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第三节 摩擦力
第八章 运动和力
复习巩固
利用毛刷动手操作，仔细观察现象并回答下列问题
1.观察按压毛刷在桌面上运动时的现象，试着说出滑动摩擦力的定义。
2.滑动摩擦力的作用效果是什么？
3.滑动摩擦力的方向如何判断？
复习巩固
1.观察按压毛刷在桌面上运动时的现象，试着说出滑动摩擦力的定义。
滑动摩擦力的定义：
两个互相接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力
复习巩固
滑动摩擦力的作用效果以及方向是什么？
2.滑动摩擦力的作用效果：阻碍物体间的相对运动。
3.滑动摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反。
V
f
复习巩固
回忆上节课的内容，思考如何粗略的测出此时毛刷受到桌面施加的滑动摩擦力大小为多少呢？
匀速直线运动
平衡状态受力平衡
二力平衡条件
滑动摩擦力大小=拉力大小
·
F
o
f
复习巩固
回忆上节课的内容，思考如何粗略的测出此时毛刷受到桌面施加的滑动摩擦力大小为多少呢？
匀速直线运动
平衡状态受力平衡
二力平衡条件
滑动摩擦力大小=弹簧测力计示数
o
·
F
f
复习巩固
匀速直线运动
平衡状态受力平衡
二力平衡条件
滑动摩擦力大小=弹簧测力计示数
o
·
F
f
操作过程中如何确定在做匀速直线运动呢？
复习巩固
o
·
F
f
操作过程中确定
做匀速直线运动
缓慢拉动弹簧测力计且示数保持不变
导入新课
小明的妈妈今天要做鱼,但是鱼身太滑了总是抓不住，现在你是小明想什么办法帮帮妈妈？
导入新课
小明的妈妈今天要做鱼,但是鱼身太滑了总是抓不住，现在你是小明想什么办法帮帮妈妈？
导入新课
滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？
讲授新课
实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素
【提出问题】滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
【猜想与假设】
推箱子时，箱子越重越费力
滑动摩擦力大小可能与接触面所受的压力有关
讲授新课
实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素
【提出问题】滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
【猜想与假设】
推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力
滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
讲授新课
【设计实验与制定计划】
1.实验方法：控制变量法
如果探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小是否有关，需要控制什么？改变什么？比较什么？
讲授新课
【设计实验与制定计划】
1.实验方法：控制变量法
2.实验思路：
如探究滑动摩擦力大小与接触面所受压力大小的关系：
控制接触面的粗糙程度、接触面面积一定，改变压力大小，比较弹簧测力计示数即为滑动摩擦力大小。
讲授新课
【设计实验与制订计划】
3.实验器材：
弹簧测
力计
长方体木块
长木板
棉布
毛巾
砝码
讲授新课
【进行实验并收集证据】
接触面粗糙程度 木块放置方式 接触面所受压力 弹簧测力计示数/N
1.探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系
讲授新课
接触面粗糙程度 木块放置方式 接触面所受压力 弹簧测力计示数/N
木板表面 平放 木块 0.3
木块＋1个砝码 0.6
木块＋2个砝码 0.9
1.探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系
用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，记下弹簧测力计的示数为F1，将一个砝码两个砝码分别放在木块上，重复上述实验，记下弹簧测力计的示数分别为F2、F3 。比较F1、F2、F3的大小关系得出实验结论。
讲授新课
接触面所受压力 木块放置方式 接触面粗糙程度 弹簧测力计示数/N
木块 平放 木板表面 0.3
棉布表面 0.5
毛巾表面 0.7
2.探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系
用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，记下弹簧测力计的示数为F4，将同一个木块分别放在棉布、毛巾表面，重复上述实验，记下弹簧测力计的示数分别为F5、F6 。比较F4、F5、F6的大小关系得出实验结论。
讲授新课
接触面所受压力 接触面粗糙程度 木块放置方式 弹簧测力计示数/N
木块 木板表面 平放 0.3
侧放 0.3
竖放 0.3
3.探究滑动摩擦力与接触面面积的关系
用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，记下弹簧测力计的示数为F7，将长方体木块分别侧放竖放在木块上，重复上述实验，记下弹簧测力计的示数分别为F8、F9 。比较F7、F8、F9的大小关系得出实验结论。
讲授新课
【分析论证】
如：由实验1、2、3可知，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，弹簧测力计的示数不同，即滑动摩擦力大小不同。
在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
讲授新课
【结论】
滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，
接触面粗糙程度一定时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，
接触面所受压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力的大小跟接触面面积无关。
讲授新课
【评估】
实验中有没有需要改进的地方？如果有应该如何改进？
讲授新课
【评估】
那应该如何改进？
实验中需要拉动木块做匀速直线运动操作麻烦
讲授新课
【交流与合作】
平衡状态包括：
匀速直线运动和静止
还有没有其他满足二力平衡条件的情况呢？
还需要让木块发生相对运动，那应该如何设计呢？
讲授新课
【交流与合作】
不需要拉动木块做匀速直线运动，实验更容易操作；
弹簧测力计相对操作者静止，可使读数更准确
改进后的实验有什么优点？
讲授新课
【交流与合作】
1.根据作用效果判断
2.根据受力分析判断
木块受到木板施加的滑动摩擦力方向为？
这个实验也能说明滑动摩擦力大小与运动速度无关
课后思考
下大雪后路面很滑，人们走路时常常摔倒，我们可以怎么解决这个问题？应用到了什么原理呢？
课后思考
可以将煤渣撒在结冰的路面上
通过控制压力不变时，增大接触面的粗糙程度，增大滑动摩擦力

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