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《30年代的大危机》练习
一、选择题
1.以下哪种矛盾直接引起了1929年的资本主义经济危机（ ）
A.工人与资本家之间的矛盾 B.大生产者与私有制之间的矛盾
C.生产能力与消费能力之间的矛盾 D.大资本家与小投资者之间的矛盾
2.30年代的大危机首先发生在（ ）
A.德国 B.英国 C.美国 D.法国
3.1929年美国发生的经济危机迅速波及整个资本主义世界，这主要是（ ）
A.世界市场的作用 B.资本主义在全球占据优势
C.美国是头号资本主义大国 D.经济规律在起作用
4.下列关于1929年-1933年经济危机特点的表达，不正确（ ）
A.波及范围特别广 B.失业人数多
C.破坏性特别大 D.持续时间比较长
5.下列对1929-1933年世界性经济危机对资本主义世界的影响的表述，不正确的是（ ）
A.从根本上动摇了资本主义制度 B.结束了资本主义的相对稳定时期
C.使各国加强了国家对经济的干预 C.激化了各国之间的矛盾，造成了战争的危险
6.1926年，美国市场上的汽车约70% ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )是用分期付款的形式购买的，当时美国流传的说法是“一美元首付，一美元月供”。这种现象造成的影响是（ ）21世纪教育网版权所有
A.市场繁荣 B.汽车制造业发达
C.银行业发达 D.正常的经济秩序被打乱
7.有一张有关汽车的出卖说明，内容大致是： ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )“100美元即可买走这辆车，我所有的钱都已在股市中化为乌有了。”与这种现象相对应的体验是（ ）21教育网
A.牛奶面包供不应求 B.找工作难如登天一般
C.为共渡难关各国亲密无间 D.整个西方世界像一潭死水般平静
二、非选择题
8.读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：世界工业生产指数（以1928年为100）
1929 1930 1931 1932 1933
生产资料 110 96 82 62 75
消费资料 105 98 91 89 96
材料二：1932年工农业生产指数（以1928年为100）
美 德 英 法 日
第一部门 48.2 50.2 85.3 80 99.5
第二部门 81.3 77.7 90.3 64 119.5
（1）根据材料一，分析1929年到1933年经济危机的特点。
（2）根据材料二，分析各国受经济危机的破坏程度。
（3）为挽救危机，各个国家分别采取了什么措施（列举两国的措施）？
答案：
一、选择题：
1C 2C 3A 4B 5A 6D 7B
8.
（1）涉及范围特别广、持续时间特别长、破坏性特别大。
（2）各国受经济危机影响的程度不尽相同，美 ( http: / / www.21cnjy.com )国和德国受到的影响最大，破坏最为严重；英国、法国、日本与不同程度的受到影响，但程度比美国和德国要轻一些。
（3）美国：罗斯福新政日本、德国：法西斯专政，对外扩张。
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你知道当时的美国发生了什么事吗？
20世纪20年代末、30年代初的美国
　　绝大多数史书都用“最惨的一年”、“山穷水尽”来形容1932年的美国。
“只有黑暗时代才能与之媲美”
──1932年美国大经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯
　　1929年10月24日美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全国，然后资本主义国家都感冒了。
寻找原因
经济危机前的美国
（繁荣与危机并存）
汽车长龙
建筑业
电气业
繁荣
