资源简介

(共26张PPT)
6.2集体生活成就我
学习目标
1. 激发集体意识，通过集体完善自己、发
展自己。
2. 知道集体生活对我们涵养品格和个性发
展的作用，提高在集体生活中人际交往和自 我发展的能力。
自主学习
1.在集体中可以涵养哪些品格
2.集体生活如何涵养我们的品格
3.为什么要在集体中发展个性
4.如何在集体中发展个性
当杨主任发言结束，翻译官张京准备翻译这16分钟 的发言。16分钟的翻译对于一个翻译官来说的的确 确是一个挑战，它需要考验翻译者本身的速记能力、 对内容的消化能力以及重组能力，就连杨主任都觉
得这很难，并直言说： “It's a test for the interpreter.”
前段时间，中美高层在阿拉斯加的战略会谈内容传 到国内，引起了国人的关注。在这次的会谈中，美 方率先开始“刁难”,发表了一系列不是那么“礼 貌”的言论，我方外事工作委员会办公室主任杨洁 篪也快速的作出反应，严正阐明我方立场。然而这 段发言，长达16分钟。
最美翻译官：张京的意外走红
但是面对这样的情况，张京却在极度紧张的场面里， 流畅准确的完成了速记速翻，沉稳冷静的心理素质 和无比专业的翻译能力都堪称顶配。
OP
翻 译
S
*
(1).张京是属于哪个集体里的一
部分 中国外交翻译部
(2) . 张京在这场会议里的做法体现
了 件 么 体现了张京对国家外交的重视态度以 及她的翻译能力。
同时也体现出她作为大国外交的翻译 官应有的担当和责任
①集体生活可以培养我们负 责任的态度和能力。
我们在认真做事的过程中体 现自己的价值，体验责任感 ， 做有担当的人。p58
外交部例行记者会 2014年6月12日 人民共和同外交部 stry of Fes -Affairs
外交部例行记者会
201年月4日
中华人民共和同外交剖
Ministry of For· Affairs
外部
1 Affairs
1、 在集体中能涵养哪些品格
·部分同学知道自己违纪是错误的，
害怕被惩罚，也不敢为自己的错误 而承担责任，所以下意识地认为是 因为班长管得太多，甚至是针对自 己才导致自己被惩罚，本质上是一 种缺乏责任意识的表现。
·班长负责任是没有错的，不过也许
方式方法可以有所改进。
初中生为什么不爱当班长
1.当班长很累 小学时我们当班长有- 当来到初中，情况就不一样了，首先
2.人缘差 初中年级本来就是交新朋
为什么当班干部就要受到同学们的讨厌 (
8个回答-回答时间：2020年9月12日
为什么在班级里当上纪律委员总会被人厌恶
我讨厌班长 答案中搜及：班级
负责任的李黎为什么被画成“大魔头”
在处理各项事务上会减少与同学交 3. 得罪人 当了班长需要管理很多事悍 有时候老师让我们将作业全部更多
2018年5月2日付我是纪律委员，遇到了人际问题，帮帮我百度
8个回答-回答时间：2008年10月24日-白9
②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
在集体中不断磨合，李黎和米小圈还能收获什么
你能给李黎和米小圈提出一些建议吗
1、在集体生活中，我们可以涵养哪些品格 p 8-59
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
基本能力
语言表达能力、
理解能力、
沟通能力
基本态 度
理解、平等
接纳、尊重
宽容
2、如何在集体生活中涵养晶格
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不
同的责任；我们在认真做事的过程中体现自 己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②我们在交往中学会彼 此接纳、尊重、 理解和包容，学会友好相处。
L
在集体中发展个性
什么是个性
所谓个性就是个别性、个人
性，就是一个人在思想、性格、 品质、意志、情感、态度等方面 不同于其他人的特质，这个特质 表现于外就是他的言语方式、行 为方式和情感方式等等。
通火力排排长一素虢
李晨
学每1级道新|陈近歌1标元林磁强
8月12日祖画术金忘论
结合教材思考：这句名言说明了什么
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界
交往的平台。P60
个人是否完满，是由个人跟周围
世界的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
名言欣赏：
译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的
老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以 为戒。 结合教材思考：这句名言说明了什么
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“
明镜” ,也是集体生活中重要的学习资源。 P61
三人行，必有我师焉，择其善者而
从之，其不善者而改之。
名言欣赏：
探究与分享：
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃
欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。
为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比
赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小
时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊
情况不准请假。 “功夫不负有心人”,在比赛中，我们取
得了出人意料的好成绩。
思 考 ： 训练比赛对我们发展个性有何意义
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展
