 mmol/L
0~1.7
总胆固醇 TCHO 5.15 mmol/L
3.1~5.2
1.为什么血液的生化指标能反映机体的健康状况? 2.每种成分的参考值(即正常值)都有一变化范围,这说明什么?
稳态是如何实现的呢?
食物、水 和无机盐
维持内环境稳态的基础:
人体各器官、系统协调一致 地正常运行
思考:
如果肾功能衰竭,对内环境稳
─ 呼吸系统
②肺泡表面潮湿且伸缩性 很大,有利于气体交换。
态造成的影响是什么?
未吸收的物质
①小肠绒毛增大了吸 收营养物质的表面积
泌尿系统
有机废物、水和无机盐
③肾小球是 血管球,参 与形成原尿
一、对稳态调节机制的认识
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态
循环系统
消化系统
O CO2
2
当发生肾功能衰竭时,病人的水和无机盐等
的代谢会紊乱,可出现全身水肿,尿素氮升 高、呕吐等一系列症状
你知道如何治疗尿毒症吗?
血液透析法、腹膜透析法和肾移植法
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
尿毒症
内环境的稳态
神经—体液—免疫调节网络
依赖神经和体液的调节
主要依赖神经系统的调节
法国贝尔纳

美国坎农
1.内环境稳态的调节机制
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1
内环境的稳态
现 代
第1章 第2节

直接相关的系统:
消化系统、呼吸系统、
循环系统、泌尿系统。
调节作用的系统:
神经系统、内分泌系统、
免疫系统
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
活动一:
内环境的稳态
2.稳态的概念
内环境稳态是指正常机体通过 神经-体液-免疫调节网络 的
调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境成分和
理化性质 的相对稳定 状态。
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态
炎炎夏季,在高温环境中
从事体力劳动的人,最容易发 生中暑。
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态
检测项目 英文对照 结果 单位
参考值
丙氨酸氨基转移酶 ALT 11 U/L
9~60
天冬氨酸氨基转移酶 AST 12 U/L
15~45
葡萄糖 GLU 10.96 mmol/L
3.9~6.1
糖化血清蛋白 GA 33.70 %
10.8~17.1
肌酸激酶 CK 126 U/L
38~174
肌酸激酶同工酶MB MMB 1.9 ng/ml
0.6~6.3
乳酸脱氢酶 LDH 173 U/L
140~271
甘油三酯 TG 2.21 mmol/L
0~1.7
总胆固醇 TCHO 5.15 mmol/L
3.1~5.2
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1
内环境的稳态
第1章 第2节
你有过发高烧的经历吗?谈谈高热最严重时的感受。体温过高时为
什么要采取物理降温或药物降温的措施?
大量出汗或严重腹泻后,如果只喝水,不补充盐,内环境的渗透压
会出现什么变化?
援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至
血压升高等症状,为什么?
思考 ·讨论
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内环境的稳态
外界环境的变化过于剧烈,会导致稳态失调。
3.稳态失调的原因
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高原反应
空调病
内环境的稳态
中暑
人体自身的调节功能出现障碍,也会导致稳态失调。
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严重腹泻
感冒发烧
内环境的稳态
尿毒症
外环境变化过于剧烈
(外因)
调节功能出现障碍
(内因)
人体维持稳态的调节能力是有一定限度的!
内环境的稳 态遭到破坏
危及机体健康
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1
内环境的稳态
第1章 第2节
活动二:如何预防内环境稳态失调、保持机体健康呢 ?
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态
. 人体温度保持在37℃左右,发烧则会头晕、食欲不振。
二、内环境稳态的重要意义
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态
. 人体血浆渗透压约为770KPa,食物过咸会口干舌燥。
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内环境的稳态
. pH应保持在7.35~7.45,偏离过多则会酸中毒或碱中毒。
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内环境的稳态
. 血浆蛋白过少:
血浆蛋白过少导致血浆渗透压下降,组织液渗透压吸水引发组织水肿。
. 血糖异常:
低血糖:四肢发冷甚至昏迷的现象,需及时补充糖分;
血糖过高会导致糖尿病:糖尿病患者会有三多一少现象。
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内环境的稳态
. 血钙含量异常:
机体缺乏血钙会导致抽搐,而血钙含量过多会导致肌无力。
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内环境的稳态
物质和能量 条件(酶活性强)
细胞代谢 一
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
成分稳定
供应
理化性质稳定
内环境稳态
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
pH
适 宜
温度适宜
内环境的稳态
内环境三 内环境稳态的重要意义
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
不同层次的生命系统都存在着类似内环境稳态的特性。
种群数量的变化的 稳态、生态系统的 结构与功能稳态。
基因表达的稳态、 激素分泌的稳态、 酶活性的稳态等。
心脏活动的稳态、 消化腺分泌消化 液的稳态等
稳态已成为生命科学的一大基本概念
细胞分裂的稳态 细胞分化的稳态
三、稳态概念的发展
器官水平
细胞水平
分子水平
群体水平
随堂训练
下列关于内环境的叙述,正确的是( D )
A.内环境的渗透压下降会使排尿减少
B.内环境是一个主要由H2 PO4-/HPO42-构成的缓冲体系
C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1
内环境的稳态
第1章 第2节
随堂训练
下列生理活动与内环境的稳态没有直接关系的是( B )
A.通过尿排泄废物
B.将食物残渣形成粪便排出体外
C. 血液运输氧气和废物
D. 血浆中的CO2增加会使呼吸加快
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态
随堂训练
内环境稳态的维持要依靠机体的调节,但外界环境也会影响稳态,
下列事实不支持这一观点的是( C )
A.夏天长期待在空调房间容易引起 “空调病”
B.有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高
C.人屏息一段时间后,呼吸运动会明显加强
D. 长期处于高温环境可能会引起 “ 中暑”
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态
(1)a表示 呼吸 系统, b表示 消化系统, c表示 泌尿系统,参与内环境维持 的还有图中的 循环 系统。 (2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是
。 (3)病 C,O肌2 吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液pH有 的趋势,但乳酸可 以与血液中的 下降 发生反应,使血液的pH维持相N H稳C
下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题。
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态
(4)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在 神经—体液—免疫调节网络 的调节下维持。
(5)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O2、 CO2扩散的模 型(①在图形框间用实线箭头表示O2 ,用虚线箭头表示CO2; ②不考虑CO2进
入成熟红细胞内液)。
下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题。
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态
无论春夏秋冬,风云变幻。
它却总是轻波微澜。
稳态是生命系统的特征,
也是机体存活的条件。
它让每一个细胞分享,
又靠所有细胞共建。
高中生物 人民教育出版社 选择性必修1 第1章 第2节
内环境的稳态

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