一战后，美国的经济得到了飞速的发展。到1924年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1／2，控制了国际金融市场，世界金融中心由伦敦移到纽约。当时的美国被称为世界金元帝国。
原因
你认为“这种繁荣会产生怎样的结果？”
一战后相对稳定和平的局势提供了极好的条件 ；
第二次科学技术革命是最重要的原因。
1920～1929年，工厂中生产率增长55％，美国工人的工资却只增长2％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％。到 1929年，美国国家财富的1/3由只占人口总数的1%的人拥有。
工人农民实际收入增长缓慢
财富高度集中到资本家手里
贫富悬殊
繁荣背后的隐患
消费能力不足
生产能力增长
生产与消费矛盾
20年代产品相对过剩
材料中的数据说明了什么？
危机
汽车、收音机……按月分期付款。
有的农场主赊购的拖拉机已经用坏，还没付清赊购的钱。
有的家具店对年青的新婚夫妇说：“分期付款，你负责打扮姑娘，我们来布置新房。”
殡仪馆也登起广告：“分期付款，人死了，我们来负责料理后事。”
分期付款 刺激消费
分期付款最初在一定程度上刺激美国经济的发展和繁荣。
但当分期付款过度发展后，造成经济“繁荣”的假象，这就为经济危机埋下重大的隐患。
谈一谈你对“分期付款，刺激消费”的看法？
$ 10
$ 50
$ 1000万
$ 5000万
股票交易所 人流如潮
股票投机 股价虚高
股票价格
20年代初，股票投机成风。人们把自己的积蓄全部投入，甚至向银行贷款购买股票，造成这一时期股票价格被大幅度哄抬，股票以其账面价值的3倍到20倍的价格卖出。每天，大批市民挤在交易所内，观看着行情显示屏。人们问得最多的一句话是：“今天又涨了多少？”
1929年 8月
股价被人为的“哄抬”，大大增加了金融市场的不稳定。
股票价格猛跌
华尔街股市
10月24日抛售12,894,650股股票易手；
10月28日的“黑色星期一”，股指狂泻13％；
10月29日，抛售1638万股股票易手，再跌22℅，再次打破历史记录，损失比协约国所欠美国的战债还大5倍。
到11月中旬，30亿美元股票消失不见。
1933年，股票市场跌到最低点时，约有740亿美元无影无踪，相当于1929年9月股票价值的5／6，约为第一次世界大战全部战费的3倍。
我来归纳
经济危机爆发的原因
纽约股票市场崩溃
股票投资过度；信贷消费过度；自由主义经济思想
经济
危机
生产与消费的矛盾
主要原因
社会原因
直接原因
（导火线）
资本主义制度的基本矛盾，即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。
根本原因
两次工业革命后，大规模机器生产代替了私人小作坊，这时的生产就不是为了满足自给自足的需要，而是应该供给全社会，满足社会的需要。（即社会需要什么就生产什么，需要多少就生产多少）；
但是另一方面私有制使生产资料（土地、厂房、机器设备、工具、原料）又都集中在少数资本家手中，而资本家在高额利润的驱使下根本不顾社会需要进行生产，而是什么赚钱就生产什么。这必然导致生产和消费出现矛盾。
通过材料回答 ，生产和消费这一矛盾产生的根源是什么？
资本主义制度的基本矛盾，即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。
经济危机中的美国
阅读P41阅读卡的内容，归纳美国经济危机的主要表现。
（1）工厂倒闭或削减产品
（2）工人大批失业
（3）市场萧条，商品被销毁
（4）人们生活水平下降
我会三项技能，我会说三国语言，我已经有三年工龄了，我有三个孩子，我已经失业三个月了，我现在仅仅需要一份工作。
该图反映了什么问题？
经济颓败，就业困难
大危机的特点
阅读P42的内容，归纳经济危机的特点及其具体表现。
影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融部门的危机
涉及范围特别广
持续时间比较长
从1929年到1933年，前后共5个年头
破坏性特别大
1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业生产下降了1/3以上；资本主义世界贸易总额缩减了2/3
