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(共21张PPT)
人教版物理 八年级下册
9.1 压强
学习目标
1.了解压强的概念；理解什么是压力，什么是物体的受力面积。
2.理解压强的大小与哪些因素有关。
3.了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来，能用压强公式进行简单计算。版权所有
4.了解压强的增大与减小的主要方法。
我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，他却不会？
导入新课
F
1、垂直作用在接触面上的力叫做压力
压力
F
F
①、压力的方向:垂直于接触面
2、压力和重力的区别
②、作用点：
所压表面上
练习：画出支持面受到的压力的示意图
F
F
F
G
G
G
③、压力的大小
F=G
F1
F=F1
FF1
F=F1-G
压力的作用效果不同：
粗
细
受力
面积大
受力
面积小
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。
轻
重
放重物时，小桌向下压。
怎样探究
提供器材：
请你说出你的实验方法或步骤
A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱
实验结论
压强----表示压力作用效果强弱的物理量
压力
受力面积
压力作用效果和 以及_______ 有关 。
压强：物体所受压力的大小与受力面积之比。
公式
压力的作用效果在物理学中用压强来表示。
压强
注意:用此公式计算时，各物理量要全部使用国际单位。
简称帕，
单位：帕斯卡，
符号是Pa。
1Pa=1N/m2
每平方米面积上受到的压力是 1 N。
p— 压强；
1Pa的物理含义是：
F — 压力；单位：牛（N）
S — 受力面积；单位：米2（m2）
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
书对桌面的压强为
一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6×103kg，每个轮胎和地面的接触面积为2×10-3m2，g取10N/kg，求：
（1）车对地面的压力；（2）车对地面的压强。
巩固练习
解：(1)车对地面的压力等于它的重力，
F＝G＝mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N
（2）车对地面的压强:
增大和减小压强的方法
p=
F
S
增大压强
减小压强
1、增大压力
2、减小受力面积
1、减小压力
2、增大受力面积
轮式步兵战车公路上疾驰在泥路上可就惨了
重型车辆有众多的轮子或用履带式
1.压力：
2. 压强
定义：
公式：
单位：
帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。
1Pa=1N/m2
P=
F
S
垂直作用于物体表面的力。
（表示压力的作用效果）
物体单位面积上受到的压力叫做压强。
课堂小结
F
G
F
G
F
G
画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。
当堂训练
1. 学生想出办法：先测出鞋底的面积，让学生清楚地了解这个测量的目的是测量受力面积，获得一般非规则物体的接触面积的测量方法。
2. 锯、剪刀、斧头等，用过一段时间后，刀口要变钝（也就是接触面积要变大），用起来就比较费力。磨一磨后，刀口会变锋利（也就是接触面积要变小），用起来就比较省力。

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