资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 二年级 学期 春季
课题 我能行（第二课时）
教学目标
1.通过交流图画故事、讨论交流，寻找获得自信的方法，懂得拥有信心和努力可以变“我不行”为“我能行”，培育健全人格素养。 2.能正确对待自己的优势与不足，懂得持之以恒地付出努力才会超越自己，取得进步，培育道德修养和健全人格素养。
教学内容
教学重点： 1.通过交流图画故事、讨论交流，寻找获得自信的方法。
2.懂得拥有信心和努力可以变“我不行”为“我能行”。
教学难点： 1.能正确对待自己的优势与不足，懂得持之以恒地付出努力才会超越自己，取得进步。
教学过程
一、绘本导入 1.亲爱的同学们，大家好，今天我们一起来学习统编版道德与法治二年级下册的我能行的第二课时。 2.老师邀请了一位新朋友，他的名字叫“咪咪”，让我们听听咪咪身上的故事吧。 故事：《咪咪学本领》 3.提问：听了咪咪学本领的故事，大家发现咪咪有怎样的转变？ 反馈：是呀，咪咪从气馁到获得自信，从“真的不行”到“真的能行”。如此大的转变，真为咪咪感到高兴，让我们把大拇哥送给他。 4.小结：学本领的时候，遇到困难是很正常的，但是遇到困难时，我们不能觉得自己“不行”，一定要坚持到底。有信心、肯努力，就是从“不行”到“行”的秘诀。 二、我也能行 1.过渡：同学们，在我们的成长过程中，也一定会经历从“不行”到“行”的过程。瞧，有个叫明明的孩子，他在诉说着什么？你听。 2.播放音频。 3.交流：同学们，面对踢毽子这件事儿，明明从如何从不行到行的呢？ 4.引入活动；在我们的生活中，一定也会遇到这样的事儿，就让我们一起来分享吧。 活动一：“我也能行”分享会 （1）把生活中曾经“不行”的事写在纸飞机上。 （2）四人小组交流，自己是如何把“不行”的事变成“行”。 （3）轮流交流，认真倾听。 5.播放照片墙：在大家的分享中，我们看到了一个个有信心、会努力的好孩子，把事情和本领越练越好！来看看吧。 6.小结：每个人都会有不足的地方，就像我们手里的一架架纸飞机，记录着我们曾经的困难。但是只要我们对自己有信心，运用好方法，并且不断努力，我们才可能把“不行”变为“行”！相信自己行，我才可能行。让我们一起放飞手里的纸飞机吧。 三、谁会真的行 1.过渡：听说了吗？学校马上要开运动会了，这不班里有很多同学跃跃欲试。丁丁、华华正在讨论呢。请同学们把书本翻到53页，看一看图画故事。 播放故事音频。 2.故事看完了，相信大家一定都有自己的想法，让我们进行一次大讨论吧。 活动二：“谁会真的行”大讨论 （1）想一想：丁丁和华华谁会赢。 （2）同桌讨论，说说自己的理由。 3.同学们讨论得很积极热烈，有人说华华会赢，跑步考验的是耐力，平时一定要多多练习。还有人补充，丁丁虽然有个子高、腿长的优势，但是不勤于练习，在长跑比赛中很难坚持下去。 4.小结：同学们都很会思考。成功靠的不仅仅是自信，还有努力、方法和汗水。只有持之以恒地付出努力，才会取得更大的进步。明白了这些道理，才能真正做到我能行。这可真是——不能只说行，努力才能行。 5.齐读儿歌：同学们，老师想送给大家一首小儿歌，请一起来边拍手边读读吧。 四、拓展延伸 1.这节课，我们了解了每个人在生活中难免会遇到一些“不行”的事，但我们应当要保持自信、运用切实可行的方法，并且懂得不断努力。相信，一定能把原本的“不行”变成“行”。 2.课后请你完成这项实践小任务： 请选一件自己目前需要努力的事，想一想、填一填有哪些解决“不行”的好办法。认真记录，每努力练习一次可以打上一个“√”。看一看，拥有几个“√”时，能把“不行”变为“行”。

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