特 点
具 体 表 现
大危机的蔓延
经济危机重创了美国，并迅速席卷了整个资本主义世界。
结合20世纪初的世界格局，思考：为什么经济危机会迅速蔓延并演变成世界性的经济危机？
20世纪初，世界基本形成了一个整体，世界各个资本主义国家之间联系紧密。
对话反映了经济危机期间一种非常矛盾的现象：一方面是工人失业，没有钱买煤生火取暖，另一方面却是大量的煤堆积如山，造成浪费。这从一个侧面反映了
请思考：材料中反映的“煤太多”是否“多”到广大人民都不需要了？是相对于什么而“多”了？为什么会出现这种状况？
经济危机的本质是“生产相对过剩”的危机。
为什么会出现图片中的现象？
（1）资本主义的社会制度决定了“过剩”的产品是不可能无偿分配给穷人的
（2）产品“过剩”是相对的。
（3）由于资本家追求利益最大化，不断压低工人工资，使人们的购买力普遍较低
经济危机的实质
生产过剩
{
①财富过于集中在少数资本家手中
②多数消费者（无产者）工资低，缺乏购买力
③产品卖不出，积压、显得过剩
相对购买力的过剩
根本原因：社会化大生产与生产资料私人占有之间的矛盾
我来说影响
经济危机的影响
美国：失业工人、退伍军人示威游行
法国：工人罢工频繁，社会动荡
德国：工人罢工接连，法西斯乘机得势
日本：军国主义迅速抬头
经济危机引发社会危机和政治危机。
资本主义各国的社会矛盾尖锐，政局动荡，政府纷纷寻找摆脱危机的办法。
{
德、意、日建立了法西斯专政，成为欧亚战争策源地。
美国实行罗斯福新政
·危机与繁荣相关，居安思危。
·当今世界全球经济联系越来越密切，应对经济危机必须加强国际合作，构建和谐世界。
……
危机的启示
30年代的大危机
原因
根本原因
直接原因（导火线）
爆发
表现
美国纽约华尔街股市崩溃
经济衰退，失业率高，就业苦难，引发社会危机和政治危机
特点
涉及范围特别广
持续时间特别长：1929-1933
破坏性特别大
影响
社会危机
政治危机
罗斯福新政（美国）
法西斯专政（德、日）
主要原因
社会原因登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《30年代的大危机》学教设计
【学教目标】
1、知道第一次世界大战后，美国经济的繁荣表现和原因
2、知道经济危机爆发的主要表现、经济危机爆发的原因、特点和影响
【学教重点难点】
学教重点：经济危机爆发的主要表现、特点和影响
学教难点：经济危机爆发的原因
【学教方法】
自主学习法、合作探究法、联系阅读法、自评互判法
【学教形式】
全班课堂教学
【学教流程】
材料：1929年10月24日美国纽约股市突然打了个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全国，然后资本主义国家都感冒了。21世纪教育网版权所有
　　绝大多数史书都用“最惨的一年”、“山穷水尽”来形容1932年的美国。
“只有黑暗时代才能与之媲美”
思考：你知道当时的美国发生了什么事吗？
引出课题：30年代的大危机
自主学习：阅读P40，概括20年代的美国经济的繁荣并分析繁荣之下隐藏的危机。
（学生自主阅读书本和老师提供的材料，从中概括美国经济的繁荣的表现，并分析繁荣的原因）
繁荣背后的危机（展示材料）
经济危机爆发的原因
经济危机的爆发
世界经济危机在1929年10月24日从美国爆发。
经济危机的表现
阅读P41“阅读卡”内容，概括经济危机的表现
得出：（1）工厂倒闭或削减产品 （2）工人大批失业
（3）市场萧条，商品被销毁（4）人们生活水平下降
经济危机的特点
学生从自主学习中可以得出：
经济危机的影响
显示材料，并得出结论：
经济危机引发社会危机和政治危机。
资本主义各国的社会矛盾尖锐，政局动荡，政府纷纷寻找摆脱危机的办法。
美国实行罗斯福新政；德、日实行法西斯专政。
经济危机给我们的启示：
·危机与繁荣相关，居安思危。
·当今世界全球经济联系越来越密切，应对经济危机必须加强国际合作，构建和谐世界。
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