资源简介

课题 《少让父母为我操心》第1课时
教材分析： 本课是第二单元“为父母分担”的第1课，教材从学生已有的生活经验出发，通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学，引导学生体会父母的辛劳，懂得少让父母为自己操心，用管理好自己的行动体谅、体贴父母。本课教学内容包括两部分：“爸爸妈妈多辛苦”、“少给父母添麻烦”。分为两课时教学，本课为第一课时。
学生分析： 四年级的同学处于中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年的课程学习，在对父母的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱父母意识，对人和事物的认识逐步摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。
三、教学目标： 感恩父母的付出，引发情感共鸣，激发学生体谅之情。 从细微处着手，体会父母工作时的繁忙，理解父母辛苦付出的意义。 观察记录父母日常生活和工作，学会体谅和表达自己的感激之情。
四、教学重难点： 重点：体会父母生活与工作的繁忙，感恩父母的付出。 难点：体谅与表达对父母的感激之情。
五、信息技术应用思路： 教学中充分发挥畅言智慧课堂的优势，播放短视频，增强学生学习的主动性和积极性，从不同的角度正向引导学生理解家人的关爱，让课堂教学形式和内容更加丰富多彩，增加了课堂的趣味性。
六、教学流程设计：
教学 环节 教师活动 学生 活动 技术融合应用
走进 生活 导入 新课 1.谈话：从我们来到这个世界的那一刻起，父母就开始了无怨无悔的付出。你有没有留意过自己的父母，为了让你无忧无虑的生活和学习，一天到晚都在忙忙碌碌，你有没有对父母的辛苦付出表达过感激？ 总结：让同学们开始反思自己，留意父母的辛苦。 学生交流 说说自己的想法 畅言智慧课堂播放短视频，学生交流互动。
活动 贯穿 链接 生活 活动一：发现父母的不易 1.谈话：父母不辞辛苦，一方面要努力工作担起家庭的责任，给我们创造更好的成长环境；还要在工作之余，付出时间和精力，陪伴着我们学习和玩耍。仔细回想一下，和父母在一起的时候，你留意过他们都在忙什么吗？画一个时间轴，把父母的劳碌记录下来，算一下，他们有多少时间都是在忙忙碌碌中度过的。 2. 妈妈的手变得越来越粗糙、脸上有了皱纹；爸爸多了几根白发，背也变得有点驼……通过大家刚才的记录可以发现，从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为了我们的健康快乐，为了家的温暖，付出了许许多多的辛苦。 播放视频：小娟爸爸的不易 活动二：体会父母的不易 父母在家里的辛苦，我们可以看得到，那么他们工作时间呢？我想请几位同学客串一下交警、程序员、医生、环卫等的角色，体验下父母工作时的劳累，让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧！ 活动三：小记者访问，制作感恩卡 1. 设计访问提纲，采访自己的父母，通过采访了解他们的工作。 2.制作感恩卡： 也许一开始，我们对父母工作的内容充满好奇，但真正做的时候就能体会到艰辛和不易，让我们给自己的父母制作一张“感恩卡”回家对他们说一声“辛苦啦”。 交流父母每天劳动的时间点。 积极讨论 记录分享 说说视频中的爸爸 情境演出，角色扮演。 说说访问提纲的注意事项 制作感恩卡 利用畅言智慧课堂出示课件 展示时间轴 让学生能细化父母一天的辛苦劳碌，引出父母不辞辛苦承担家庭责任的话题，并进一步引导学生体会父母的艰辛。 展示图片父母各个时间点的忙碌 展示图片：父母的工作角色。 运用拍照上传功能，交流展示同学们制作的感恩卡。
课堂 总结 拓展 延伸 同学们，多多体会父母的辛苦，学会感恩父母。 课后以“你们的辛苦，我体会到了”为题，与家人开展家庭谈心会。 1.开展家庭谈心会 2.生活中践行 布置七彩任务作业
七、教学特色： 1.设计感恩卡，激发学生对父母的爱，引导同学们表达父母的爱。 2.充分发挥畅言智慧课堂的优势，丰富多彩的课堂教学形式和内容，使师生、生生之间的交流更加活泼、生动，富有趣味性与竞争性，直观地对学生进行引导，深化认识，引发思考，从而促进有效课堂的达成。

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