提供了条件和可能。
3.为什么要在集体中发展个性
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世
界交往的平台。
②人与人之间的差异是我们发展和完善个性
的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源
O
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展
(1) 在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并
在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，
个性才能得到高度的觉醒和完善。 一一法·巴比塞
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完
满决定的。 一—苏霍姆林斯基
阅读两则名人名言，谈谈你从中获得了怎样的启示
巴比意g
6.1-2在集体中发展个性
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。
( 2 ) 包 容他人的不同，学习他人
的优点，有助于我们完善个性。
(3)作为集体的一
员，我们要积极参与 共同活动，把握机遇 自主发展，使自己的 个性不断丰富。
他们完成了团队目
标，也提高、展示了
自己的特点和能力，
成为了运动明星。
在完成团队目标的过程成中，他们个人收获了什么
拓展空间：
有人说： “每个人都是他自己的工程师。”
也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。”
对于以上观点，你持什么态度 说说你的理由。
①上述观点都有道理；
②个性的发展既需要自己的不断努力，也需要
发挥集体的作用；
③我们应该学会承担自己的责任， 同时要在集
体中不断认识完善自我，使自己的个性不断丰富。
包容他人的不同，学习他
人的优点 ，有助于我们完
善个性。
实现集体共同目标，我们要
积极参与共同活动，把握机
遇，自主发展，使自己的个
性不断丰富。
在集体生活的平台上
我们要展示自己的个
性 ，发展自己的个性
不断认识和完善自 我
4.如何在集体中发展个性
2
3
1
负责任的态度和能力
人际交往的基本态度和能力
搭建起与他人、与周
围世界交往的平台
展示个性、发展个性
包容不同、学习优点
积极参与、自主发展
课堂小结：
集体生活成就我
为个人发展提供条件 和可能
人与人之间的差异， 是我们学习的资源
在集体中涵 养品格
在集 体中 发展 个性
作用
做法
课堂练习
1.集体生活很锻炼人!锻炼你的为人处世，教会你如何做事。对这段话理 解正确的是 ( D
①在集体生活中可以涵养品格
②在集体生活中可以培养我们人际交往的基本态度和能力
③集体在某种程度上可以影响或者改变一个人
④在集体中角色不同，承担的责任也不同
A.①② ③ B.②③④ C.①③④ D.① ②④
2 . 下列同学们的做法没能体现对集体负责任的意识的是 (C )
A. 认真完成班集体交给的任务
B. 积极参加班级的各项活动
C. 自习课上，对于其他同学讲话的行为熟视无睹
D. 自觉遵守并维护集体纪律
3. “班级是我家，振兴靠大家。”可见， 一个良好 的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因 此在集体中，我们要( Q
①主动与同学交流和沟通，学会友好相处
②讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班 级漠不关心
③承担集体责任，积极参加集体活动
④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4、 中学生小磊是个活泼聪明的男生，可他有个毛病：遇事容易着急，经常
跟同学“闹别扭”。 一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。 一看到自己刚换上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“腾”地冒了上来，气愤 之中朝着同桌就是一拳。事后在老师的批评下，小磊认识到了自己的不对，他也 很讨厌自己的这种个性特点。
阅读材料，思考以下问题：
(1)在班级里小磊为什么会和同学“闹别扭” 他该如何与同学相处 (4分)
(2)在班集体中你是怎样看待人与人之间的差异的 (2分)
(3)在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性 (6分)
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【参考答案】
(1)原因：在集体中，每个人来自不同家庭，有不同的生活经历和性格特点，同学之间
难免会出现摩擦与矛盾。 (2分)
做法：在同学交往中，可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 (2分)
(2)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” , 也 是集体生活中重要的学习资源。 (2分)
(3)①集体搭建平台。我们可以展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我； (2分)
②个性差异是重要学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个
性； (2分)
③共同目标提供条件和可能。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自
己的个性不断丰富。 (2分)

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